【文章內(nèi)容簡介】 打擺子）庫蚊會船舶已鬧，絳蟲病，伊蚊會傳播乙腦和登革熱等。這些病會傳染給健康的人。它嚴重的威脅著人類的健康。師生齊讀課文。了解消滅蚊蠅的方法。師：蒼蠅蚊子對人類健康危害很大，我們該積極消滅它們。你知道有哪些好辦法消滅蒼蠅和蚊子嗎？生討論，交流。師小結：消滅蒼蠅成蟲可以用拍打，粘蠅紙，誘蠅瓶等，其中以在冬季消滅藏在糞堆，糞池，垃圾堆的蒼蠅的蛹最有效果。消滅蚊子可以從清除是內(nèi)外積水，雜草入手，不給蚊子棲息和繁殖的場所，同時可用噴灑藥水等直接殺滅蚊子。在消滅蚊子的同時應做好自我防護，如外抹防蚊水，油，用蚊香熏，睡覺用蚊帳等。認識交通標志教學目標：認識常見的交通標志及信號燈，懂得車輛與行人都應聽從信號燈及交通安全標志指揮的道理。養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。教學重難點：熟悉各種常見的交通標志及信號燈，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。一、導入師：同學們，你知道馬路上紅綠燈的作用嗎？當你看到紅燈亮時，你是怎么做的？黃燈亮時你又在干嘛？生答。師：今天我們就來了解關于紅綠燈和其他一些常見的交通安全標志。二、學習新課認識各種交通標志師（出示“交通安全掛圖”）講解各種安全標志：1）警告標志；2）指示標志；3）禁令標志；4）減速讓行標記；5）停車場標記；6）注意兒童標記；7）禁止非機動車通行標記；8）施工標記；9）禁止通行標記；10）注意信號燈標記；11）環(huán)島行駛標記。12）禁止駛入標記認識、了解各種交通標志的作用與意義。師：交通信號燈中，紅，黃，綠三種顏色是世界各國通用的燈色。無論哪個國家公路上的信號燈都是用這三種顏色來表示，指示交通。紅燈表示禁止通行；黃燈表示警告；提醒行人，車輛要注意前方的安全；綠燈亮了表示安全，準許通行。因此認識了解信號燈和各種標志牌的作用，對保障人們的生命財產(chǎn)安全起著重要的作用。我們切不可忽視信號燈，標志牌的作用?，F(xiàn)實生活中很多人就是因為不遵守交通規(guī)則，不重視，不服從交通安全信號燈或標志牌的警告、提示要求，亂闖紅燈，結果造成車毀人亡的事故，給家庭或他人帶來極大的傷害,造成許多家庭的悲劇。因此我們一定要認真嚴肅地對待交通安全問題。三、鞏固聯(lián)系課文內(nèi)容，師生用“舉牌”方式脫口說出某標志的含義及作用。第三篇：二年級下健康教育教案小學二年級健康教育教案第一課預防腮腺炎教學目標：，特點。教學重難點: 消除恐懼心理，掌握預防腮腺炎的方法并認真落實。教學準備：關于呼吸道傳染病的預防控制的宣傳掛圖。一、導入同學們還記得上學期快期末考試時我們班的 XXX 同學因為生病有一周時間沒來上課，你們知道她生的是什么病嗎？生答。師：對了，我們的XXX同學得的是流行性腮腺炎。大家知道流行性腮腺炎是一種什么病嗎？它有什么危害嗎？我們該怎樣預防呢？這節(jié)課我們就來學習這 方面的指示。二、學習新課了解腮腺炎及其傳播途徑。師：流行性腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性傳染病。得了此病很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，還會引起頭痛，耳底疼痛等?，F(xiàn)在我們請得過腮腺炎的 XXX同學給我們講講生這種病時的感受。生講述。師：得過一次這種病可終身免疫。腮腺炎是怎樣傳播的呢？它是一種由病毒引起的急性傳染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳到哪兒。因此它傳播的速度很快，范圍也大。（出示掛圖講解。）問：如果班上有一位同學得了腮腺炎，那么他周圍的同學可能會受到什么影響？為什么？生討論后回答。師小結。認識了解腮腺炎的癥狀及危害、預防。師：患了腮腺炎除了影響病人的進食，令人疼痛不已，發(fā)燒，嘔吐外，還能 引起其他疾病，比如說并發(fā)腦膜炎等。所以我們一定要積極預防。預防的方法主要根據(jù)腮腺炎的傳播方式進行。那么該怎樣進行預防呢？生結合課文內(nèi)容討論。三、小結：患了腮腺炎雖然很痛苦，但不需畏懼，應以積極的態(tài)度配合醫(yī)生的治療，臥床休息，多喝開水，吃一些易消化的一般經(jīng)過712天的治療和休息就會好的。在流行病多發(fā)的季節(jié)要盡量少到人多的公共場所，家里和教室要注意開窗通風，平時要加強體育鍛煉，增強身體抵抗力。第二課 預防齲齒教學目標：，知道齲齒對兒童生長生長發(fā)育帶來的危害。一、導入小品表演：（一學生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花，哼哼唧唧走上臺）：最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看醫(yī)生，真是倒霉透了?