【文章內(nèi)容簡介】 準備幾幅掛圖：坐、站、行姿通過觀察圖，勢正確的和姿勢不良的。讓學生自己介紹正確的坐姿：頭抬平、肩放平，找出不良姿上身正直，臀部平衡地坐在凳子上，大勢，培養(yǎng)學生腿平放，小腿垂直，兩腳掌平放在地上。的觀察能力坐時伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳斜和思考能力。伸、繞腿等均為不良坐姿，長期坐姿不良，會造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉疼痛等。介紹正確的站姿：身體正直，如松樹一樣挺拔。抬頭挺胸，雙肩自然下垂，雙腳立地平衡，雙腳距離與肩同寬。站時垂頭塌胸、身體歪斜等均為不良站通過理論講姿，不但看起來不雅觀不精神，還會影解，讓學生給響骨骼、肌肉的生長發(fā)育，長大后影響知其然，知其 體形的健美。所以然。介紹正確的行走姿勢：昂首挺胸，精神抖擻，保持軀干的正直和全身平衡，雙肩自然擺動，雙腳著地由腳跟過渡到腳尖，膝關節(jié)和腳尖應始終正對前通過實際演進的方向，防止舉足外撇。走路還應保示，讓學生感持一定的速度，符合“行如風”的要求。受到不良姿二、總結(jié) 少年兒童期，身體還在發(fā)育中，脊柱和勢的危害。四肢的骨骼具有圈套的可塑性，不良的體態(tài)易使骨骼變形，到成年后骨骼變硬，不良的體態(tài)便很難矯正了。所以發(fā) 現(xiàn)體態(tài)不良者要注意及時糾正。三、思考 什么是正確的坐、站、行姿勢?板書設計： 第八課 坐、站、行 坐 站 行 教學反思：授課日期： 年 月 日大港福源小學教師課時授課計劃備課日期：2013年 9月12 日 教學內(nèi)容： 課 型 第九課 愛護眼睛 新授讓學生了解眼睛的重要性 教學目標：從小懂得愛護眼睛養(yǎng)成正確的護眼習慣 教學要點： 讓學生知道眼睛的重要性 教學難點： 讓學生懂得用眼衛(wèi)生 教學準備： 掛圖 教學過程： 師 生 活 動 設計意圖一、知識新授介紹眼睛的重要性。眼睛是人體的 重要感覺器官，有一雙好眼睛，我們才能看見各種各樣的東西，分辨和物件的讓學生做小遠近、大小和光線，依靠眼睛去感知和游戲，通過游了解周圍的事物。如果一個人的眼睛看戲感受到眼不見或看不清東西，就會行動不便，嚴睛對于我們重影響學習、工作和日常生活。我們應的重要性。當愛護眼睛，不讓它受到任何傷害。介紹良好的用眼衛(wèi)生。愛護眼睛就 像愛護生命一樣重要，而要愛護好眼睛就要講究用眼衛(wèi)生。良好的用眼衛(wèi)生包 括：(1)注意眼睛本身的清潔衛(wèi)生，平時不要 用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛；洗臉用的、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有生病，要告訴家長，趕快找醫(yī)生治療。(2)不要長時間看書寫字和看電視，每次看書寫字半小時左右，就要休息幾分鐘。因為長時間用眼，使眼睛常處于緊師范正確的張狀態(tài)，有損于眼睛的調(diào)節(jié)功能，導致眼保健操，讓近視。另要注意讀寫姿勢正確，因為長學生掌握正期近距離讀書寫字的人，他的眼睛會受確方法。到傷害，導致近視或斜視。(3)堅持做眼保健操。眼保健操的作用，是通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動的代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。課間做眼保健操不僅對正常的眼睛有預防近視的作用，而且對已經(jīng)近視的眼睛有控制近視加深，逐步恢復正常視力的作用。二、總結(jié) 同學們都應該養(yǎng)成正確的護眼習慣，從 小保護我們的眼睛。三、思考 ??我們應該怎樣去愛護眼睛?板書設計： 第九課 愛護眼睛 眼鏡的重要性 用眼衛(wèi)生 堅持做眼保健操教學反思： 授課日期： 年 月 日大港福源小學教師課時授課計劃備課日期： 年 月 日 教學內(nèi)容： 課 型 第十課 不要隨地吐痰 新授讓學生了解隨地吐痰是一種不文明的壞習慣 教學目標：了解痰中含有大量的病菌養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣 教學要點： 隨地吐痰是一種不文明的壞習慣 教學難點： 痰是怎樣傳播疾病的? 教學準備： 掛圖 教學過程： 師 生 活 動 設計意圖一、知識新授隨地吐痰是一種非常不文明的壞習慣，在整潔干凈的環(huán)境中，如果有一口給學生充分黃痰，會讓經(jīng)過的人感到非常不舒服，自由的空間，而盡可能地繞開它。這個體會，大家可討論隨地吐能都會有，這是人們本能地對痰的惡痰的危害。厭。因此說隨地吐痰是一種不文明的壞 習慣。痰多往往是一種疾病的表現(xiàn)，我們 都有這么一個體會，就是當我們患感冒、咳嗽等前不見古人時，痰就特別多。通過理論學因此痰中含有不少致病菌。當我們把痰習讓學生明吐在地上時，痰與灰塵混在一起，隨著白隨地吐痰 灰塵的揚起，痰中的致病菌便會隨著空的危害，深化 氣的流動傳播疾病。學生的學習。那么當我們患感冒等呼吸道疾病時，有痰要不要吐出呢?我們講有痰應吐出，如把痰吞下肚子里，有時會引起胃腸疾病。因此，當我們有痰時，最好隨身帶手巾或紙巾，把痰吐在手巾里或紙巾上，可幫助機體排出致病微生物；手通過實際行帕拿回家清洗或?qū)⒓埥砣舆M垃圾桶內(nèi)動，展示正確由環(huán)保部門統(tǒng)一處理，將減少疾病的傳的吐痰方式。播，美化環(huán)境。二、總結(jié) 隨地吐痰對環(huán)境破壞很大，我們應該從自身做起，抵制隨地吐痰行為。三、思考 痰是怎樣傳播疾病的? 