【文章內(nèi)容簡介】 解意思，回答問題： 你從地球儀上發(fā)現(xiàn)了什么？ ３、學(xué)習(xí)經(jīng)線、緯線和赤道４、從地球儀上找出七大洲，四大洋所處的位置二、學(xué)生一條龍式讀有關(guān)小資料 然后同學(xué)們說出自己讀后的感受四、布置作業(yè)記七大洲、四大洋 第２課時(shí)教學(xué)過程：一、鞏固舊知識二、了解地球村［１］“綠色走廊”［２］“珠穆朗瑪”［３］“亞馬孫平原”三、同學(xué)們打開書104頁找出哪個(gè)洲的國家最多？哪個(gè)洲的國家最少？哪個(gè)洲沒有國家？四、教師總結(jié)五、布置作業(yè)書上的簡答題寫在作業(yè)本上。教學(xué)目標(biāo)：（1）知道世界有不同的人種，各民族有不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。（2）探討人種的形成與地理環(huán)境的關(guān)系。（3）學(xué)會尊重、欣賞、接納、樹立人種無優(yōu)劣的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：不同膚色的居民；人種的分布；有趣的文化現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備：搜集黃、白、黑種人的圖片。教學(xué)難點(diǎn)：從有趣的文化現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教學(xué)安排：3課時(shí) 教學(xué)過程：一、測評談話：你知道世界上人的膚色都相同嗎？板書課題：不同膚色的居民二、教學(xué)達(dá)標(biāo)講述：世界上的人類，根據(jù)他們的外表、物征，主要可以分為：黃色人種、白色人種、黑色人種。如圖：觀察白種人、黑種人、黃種人討論：他們的長相…… 他們的頭發(fā)……提問：中國人是什么人種？（黃種人）總結(jié)：人種族雖然不同，但是并沒有優(yōu)劣之分，都是平等的，不同種族的人都是我們地球村的兄弟姐妹。三、鞏固練習(xí)第二篇：人教版五年級下冊品德教案品 德 與 社 會 五 年 級 下 冊第一單元《愛美麗的生命》單元備課本單元的總目標(biāo)：通過追蹤生命的誕生和成長的過程，感受父母、親人、學(xué)校、社會對我們的愛與關(guān)懷，喚醒學(xué)生對生命的尊重和珍視。學(xué)會通過生活細(xì)節(jié)感受生命的美好與可貴，從而樹立對美好生活的熱愛與追求。了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡飲食等良好習(xí)慣。本單元所體現(xiàn)的課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求：認(rèn)識到天生我才必有用，幫助學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)耐挫能力，勇敢的追求屬于自己的人生價(jià)值。學(xué)生能坦然面對自己的生理、心理變化，遇到問題和困惑能用正確的方法取決解決。本單元各課內(nèi)在聯(lián)系：本單元包含“生命多么可貴”“成長日記ABC”“健康生活每一天”三個(gè)活動主題。首先，“生命多么可貴”旨在引導(dǎo)學(xué)生體會生命中的“愛”——家人的愛、社會的愛。通過感受人世間的愛，認(rèn)識人類社會對生命的尊重，從而體會生命的可貴，學(xué)會用積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美好等；培養(yǎng)學(xué)生的自信和耐挫能力、對未來人生的美好信念。“成長日記ABC”這個(gè)活動主題是在前一個(gè)活動主題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受成長的快樂，用正確的心態(tài)面對成長過程中的煩惱和問題，學(xué)會溝通，學(xué)會用正確的方法解決問題，學(xué)會尊重和悅納他人，學(xué)會男女同學(xué)友好相處等?！敖】瞪蠲恳惶臁?，通過一系列探討、體驗(yàn)活動，幫助學(xué)生認(rèn)識到健康的重要性，了解各種不良的生活方式對身體的侵害，感受體育鍛煉，良好生活習(xí)慣等對健康體魄的重要性，從而學(xué)會對自己的身體和生命負(fù)責(zé)任。所以，這三個(gè)活動主題是互為關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)的。第一課 生命多么可貴第一課時(shí) 感激生命 總第 時(shí)間：活動目標(biāo)：通過一系列的活動感受父母的偉大與平凡，感受父母與我們的關(guān)愛，愿意與他們真情溝通通過活動讓學(xué)生體會到自己時(shí)刻都處在社會的關(guān)愛中。