【文章內(nèi)容簡介】 氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。就以上問題分四人一組相互討論。根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。三、展開自我測試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實的填寫，告訴學(xué)生誠實是一個人的美德）找出克服任性的方法針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進(jìn)行討論交流。四、小結(jié)自我評價：這堂課我們主要討論了一個什么問題？你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會討論的方法了嗎？你有收獲嗎?教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對嗎？六、總結(jié)：任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。十二：請讓我來幫助你主題：克服依賴心理 教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)重點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)難點：消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？引出：打小報告（板書）如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會怎么辦？你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾垖W(xué)生說小明是怎么做的？對不對？為什么？小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話?？赐暾垖W(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？教師小結(jié) 剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）行為指導(dǎo)如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？ 板書：請讓我來幫助你三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？看板書指導(dǎo)。并貼上小紅星。指名表演。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表揚(yáng)與獎勵夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。夸夸能寬容別人的學(xué)生?？淇淠茏约旱氖伦约合朕k法解決的學(xué)生。五、總結(jié)、唱歌全班齊唱《請讓我來幫助你》十三：勇敢、獨立篇教學(xué)目的：重在培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神、堅強(qiáng)獨立的意志，在困難面前，在緊急關(guān)頭勇往直前，從而樹立心理健康積極的心態(tài)。教學(xué)方式講述和討論自我測試白斑病 教學(xué)準(zhǔn)備測試卷一份。附：測試卷問題：學(xué)生回答“是”或“不是”(1)你在獨立的房間睡覺嗎?(2)白天爸爸、媽媽外出辦事，你一個敢在家嗎?(3)做不出題目，你想哭嗎?會發(fā)脾氣嗎?(4)遇到危險或困難時，你是否會哭或出汗?能做到一至二件的同學(xué)，你比較勇敢；做到三件的同學(xué)，你挺勇敢。教學(xué)步驟認(rèn)識、理解“勇敢”。(1)你對勇敢的理解。(2)說一說你經(jīng)歷的自認(rèn)為勇敢的一件事。思考：你贊同他們的做法嗎?這些行為是“勇敢”的表現(xiàn)嗎?故事一：某個小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機(jī)智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。故事二：某小學(xué)生幫同學(xué)打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學(xué)稱他真勇敢。故事三：小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。小紅有一道題解不出，不去，小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦!勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。我們應(yīng)該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢?；卮饻y試問題，判斷“勇敢”程度(1)悄悄話同學(xué)們可找你的好朋友或老師互相輕聲說一說測試題中的問題。(2)小勇士解難。做法是讓同學(xué)們試著商量如何解決上述四題的問題，如何排除困惑。派一人上臺做小勇士為大家解答他是怎么做的。討論：如何學(xué)會“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢”教師根據(jù)討論歸納：(1)自己獨處害怕時，分散精力，多想一些開心的事，這稱為分散法。(2)平時多看心理健康、有益的書籍和電視，并加強(qiáng)身體鍛煉，我們稱之為心理健康法。(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識，我們稱它為綜合法。小結(jié)雖然今后在生活中我們會遇到很多復(fù)雜的人和事，在學(xué)習(xí)上也會遇到困難，但只要我們敢于面對，學(xué)好知識，學(xué)會用微笑對待困難，不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，我會勇敢的!十四：學(xué)會合作教學(xué)目標(biāo)在活動中學(xué)會怎樣與人合作，并認(rèn)識到在生活中與他人合作的重要性。