【文章內(nèi)容簡介】 56下，每次刷牙要不分鐘； ⑤三餐后和臨睡前最好都刷一次牙。三、課堂練習。1．學生做書本練習2．師評講 3．熟讀兒歌。四、課堂總結(jié)。五、完成思考題請你講出正確的刷牙方法？第十七課：眼睛——心靈的窗戶學習目標：讓學生了解正確用眼，保護視力的生要性。學習重點：教會保護視力的具體方法。學習難點：從小養(yǎng)成保護視力的良好的習慣。學習過程：一、新課導入：視力是很重要的，因為我們做每一件事都要用自己的眼睛來辨別。如果視力不好，眼睛所起的作用不大了。如果沒有視力，眼睛不失明了。二、保護視力要從小養(yǎng)成讀書、寫字的良好的習慣。保護視力的方法主要有：書。戴眼鏡的學生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架，眼睛宜每自查一字跡要工整，不用淺色鉛筆寫字。~。連續(xù)看書寫字半個小時左右，就要休息5~10分鐘。不在光線太暗或太陽的地方看書，不在臥床、走路和乘車時看次?？纯从袥]有變化。三、交流學習方法： 把學生分成四個小組，并每組選一個組長。四、思考體檢時，你的視力是多少？看書寫字時眼睛距書本的正確距離是多少？五、總結(jié)談話（略）第十八課：交通安全要謹記教學目標：通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。讓學生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。教學重點：通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。讓學生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。教學難點：教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全?；顒舆^程：一、導入課題，明確活動內(nèi)容同學們，我們常?？吹竭@樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來?！蹦敲?，你是怎樣理解這句話的呢？學生根據(jù)自己的理解各抒己見。小結(jié)：是啊！這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。二、交流，介紹搜集到的交通標志。出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。同學們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標志和交通標線。）十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？同學們，你們在小隊活動觀察時，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？學生交流。例：①在各個十字路口，有紅綠燈信號。②在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。③在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標志，提醒司機引起注意。④在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。⑤在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。三、討論，小學生該遵守的交通規(guī)則。交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？學生討論，交流，后小結(jié)。我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則： ①不闖紅燈。②不在馬路上奔跑，打鬧。③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。很多同學都編了遵守交通規(guī)則的兒歌，來朗誦給同學們聽聽，好嗎？學生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。小結(jié)：同學們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規(guī)則，一定也牢記心中了。四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。不管是在刺骨的寒風中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動，服從交警的指揮。除此之外，我們還可以做些什么，來表達我們對交警叔叔的尊敬呢？學生討論，交流。①假日，星期天做小小交通協(xié)管員，幫助交警叔叔維持交通。②慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。③宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規(guī)則。④學習交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學習，長大也為社會作貢獻。五、活動總結(jié)今天的課，同學們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善于觀察，勤于動腦，勇于實踐，所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。第十九課 不吃變質(zhì)的食物 教學目的：讓學生知道變質(zhì)食物對健康的影響。教學重難點： 變質(zhì)食物對健康的危害。教學過程]導入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況： 吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗），知道這是為什么嗎？是因為 吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來學習“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。什么是變質(zhì)的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。怎樣預防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。學生朗讀課文，完成課后練習。效果考查：怎樣防止病從口入？ [板書設計] 不吃變質(zhì)的食物吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。簮盒摹I吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病怎樣防止病從口入？第二十課 小學生防火自救安全教育教學目標：通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。教學時間：三課時 教學過程：第一課時一、圖片展示，引入新課。展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？(4)其它……………小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。二、引導研讀，歸納整理。教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。三、教師總結(jié)。第二課時一、競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。判斷題。（學生也可補充題目。）（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。游戲：編一編防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。二、全班評比。第三課時逃生體驗，增強意識。逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。在體育委員帶領下做好準備活動。放置火災道具。查看逃生路線。在老師帶領下分組疏散逃生。小結(jié)，評價。談談收獲與體驗。第二十一課學會交朋友活動目標：培養(yǎng)交往意識，學會主動交往。懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字?；顒觾?nèi)容：小學生人際交往心理輔導?；顒有问剑嚎翠浵瘛⑿∑?、唱歌、游戲、舞蹈。活動對象：小學一年三班學生?；顒訒r間：40分鐘活動準備：播放音樂《鈴兒響叮當》，讓學生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動?；顒舆^程：一、導入新課。師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學們玩得可開心呢。陳老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂。但是我們生活中，常會遇到一些情況，請看錄像。（放映課件[情境一]：學生A一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思。說：“真沒勁！”）生：A同學自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺得自己玩很孤單，需要有兩個朋友和她一起玩。師：對了，這時候她最需要的是朋友。（播放課件[情境二]：學生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個人越玩越覺得沒意思。）師：這時候他最需要的是什么？ 生（全班）：朋友?。ǔ鍪菊n題：學會交朋友）二、角色扮演（小熊請客）。（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會擁有很多很多的朋友。三、學唱兒歌：找朋友。四、交友游戲（略）。五、結(jié)束活動。第二十二課“合作樂園”活動目標：通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。在活動中體驗合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神?；顒訙蕚洌骸痘疖囬_了》的音樂。道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務欄），各種小獎品。多媒體課件的輔助應用?；顒舆^程：一、有個地方叫“合作”樂園，那兒不但能學到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，生律動。）二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報）三、讓我們的小火車繼續(xù)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，學生律動）我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會演？（請一學生當小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物。對話：（采訪小螞蟻）（略）表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔枺骸耙欢?，一二一，齊心合力搬回去。”四、小火車開到故事屋。（播放《火車開了》音樂，學生律動）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。五、火車繼續(xù)開，來到了“任務欄”（播放《火車開了》音樂，學生律動）請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）七、小結(jié)： 小朋友們在“合作”樂園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。希望小朋友樂于幫助別人，多與別人合作。心往一處想，力往一處使，事情就能做成功！第二十三課：睡眠充足身體棒教學目的：讓學生了解有充足的睡眠的重要性。知道起居要定時，睡足10小時。教學重點：養(yǎng)成良好的起居習慣，睡足10小時，知道充足的睡眠對身體的健康有密切的聯(lián)系。教學過程：一、講解課文中的第一部分的意思睡眠的重要性 起居環(huán)境要安靜 起居要定時二、講解課文四副圖早起身體好，按時睡覺，側(cè)臥睡覺 養(yǎng)成起居和睡姿是保證身體健康的起碼條件三、說一說課文中的四副圖，判斷是否正確第一幅的小朋友，不按時睡覺，看電視太晚 第二個小朋友不按時起床，睡太晚第三個小朋友平臥 第四個小朋友吃零食第二十四課：個人衛(wèi)生很重要一、教學目標：教導學生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣的意義，自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。二、重點：讓學生懂得良好的個人衛(wèi)生習慣的具體內(nèi)容。三、難點：教會學生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習慣。四、教學過程：良好的個人衛(wèi)生習慣，與一個人的生長發(fā)育和健康有密切的關(guān)系。要做到以下8點：勤洗頭、勤洗澡。勤換衣。內(nèi)衣宜每次洗澡后更換，外衣可2~3天換一次。勤剪指甲，每周剪一次指甲。勤理發(fā)，男同學每20~30天剪一次頭發(fā)，女同學要每天梳理。飯前飯后要洗手，避免細菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身體