活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)光盤 搜集的關(guān)于父母與兒女的資料學(xué)生準(zhǔn)備自己小時(shí)候的照片 自己印象最深的感動故事 活動過程：一、溫暖的故事讓學(xué)生通過多媒體觀看教學(xué)光盤溫暖的故事。讓學(xué)生《看小時(shí)候的我》。讓學(xué)生從中知道父母養(yǎng)育自己是多么的不易。讓學(xué)生光看多媒體教學(xué)光盤《孩子在我心中的位置》。通過以上三個(gè)故事讓學(xué)生說自己的感受。教師及時(shí)地對學(xué)生加以引導(dǎo)，我們應(yīng)感謝生命，感謝賦予生命的父母。讓學(xué)生以小組為單位，展示自己小時(shí)候的照片，并說最讓自己感動的故事。每組推選一名同學(xué)將自己最受感動的故事。讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。二、社會大家庭讓學(xué)生看課本第二頁畫面。讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。讓學(xué)生說自己生活中感受到的、看到的或聽到的社會大家庭溫暖的故事。教師舉例說明。學(xué)生談感受，教師積極加以引導(dǎo)。使學(xué)生認(rèn)識到我們時(shí)刻都受到社會的關(guān)注，我們是社會大家庭的一員。三、生命多么美好讓學(xué)生說自己感受到的生活有多美好。教師積極加以引導(dǎo)。讓學(xué)生觀看多媒體教學(xué)光盤《生活在陽光下》。讓學(xué)生觀看多媒體教學(xué)光盤《美麗的生命》。讓學(xué)生談自己的感受，教師積極加以引導(dǎo)。生活多么的美好，我們應(yīng)該熱愛生活，珍愛自己的生命。第二課時(shí) 珍愛自己 總第 時(shí)間 活動目標(biāo)：教育學(xué)生懂得珍惜自己、珍愛生命。無論遇到什么挫折與困難，都不能放棄，都不能失去信心。在每個(gè)人獨(dú)特、神奇、美麗的生命之旅中，時(shí)時(shí)刻刻在接受來自各方的關(guān)愛。本活動旨在讓學(xué)生通過各種活動體會周圍人的愛心，懂得如何感激在生命過程中支持和幫助過自己的人，從而明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)熱愛生命，奮發(fā)向上的相關(guān)資料?；顒舆^程：一、召開總結(jié)交流會同學(xué)們，今天老師向你們展示一個(gè)關(guān)于黑人喬丹的故事。（讓學(xué)生看多媒體光盤中關(guān)于黑人喬丹的故事。）同學(xué)們，你們看完這個(gè)故事后有什么感受。（讓學(xué)生說自己的感受。）（教師及時(shí)加以引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理解站在人生的起跑線上，我們每個(gè)人都有平等的機(jī)會。讓學(xué)生明白在任何時(shí)候我們都不要對自己失去信心，要相信自己。）同學(xué)們剛才說得很好。今天我們就一起來探討一下“珍愛生命”這個(gè)主題。珍惜自己，因?yàn)檫@世上只有一個(gè)自己；珍惜自己，因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)當(dāng)從小就看重自己；珍惜自己，因?yàn)椤疤焐也疟赜杏谩保∪绻覀冞B自己都不珍惜，又會去憐惜誰？如果我們連自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求別人來肯定我們呢？有句話是這樣說的：“偉人的必要?dú)赓|(zhì)，是他自以為必須偉大起來。”可見，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。根據(jù)自己收集的資料，學(xué)生各抒己見，在此過程中教師可從旁點(diǎn)評。（1）、讓學(xué)生說自己收集的資料，其他學(xué)生可以做點(diǎn)評，教師對學(xué)生做的點(diǎn)評及時(shí)地加以補(bǔ)充。（2）、教師可以向?qū)W生講幾個(gè)故事。如張海迪的故事，張海迪五歲的時(shí)候患脊椎血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒有沮喪和沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)！他沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生課程。每次她總是用燦爛的微笑激勵著我們。安徒生的故事，有一篇廣為流傳的童話叫《丑小鴨》。這部童話是丹麥著名作家安徒生送給孩子們的禮物。有人說，在這篇童話里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是變成天鵝的一只“丑小鴨”。