板書設計： 第十課 不要隨地吐痰 不文明 痰的危害教學反思：第三篇：二年級上冊健康教案一年級第二學期健康教育教案 第一課時我們的身體 教學目的：讓學生認識人體外形的四個基本部分，為今后學習人體結(jié)構(gòu)打下基礎。教學重點、難點：重點：認識人體外形的四部分。難點：讓學生記住四個部分的名稱和位置。教學課時：1課時。教具準備：教學投影片或圖片。教學過程：一、引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。二、出示幾幅不同類型（男、女、學生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學生明白我們每個人的身體都由這四大部分構(gòu)成。三、教師示范指出四個部分在身體的什么地方。四、引導學生指出四個部分在身體的什么地方。五、課堂教學總結(jié)。六、完成思考題。人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。第二課時人體健康主要條件 教學目的：使學生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關系。教學重點、難點：重點：使學生知道人體健康的三大主要條件。難點：陽光、空氣、水和人體健康的關系。教學課時：1課時。教具準備：教學投影片或圖片。教學過程：一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。二、讓學生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。三、引導學生說一說我們應該怎樣做。四、課堂教學總結(jié)。五、完成思考題。人體健康與哪些條件有關？ 第三課時講衛(wèi)生（一）教學目的：使學生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。教學重點、難點：重點：使學生懂得從小就要講衛(wèi)生。難點：培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。教學課時：1課時。教具準備：教學投影片或圖片。教學過程：一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。二、出示三幅有關小朋友講衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。四、引導學生養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。五、課堂教學小結(jié)。六、通過圖二教學使學生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習慣。七、通過圖二教學使學生養(yǎng)成勤剪指甲的習慣。八、總結(jié)。九、完成思考題小朋友應從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習慣？ 第四課時講衛(wèi)生（二）教學目的：讓學生學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣。教學重點、難點：重點：學會正確的刷牙方法。難點：養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣。教學課時：1課時。教具準備：教學投影片或圖片。教學過程：一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。二、出示正確的示范掛圖：三、教師復習注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進行刷牙示范。引導學生學會刷牙。五、課堂教學小結(jié)。六、通過教學使學生養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。七、課堂總結(jié)。八、完成思考題請你講出正確的刷牙方法？ 第五課時早餐要吃好 教學目的：讓學生認識吃好早餐的重要性。教學重點、難點：重點：讓學生知道吃早餐很重要。難點：如何使早餐吃飽、吃好。教學課時：1課時。教具準備：教學投影片或圖片。教學過程：一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。二、教師講解，使學生認識早餐在一日三餐中的重要地位。三、教師指出不吃早餐的不良后果。四、指導學生如何吃飽、吃好早餐。五、列出一個合理的早餐搭配表六、課堂教學總結(jié)。七、完成思考題。上學前吃不吃早餐好？為什么？ 第六課時教室要清潔 教學目的：讓學生懂得教室衛(wèi)生的重要性，自覺保持教室清潔，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生愛勞動的好習慣。教學重點、難點：重點：讓學生懂得教室衛(wèi)生的重要性。難點：培養(yǎng)學生講衛(wèi)生愛勞動的良好品德。教學課時：1課時。教具準備：教學投影片或圖片。教學過程：一、導入新課。二、引導學生懂得教室衛(wèi)生的重要性。三、教師讓學生懂得要保持教室的清潔必須從我做起，靠每一個同學的努力。四、引導學生說出保持教室清潔應如何做。五、課堂教學總結(jié)。六、完成思考題。請同學們說一說保持教室清潔應怎樣做？ 第七課時少吃零食不偏食 教學目的：讓學生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學重點、難點：重點：讓學生知道少吃零食不偏食對身體健康的影響。難點：培養(yǎng)學生良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學課時：1課時。