通過共同完成任務(wù)以及成果的分享和責(zé)任的共同承擔(dān)等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體驗合作的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文字卡片 大象貼圖等 教學(xué)過程一、左手右手的故事導(dǎo)入播放flash左手和右手的故事。師：聽了這個故事，你有什么想說的？生說，學(xué)生思考這個故事的主題，談?wù)剬Α皥F(tuán)結(jié)合作共同進(jìn)步“的理解。??板書“合作”二、游戲場1：給大象貼鼻子游戲規(guī)則: 1）、兩人一組，確定好誰貼鼻子誰指引。2）、貼鼻子的同學(xué)不能睜眼，另一個同學(xué)小心指引；其余同學(xué)不出聲。比賽：共叫三組，先請一對可能較慢的一組，先采訪他們。談?wù)勍婧蟮母醒?，你們是怎么合作的？請沒參加的小朋友來說說怎樣能讓自己的速度更快。三、尋找校園生活中的合作師：這個游戲當(dāng)中需要我們的合作，你們能不能告訴王老師在我們的生活當(dāng)中，學(xué)習(xí)當(dāng)中，你還和小伙伴一起合作過什么事？依次課件展示班級活動照片，請采訪照片中的個別同學(xué)。談?wù)劗?dāng)時的感受等。1．接力賽 2．大掃除3．小組加星競賽中，四、游戲場2：閃光的小球一個空瓶子，把栓著細(xì)線的 小球放進(jìn)，瓶口很小，一次只能讓一個小球通過。每人拿一根細(xì)線搶救一個小球，順利救出小球的小朋友能得到 “笑臉”。請七個小朋友上來游戲。在游戲前要求他們先商量好。分配好救球的順序。請他們談?wù)劄槭裁粗耙菢由塘?。五、歌曲：讓我們蕩起雙槳 六．小結(jié)繼續(xù)講述左手和右手的故事。那你們學(xué)了這節(jié)課還有什么要說的嗎？十五：一個好朋友教育目標(biāo)：1通過對一位因在集體中人際關(guān)系處理得不好而交不到朋友的學(xué)生個案的分析，讓學(xué)生懂得交朋友也要學(xué)習(xí)，也需掌握一定的方法，更要注意自己的言行舉止，不能以自我為中心，只考慮對自己有沒有好處，或自己是否需要付出。通過教師講解課文發(fā)現(xiàn)自己交朋友過程中做得好和不好的地方，總結(jié)別人是如何用心去交朋友的，認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)能夠讓自己交到朋友的方法。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我有一個好朋友，在另一所小學(xué)里當(dāng)老師。她的班里有個叫“一帆”的男同學(xué)，這幾天心情特別不好，為什么呢？我的這個朋友，也有一些事情想不明白，讓我們幫幫她們，好嗎？ 二、講授新課教師講述“一帆的故事”并分析，然后問：你能回答一帆的班主任的總是嗎？請二三名學(xué)生談自己的想法，教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學(xué)生們分析。教師：一帆的很多做法使得他交不到朋友，他自己也很人傷心，因為沒有朋友，不會交朋友是件對自己很不利的事。那么，學(xué)會交朋友對你一輩子有什么好處呢？學(xué)生朗讀[咨詢臺]里列舉的四方面好處。教師：哇！這么多好處！快讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法吧。下面，大家一起參加活動“交個好朋友” 三、課堂活動 我有好朋友教師：你可能有好幾個朋友，但我在課前讓你思考誰和你感情最好，最讓你想念與你最說得來，還讓你把他們的照片帶來。現(xiàn)在，你把他們的招牌帖在書上，再把下面的橫線上需要的內(nèi)容寫上。想一想教師：每個同學(xué)都有朋友，我特別為你們高興。不知道同學(xué)們誰最注意觀察，咱們班，有的人人緣特別好，大家都覺得他真誠友善，都喜歡他。這樣的同學(xué)有誰呢？他們?yōu)槭裁磹蹥g迎呢？找一找，想一想，寫下來。還有的同學(xué)不術(shù)會和同學(xué)交往，不必告訴我他們是誰，你只要寫一寫這些同學(xué)問題出在哪兒，就可以了。議一議教師：交朋友的方法，書上已經(jīng)定出來了，大家庭邊討論邊找。把你們認(rèn)為是交朋友的好方法的語句用彩色筆描一下。（學(xué)生小組討論）教師帶領(lǐng)全班同學(xué)一條一條地大聲朗讀找到的好方法。四、實踐指導(dǎo)教師：告訴同學(xué)們一個秘密，咱們班有兩名同學(xué)為了咱們上好這節(jié)課，排了一個小話劇，特別精彩，讓我們一起認(rèn)真觀看。五、課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)如果你不知道你交往的那個人怎么樣，那么就請爸爸媽媽和老師幫你鑒別和判斷。回家后，問問爸爸媽媽，他們愿意幫你完成這個工作嗎？聽聽他們有什么好主意。十六：培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣教育目標(biāo)：教師：通過具體案例分析，讓學(xué)生意識到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極性和必要性，形成好習(xí)慣會帶來好效果、好成績的觀念。學(xué)生：知道學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容，分析自身已具備的好習(xí)慣及存在的問題，充分發(fā)揮自己主觀能動性，改掉不良習(xí)慣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，有一個特別活潑、聰明的女孩子叫小彤，好的爸爸媽媽現(xiàn)在可為好苦惱極了。為什么苦惱呢？[檔案館]里的故事會告訴你。二、講授新課教師請一位同學(xué)講小彤的故事，同時將故事內(nèi)容制作成投影片打出來。教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學(xué)生們分析。教師：學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響你學(xué)習(xí)的效果、成績，甚至?xí)绊懩銓W(xué)習(xí)自信心的建立和保持。有了好習(xí)慣，才能使你充分發(fā)揮聰明才智?。牐犝f到這兒，我已經(jīng)注意到很多同學(xué)都要在思考自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立沒建立、建立的好不好。