安徒生12歲時(shí)，當(dāng)兵的父親不幸在戰(zhàn)爭中生病死亡，家境更貧困了。母親不得已而改嫁，繼父不喜歡安徒生。安徒生長的不漂亮，穿得又破爛，常受到富人家孩子的毆打、羞辱。母親為他的前途考慮，千方百計(jì)讓他讀了幾年書，希望他長大當(dāng)個(gè)裁縫。但是，安徒生在首都看到了繁華，也看到了比家鄉(xiāng)更多的窮人。他想學(xué)舞蹈，被拒絕了；相當(dāng)話劇演員，劇團(tuán)經(jīng)理說他“太瘦”，形象不好。為了生計(jì)，他去做木匠學(xué)徒，又因體力太弱被解雇了。后來他幸而被一位音樂家收留，學(xué)唱歌，但因?yàn)樘炖錄]衣服穿，凍啞了嗓子，只好又離去。可是，安徒生并不灰心，他結(jié)合自己的生活經(jīng)歷嘗試寫劇本、寫詩、也寫散文，終于被名家賞識，作品得以發(fā)表。經(jīng)過十幾年的奮斗，這位貧苦人家出身的孩子走進(jìn)了文學(xué)殿堂。從安徒生的身上，我們該吸取什么呢？（3）、在老師講完故事后，讓學(xué)生說自己的感想，教師要及時(shí)加以補(bǔ)充。二、填寫希望號列車讓學(xué)生看課本第七頁內(nèi)容，并讓學(xué)生說自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。自己做過并感到自豪的事；自己曾為他人帶來的快樂；遇到挫折時(shí)，自己的想法；自己的理想。讓學(xué)生填寫課本第七頁內(nèi)容。第二課 成長日記ABC 第一課時(shí) 悄悄長大 總第3 活動目標(biāo)：回顧成長過程，能坦然面對自己的生理、心理變化，遇到問題和困惑能用正確的方法解決?；顒訙?zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備自己小時(shí)候的照片和最近的照片 活動過程：一、成長日記——變化篇讓學(xué)生拿出自己小時(shí)候的照片和最近的照片比一比，讓學(xué)生說自己都有什么變化。讓學(xué)生以小組為單位，展示自己的照片并說有什么變化。學(xué)生的照片用實(shí)物投影展示出來，讓其他學(xué)生說有什么變化。讓學(xué)生把自己的成長變化紀(jì)錄到課本。二、成長日記——快樂篇讓學(xué)生以小組為單位說自己成長過程中快樂的事情。每個(gè)組選出自己組內(nèi)有代表性的故事，讓同學(xué)來講。讓學(xué)生看多媒體光盤中《我的成長日記》。與學(xué)生共同討論光盤中的內(nèi)容。三、成長報(bào)以小組為單位辦報(bào)，讓學(xué)生搜集小時(shí)候的照片，并配上每個(gè)同學(xué)的成長日記。學(xué)生在辦成長報(bào)時(shí)，形式可以多種多樣，如可以把自己小時(shí)候的趣事化成漫畫，可以寫上自己小時(shí)候的一些話，可以取名為“童言無忌”。……以小組為單位進(jìn)行展覽。四、我的煩惱讓學(xué)生說自己的煩惱，自己的煩心事。全班同學(xué)針對有的同學(xué)說的煩心事進(jìn)行討論。教師對學(xué)生的討論及時(shí)加以引導(dǎo)。讓學(xué)生看多媒體光盤，看里面的小朋友有什么煩惱，讓學(xué)生說針對小朋友的煩惱，你有什么解決辦法。教師及時(shí)加以引導(dǎo)。有些同學(xué)可能不好意思在全班同學(xué)面前說出自己的煩惱。教師可以針對學(xué)生中比較普遍的問題作一下講解，如可以想學(xué)生說一下有的同學(xué)變聲的問題，告訴他們這是正常現(xiàn)象，不要不好意思，也不要因此而煩惱，應(yīng)該正視這個(gè)問題，這是每個(gè)人都會經(jīng)歷的階段，是一個(gè)人正在不斷長大的標(biāo)志。教師播放多媒體《小小少年》，讓學(xué)生聽歌曲。師生共同演唱歌曲《小小少年》。第二課時(shí) 男孩女孩 總第 時(shí)間活動目標(biāo)：通過開展一系列豐富多彩的活動，使男孩女孩從中互相了解、增進(jìn)友誼?；顒舆^程：老師向同學(xué)們說明，今天我們來做個(gè)游戲，游戲有五關(guān)，分別為“合作關(guān)”、“創(chuàng)造關(guān)”、“友誼關(guān)”、“智慧關(guān)”、“演講關(guān)”，只有完成游戲才能自動升級，可是游戲必須有男、女同學(xué)共同完成的分?jǐn)?shù)才行，哪組闖關(guān)最多就獲勝。一、自由組合規(guī)則：每組五人，每組必須有男女同學(xué)個(gè)不少于二人。每創(chuàng)一關(guān)淘汰一組二、闖關(guān)游戲合作關(guān)規(guī)則：每組前放一個(gè)大肚小口的玻璃瓶，瓶中放與小組同學(xué)同等數(shù)目的帶線塑料球，比一比，哪組同學(xué)以最快的速度全部取完，配合最好的組可過關(guān)。