教具準備：教學投影片或圖片。教學過程：一、引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。二、教師講解我們每天吃三餐的意義。三、教師指出吃零食的害處。四、教師指出偏食的害處。五、指導學生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。六、課堂教學總結(jié)。七、完成思考題。為什么說吃零食會影響健康？ 第八課時坐、站、行 教學目的：讓學生掌握正確的坐、站、行姿勢，從小注重儀表美。教學重點、難點：重點：掌握正確的坐、站、行姿勢。難點：堅持正確的坐、站、行姿勢，指導學生糾正不良的姿勢。教學課時：1課時。教具準備：教學投影片或圖片。教學過程：一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。二、出示幾幅不同類型的掛圖：正確的和不良坐、站、行姿勢。三、教師結(jié)合掛圖和做示范給學生講解正確的坐、站、行姿勢。四、教師結(jié)合講解不良的坐、站、行姿勢對身體的危害。五、課堂教學總結(jié)。六、完成思考題。什么是正確的坐、站、行姿勢？ 教學目的：通過教學使學生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學生喝開水的習慣。教學 重點: 養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習慣。教學難點：培養(yǎng)學生飯前便后吸收的習慣。教具：顯微鏡、載玻片、電化教學。教學過程：一、板書：手的清潔。提問：你覺得你的手干凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球??手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清潔。）二、怎樣清潔雙手呢？飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。要及時修剪指甲。保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。三、請一位用作手的同學，從手指上取下臟東西，放在顯微鏡下讓同學們觀察，教育學生保持手的清潔。四、讀課文。取河水樣化驗，讓同學們看看，明白喝生水是不 衛(wèi)生的?？磮D。圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？教育同學們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習慣。讀課文。作業(yè)：A、怎樣保護手的清潔？ B、為什么不能喝生水？ 第九課時人的器官 教學目的通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點：認識身體的各部份。教具：酒精、水、醋、電化教學教學過程一、你認識我們的身體嗎？ 看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。二、請一個同學上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學指出同學身體的各部分。三、我們的身體各部分有什么用呢？請同學們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學上來聞。再請同學把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）請同學用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學說說耳朵的作用。把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。四、教讀課文。背誦人體4個部分的名稱。五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。第十課時耳的功用和保護 教學目的使學生懂得愛護耳朵和鼻子的重要意義和方法。教學重點：懂得愛護耳朵和鼻子的重要意義和方法。難點：樣愛護耳朵和鼻子。教具：掛圖電化教學教學過程一、同學們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？（耳朵是用來聽聲音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺器官。）二、怎樣保護耳朵呢？注意耳朵的清潔。不用硬物掏耳朵。不扯別人的耳朵開玩笑。不把細小的物品塞入耳內(nèi)。定期進行健康檢查，患了耳病要及早診治。三、觀察圖中的小朋友有什么不對。四、怎樣愛護我們的鼻子呢？（討論）保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒氣體。不要把細小的物品塞入鼻孔五、看圖，哪個小朋友做得對，為什么？ 用干凈的手帕擦鼻涕的小朋友做對了。六、請學生談談耳朵、鼻子患病的經(jīng)驗。七、作業(yè)：怎樣愛護我們的耳朵、鼻子？ 第十一課時換牙的衛(wèi)生 教學目標：，乳牙和恒牙。恒 牙是永久牙。，知道怎樣保護牙齒。教學重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便； 引導啟發(fā)總結(jié)學生回答的關于牙齒的保護方法。教學過程：一、導入新課：猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。二、學習新課：，你們能不能說說我們的牙齒的作用？ ，了解我們的乳