，F(xiàn)在，我得趕快跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）師：小朋友，xxx去看病了，你們知道他得的是什么病嗎？生討論后回答。師：對了，xxx同學得了蟲牙，也就是齲齒。齲齒是怎樣形成的呢？患了齲齒應該怎么辦呢？今天我們就來學習有關這方面的知識。二、學習新課認識齲齒，了解齲齒的有關知識。師：（出示掛圖）齲齒俗稱蟲牙，又叫蛀牙。其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被我們口腔里的食物殘渣發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質所腐蝕造成的。由于我們平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣留在牙縫中發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質，俯視牙齒的釉質，久而久之，形成空洞，失齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。師：怎樣預防齲齒呢？讓我們聽聽醫(yī)生怎么說的吧。播放相關光碟.(佳潔士口腔教育光碟部分選段)生討論交流。師小結：1）少吃或不吃甜食； 2）飯后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清潔；4）多吃鮮魚蝦，牛奶，水果等堅固牙齒的食物，增強體質。師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外，掌握正確的刷牙方法對預防齲齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級是我們就已經(jīng)學過，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，所以這里我們在復習一下。師演示，講解要領。第三課注意飲水衛(wèi)生教學目標：，喝了生水會生病，要懂得飲水衛(wèi)生。一、導入師：體育課上，大家正在激烈的運動，個個熱得冒汗，口干舌燥。這時有人 喊了一聲：“水來了！”是啊，這是有水喝，該多好啊。同學們，你有過這樣的感受嗎？水是人身體中和重要的一部分。我們每個人每天都需要和一定量的水，這對 我們的身體健康很有好處。但如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。二、學習新課 師：水對我們很重要。水在自然界分布非常廣泛。江，河，湖，塘的水和地下的泉水，井水都能供我們生產(chǎn)，生活使用。我們把這些水稱為淡水。這些水能直接飲用嗎？為什么？生討論。師講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙，腐爛的東西，有的里面有細菌，病毒，有的被工業(yè)廢水，無水污染過。城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，也不能直接喝。讓我們看看一滴生水里有些什么吧。（出示掛圖觀看）問：根據(jù)剛才看到的圖片，想一想我們能喝生水嗎？為什么？生討論。小結：生水里有細菌，喝了生水會生病，如痢疾，肝炎，腸炎，傷寒等。為 了身體健康，我們應當不喝生水。，礦泉水，純凈水代替白開水喝。師講述：1）為什么飲料不能代替白開水2）為什么清爽可口的礦泉水，純凈水不能長期飲用 3）為什么說水是人類的生命之源？ 4）喝什么樣的水才有利于人體的健康 。師：除了不喝生水外，我們還應該注意飲水的科學和衛(wèi)生。你知道飲水還有那些注意事項嗎？生交流。師：為什么喝水時要做到一人一杯？不用別人的杯子？師講述劇烈運動后為什么不能立即飲水的道理。師小結：注意飲水衛(wèi)生，有利人體健康。第四課養(yǎng)成“四勤”好習慣教學目標：，了解皮膚清潔與身體健康的關系。一、導入師：（出示臟梳子，臟衣服）同學們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上 學或走親訪友，逛公園嗎？為什么？生議論。師：愛清潔，講衛(wèi)生是我們的美德，那么怎樣才能做到愛清潔，講衛(wèi)生呢？今天我們就 來學習這方面的知識。二、學習新課，勤換衣。師：你愛洗澡嗎？你會自己洗澡嗎？洗澡時身上能搓出什么來？搓出來的臟東西你知道 是什么嗎？ 生交流。師：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排除汗水。皮膚上還經(jīng)常會有脫落的皮屑，當皮屑，汗水和灰塵等混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方觀察：隨機抽取5為同學到臺上，用師事先準備的酒精棉球擦一擦手，看看被擦得部位怎樣了，棉球上又怎樣？問：這說明了什么？