創(chuàng)造關(guān)規(guī)則：每組用相同的材料：廢報(bào)紙、可樂瓶、纖維繩、鞋盒等設(shè)計(jì)、制作手工，看誰完成的又快又好。友誼關(guān)規(guī)則：快速設(shè)計(jì)一個(gè)小劇本，表現(xiàn)男、女同學(xué)可以在生活上、學(xué)習(xí)上如何取長補(bǔ)短、相互合作的主題，然后表演出來。巧妙設(shè)計(jì)、表演真實(shí)者獲勝。指揮關(guān)規(guī)則：知識搶答，沒回答一個(gè)問題得一分。題目老師可自行設(shè)計(jì)。演講關(guān)：規(guī)則：每組派一名學(xué)生代表演講，男生演講題目可選“假如我是女生”或“做女孩的十大優(yōu)勢”，女生演講題目可選“假如我是男生”或“做男孩的十大優(yōu)勢”。掌聲熱烈者獲勝。三、評選“有情天使”談闖關(guān)時(shí)的合作體會。評選最佳組合獎。評選出平時(shí)在班級生活中樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)的“友情天使”。第三課 健康生活每一天 總第 時(shí)間 第一課時(shí) “1”和“0”的啟示活動目標(biāo)：了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。懂的健康的重要意義，擁有了健康，才有可能擁有智慧、財(cái)富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起?；顒舆^程：一、召開討論會讓學(xué)生以小組為單位，討論財(cái)富、智慧、健康、友誼、知識的重要性。討論這五者誰放在“1”的數(shù)位上更合適。教師積極加以引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到，健康的重要性。擁有健康才有可能擁有智慧、財(cái)富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起。二、不良生活習(xí)慣和生活方式讓學(xué)生說看課本15頁內(nèi)容。讓學(xué)生看課本上介紹的不良的生活習(xí)慣和生活方式。讓學(xué)生說在生活中還有那些不良的生活習(xí)慣和生活方式。向?qū)W生說小知識：世界衛(wèi)生組織關(guān)于人的身體健康的報(bào)告，使學(xué)生認(rèn)識到不良生活習(xí)慣和生活習(xí)性對人身體的危害性。讓學(xué)生說不良生活習(xí)慣和生活方式的危害性。向?qū)W生介紹不良生活習(xí)慣和生活方式的危害性。如：吸煙對人的呼吸系統(tǒng)有害，會引起人咳嗽，呼吸道感染等癥，長時(shí)間抽煙還有可能會引起癌變。喝酒對人的肝脾等消化系統(tǒng)有害，會引起肝脾腫大，各種消化道炎癥，經(jīng)常喝酒者還會引發(fā)其它疾病，及有可能引發(fā)呼吸道疾病。生講解小孩多吃西餐容易患哮喘。中國人的膳食結(jié)構(gòu)主要以植物性食物為主，如果多次西餐，改變了孩子的生活方式，多吃西餐對呼吸系統(tǒng)不好，容易引起哮喘。學(xué)生說明多看電視的危害性。學(xué)生每天看電視的時(shí)間不易超過兩小時(shí)，看電視時(shí)間過長不僅對眼睛有壞處，新西蘭一項(xiàng)研究表明，而兒童時(shí)多看電視，26歲以后，其體重、膽固醇回避年輕時(shí)看電視少者高，心血管也送醫(yī)產(chǎn)生疾病。學(xué)生看課本煙和酒的對話。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到煙和酒的危害性。三、召開告別不良生活習(xí)慣和生活方式宣布會每個(gè)學(xué)生都有不良的生活習(xí)慣和生活方式，讓學(xué)生把自己的不良的生活習(xí)慣和生活方式寫在小紙條上，并說明這種不良的生活習(xí)慣和生活方式的危害性。班內(nèi)讓學(xué)生做宣誓。這樣做，既可以幫助學(xué)生改掉不良的生活習(xí)慣和生活方式，又可以使其他同學(xué)認(rèn)識到這種不良的生活習(xí)慣和生活方式的危害性。第二課時(shí) 拒絕罌粟花 總第 時(shí)間 活動目標(biāo)：了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。活動準(zhǔn)備：多媒體光盤 活動過程：一、遠(yuǎn)離毒品向?qū)W生介紹毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、大麻、可卡因、嗎啡以及其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品，其危害令人觸目驚心！通過讓學(xué)生看課本吸毒者的慘狀（吸毒者被毒品折磨得慘不忍睹，骨瘦如柴，吸毒者的家一貧如洗、吸毒者的家人流離失所）及觀看多媒體光盤吸毒者的慘狀讓學(xué)生認(rèn)識到毒品的危害性，毒品是人類的殺手，沾上