那就讓我們一起完成一個“學(xué)習(xí)習(xí)慣齊診斷“的活動吧！三、課堂活動 為自己打分 （1）自評教師：你在三年多的學(xué)校生活里，完成了大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，但并不是每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣。書里給你列出了A、B、C、D、E、F六大類25項習(xí)慣，你根據(jù)自己做的情況給自己打個分。（教師介紹評分標(biāo)準(zhǔn)并舉例說明。）教師：你的分?jǐn)?shù)只有你自己知道，所以你一定要按照真實情況評分，這樣才能研幫助你自己。（2）分析把你各項得分加起來，填在“總分”后的橫線上再看看你在哪個分?jǐn)?shù)段里，你就能對自己有個評價了。按要求完成接下來的任務(wù)。彼此謀劃教師；以六人為一組，認(rèn)我們在自評與分析的基礎(chǔ)上討論討論學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題，大家互相幫助，好嗎？ 學(xué)生邊討論邊把內(nèi)容記錄在書上。前兩個環(huán)節(jié)完成后，教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。教師：很多同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的，我給每個同學(xué)一分鐘，以“好習(xí)慣帶來好效果”為題目，說說你的想法。四、實踐指導(dǎo)（放“五歲成習(xí)，六十亦然”的投影片，并解釋其意）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使你終生受益，所以，應(yīng)盡早培養(yǎng)，讓老師教給你四種方法。放四種方法名稱的投影片并逐一解釋。教師：請同學(xué)們拿起筆，學(xué)習(xí)每一種方法后你都要為自己完成任務(wù)一些任務(wù)，是什么任務(wù)呢？教師帶領(lǐng)學(xué)生完成對方法的熟悉、學(xué)習(xí)過程。五、教師總結(jié) 教師：培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，我們在一堂課的時間里了解了這么多好方法，有同學(xué)給你的，有老師給你的，還有你自己找到的。對于這些好方法你一定都很想試試。第二篇：二年級健康教育教案(上)第一課兒童正常生長發(fā)育教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生觀察自己身高,體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育。教學(xué)重點：身高、體重增加代表生長發(fā)育情況。教學(xué)難點：營養(yǎng)、運(yùn)動、睡眠對生長發(fā)育情況。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。你能說出你自己的身高、體重是多少嗎？與上次體檢時對比身高和體重有什么變化？這些變化代表了什么？板書課題。二、學(xué)習(xí)課文。學(xué)生帶著問題自由讀課文。（1）兒童正常生長發(fā)育表現(xiàn)在哪些地方？（2）怎樣才能維持兒童正常生長發(fā)育？學(xué)生讀后回答以上問題。正常兒童生長發(fā)育有什么規(guī)律？閱讀課本第1葉6—12歲正常兒童身高、體重標(biāo)準(zhǔn)。三、小結(jié)。四、練習(xí)。第2頁填空、回答問題。出示選擇題引導(dǎo)學(xué)生完成。第二課兒童生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項教學(xué)目標(biāo)：本課的教學(xué)結(jié)合第一課的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)一步了解正常的生長發(fā)育應(yīng)注意的事項。教學(xué)重點：正常發(fā)育需要充足營養(yǎng)適當(dāng)運(yùn)動,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣預(yù)防疾病。教學(xué)難點：預(yù)防疾病對正常生長發(fā)育。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。復(fù)習(xí)上一課內(nèi)容,引入新課。二、結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)課文。讀課文、思考。兒童生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項？指名回答。齊讀課文。三、明事理、懂飲食。讓學(xué)生注意飲食和營養(yǎng)。教育學(xué)生多鍛煉身體、增強(qiáng)本質(zhì)。讓學(xué)生理解合理生活制度培養(yǎng)良好的作息時間。如何預(yù)防疾病。四、練習(xí)。填空。選擇。第三課身高與體重的測量教學(xué)目的：學(xué)習(xí)測量身高與體重,了解身體生長發(fā)育情況。教學(xué)重點：掌握測量身高、體重的方法。教學(xué)難點：測量身高、體重要注意的問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。（略）二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。認(rèn)識身高和體重。學(xué)生帶著問閱讀課文。（1）為什么要測量身高和體重？（2）怎樣測量身高和體重？集體讀課文。指名回答以上問題。測量工具是什么？教師小結(jié)測量方法及注意事項。三、教育學(xué)生注意身體健康四、練習(xí)。課本第6頁（連一連）選擇題。第四課保護(hù)眼睛教學(xué)目的：使學(xué)生知道保護(hù)眼睛的重要性,懂得在日常生活中應(yīng)如何保護(hù)眼睛。教學(xué)重點：如何保護(hù)自己的眼睛。教學(xué)難點：患了眼病要及時找醫(yī)生疹治。教學(xué)過程：導(dǎo)入。學(xué)習(xí)課文（1）讀課文、思考：為什么要保護(hù)好眼睛？怎樣保護(hù)眼睛？（2）讀后回答以上問題。引導(dǎo)學(xué)生觀察例圖并指出圖中那些做得對,那些做得不對。（