討論：1）當皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣？ 2）如果不小心抓破了皮膚，又會怎樣？ ，勤理發(fā)。師：（取出那臟把梳子）剛才老師詢問誰愿意用這把梳子梳頭，結果沒有一個人愿意，為什么？大家都嫌它太臟，一把梳子怎么會變臟呢？誰使他變臟得呢？ 生討論。交流：1）如果長時間不洗頭，你有什么感覺？2）運動后渾身冒汗，頭發(fā)會出現(xiàn)一股什么味道？頭皮會有什么感覺？師小結：頭部皮膚長有又長又密的頭發(fā)，很容易藏污納垢，所以我們要經(jīng)常親清洗。勤 洗頭還需勤理發(fā)，這樣才會給人一種整潔，清爽，有精神的感覺。三、鞏固：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學生？：怎樣才能做到“四勤”？聯(lián)系生活中的自己，說出“四勤”的內(nèi)容。第五課健康與游戲教學目的：。，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。一、導入師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？你們會做哪些游戲？ 生匯報。師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動，老師也經(jīng)常鼓勵大家課間做一些游戲。今天我 們就來了解一些關于游戲與健康的知識。二、學習新課。師：誰能說說你在做游戲時和做游戲后各有什么感覺？生交流。師：剛才很多同學都說自己在做游戲時會感到心情愉快。其實做游戲不僅使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。小結：游戲活動不僅使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育，強壯呼吸器官，增強身體的 抗病能力。師：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。生討論：1）如果做游戲時自己不小心摔傷了怎么辦？ 2）別人不小心把你推到了怎么辦？3）如果摔得很痛，經(jīng)過很長時間仍不能動這是該怎么辦？ 4）怎樣對待摔倒的同學？師小結：如果游戲時出了意外應該及時向老師或大人匯報。說一說：你喜歡什么游戲？做游戲時你能感覺到身體上有什么變化嗎？第六課膨化食品教學目標：，以及從衛(wèi)生角度認識膨化食品吃了好不好的問題。一、導入師：（出示課題）同學們聽說過膨化食品嗎？你喜歡吃膨化食品嗎？生答。師：今天我們就來認識一下膨化食品，了解食品的膨化過程。二、學習新課 師：（出示實物或包裝袋）你認識它們嗎？吃過嗎？請說出他們的名稱。生答。師：我們把雪米餅，爆米花等經(jīng)過高溫高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。下面請同學們說說你吃過的膨化食品的名稱，形狀，顏色，味道、、生討論交流（自由發(fā)揮，說得越多越好）師小結：膨化食品不僅味道好，而且很多多使用雜糧制成的，如玉米，蠶豆，大豆，還有的是用馬鈴薯，紅薯等制成的。雜糧經(jīng)過膨化之后變得好吃了，而且還提高了營養(yǎng)價值，便于人體消化吸收。真好！。師：既然膨化食品經(jīng)濟又實惠，好吃又有營養(yǎng)，我們可不可以天天吃，頓頓吃呢？為什么？生討論交流。師小結：膨化食品雖然很好，但前提是正規(guī)廠家生產(chǎn)的，符合國家衛(wèi)生營養(yǎng)標準的。不過，膨化食品雖然好吃，我們可不能經(jīng)常吃，更不可以天天吃，頓頓吃。這樣一是浪費錢，因為食品經(jīng)過膨化加工后價格比以前提高了很多倍，會造成我們大手大腳花錢的習慣；二 是絕大多數(shù)膨化食品都含有人工合成的食品添加劑，色素，糖精，香精等，這些東西如果長期攝入，會對身體產(chǎn)生很大的危害。此外街邊小攤小販爆的玉米花，炒米等，雖然沒有什么“人工合成化學劑”，但他的鍋，罐卻因在制作中含有金屬鉛，鉛在高溫高壓下會滲到物中去，所以經(jīng)常或過多的吃了這些膨化食品，對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入后回在肝臟內(nèi)沉積下來，使人慢慢的鉛中毒。三、鞏固圍繞“健康，成長，助人”的主題展開討論，引導學生用節(jié)約下買膨化食品的錢去幫助身邊需要幫助的人，懂得在身體健康的同時更要做一個助人為樂，心理健康的好學生。第七課消滅老鼠害人精教學目標：，知道老鼠對人類的各種危害，懂得必須消滅老鼠。一、導入師：猜謎語：“身披灰黑毛，耳朵尖又小，牙齒尖又利，專愛啃東西。破壞生產(chǎn)傳疾病，人見人恨壞東西?！蹦隳懿鲁鏊钦l嗎？生答。師：對了，是可惡的老鼠。老鼠是人們最討厭的動物之一。你知道人們?yōu)槭裁催@么恨他們嗎？二、學習新課 師：你知道老鼠是什么樣子嗎？在什么地方看見的？生答。師：老鼠喜歡生活在陰暗的洞