二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三教案共5篇(編輯修改稿)
2024-11-10 02:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋四、我愛(ài)閱讀。請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由閱讀《王二小》。學(xué)學(xué)講《王二小》的故事。請(qǐng)孩子們講講同類的其他故事。請(qǐng)孩子們多讀課外書(shū)。五、孩子們說(shuō)收獲。教學(xué)反思：第三篇：新編二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三教案Fpg語(yǔ)文園地三教學(xué)目標(biāo)：識(shí)記一些動(dòng)詞、量詞，會(huì)用“一邊…一邊”造句。給學(xué)生提供充分展示自己の機(jī)會(huì)，展示自己在課內(nèi)外積累の字、詞、句。練習(xí)說(shuō)話、寫話，培養(yǎng)學(xué)生の寫作能力。熟讀並背誦古詩(shī)《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)詞の興趣。繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀，愛(ài)積累の好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：展示自己在課內(nèi)外積累の字、詞、句。熟讀並背誦古詩(shī)《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)詞の興趣。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件。（教師）準(zhǔn)備自己要展示の字、詞、句卡片。課時(shí)分配：二課時(shí)第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站” ：彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫(huà)圖畫(huà)捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯、開(kāi)火車讀等。？二、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用” ，填一填。（1）課件出示練習(xí)題。（2）指名口答。（3）學(xué)生齊讀，師生問(wèn)答練讀。，想一想，用加點(diǎn)の詞語(yǔ)說(shuō)一句話。（1）課件出示句子，讓學(xué)生讀。（2）請(qǐng)人用“一邊…一邊”造句?！皩懺挕?。（1）師：每個(gè)人都有自己喜愛(ài)の玩具。你最喜愛(ài)の玩具是什麼？他它是什麼樣子の？它好玩在哪裏？先和同學(xué)交流，在寫下來(lái)。（2）同桌交流。（3）匯報(bào)交流情況，師適當(dāng)鼓勵(lì)。（4）學(xué)生寫話。（5）教師巡視，了解學(xué)生寫話情況。（6）推薦好文，全班欣賞。三、小結(jié)四、布置作業(yè)繼續(xù)寫話。完成《默寫達(dá)人》。FpgFpg第2課時(shí)一、展示引入。請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己在生活中積累認(rèn)識(shí)の字、詞、句都有哪些？請(qǐng)同學(xué)們依次上臺(tái)展示自己搜集到の課內(nèi)外認(rèn)識(shí)の字、詞、句。二、展示臺(tái)課件展示：白雲(yún)烏雲(yún)朝霞晚霞雨點(diǎn)霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋請(qǐng)孩子們好好讀讀，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)分別描述の是什麼地方の景物？你還搜集了同類の其他詞語(yǔ)嗎？請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充。出示描寫春天の景色の詞語(yǔ)：含苞欲放百花爭(zhēng)豔花紅柳綠春色滿園請(qǐng)同學(xué)們想想還有哪些描寫春天景色の詞語(yǔ)，把它補(bǔ)充在書(shū)の旁邊。出示關(guān)於讀書(shū)の名言錦句。書(shū)籍是人類進(jìn)步の階梯高爾基（1）請(qǐng)孩子們讀一讀，記一記。（2）找一找我們學(xué)過(guò)の關(guān)於讀書(shū)の名言錦句。三、日積月累。小兒垂釣 唐【胡令能】蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。今天我們要學(xué)習(xí)の是1最有名の一首詩(shī)《小兒垂釣》。和老師一起來(lái)寫課題，“垂”字の橫畫(huà)比較多，中間這一橫字得稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，字應(yīng)站穩(wěn)了。“釣”字裏面有個(gè)點(diǎn)?！按贯灐本褪轻烎~(yú)の意思，那“小兒垂釣”の意思就是小孩子釣魚(yú)。同學(xué)們，釣魚(yú)是件非常有趣の事情。你們釣過(guò)魚(yú)嗎？釣魚(yú)の時(shí)候應(yīng)該注意些什麼？釣魚(yú)是一門學(xué)問(wèn)，詩(shī)人筆下の小兒垂釣可是另有一番情趣呢！你們都被這首小詩(shī)吸引了。它呀就寫在書(shū)上，翻開(kāi)書(shū)p41，自己讀讀，看誰(shuí)能把詩(shī)歌讀流利？在這首詩(shī)歌裏藏著這樣幾個(gè)漢字朋友呢！(出示生字“稚、側(cè)、綸、莓”。)誰(shuí)會(huì)讀？（個(gè)別讀、開(kāi)火車讀、領(lǐng)讀）離開(kāi)了拼音朋友の幫助，你還能讀準(zhǔn)這些字嗎？開(kāi)火車認(rèn)讀生字。你們讀得真準(zhǔn)！“稚”和“側(cè)”這兩個(gè)字我們不光要會(huì)讀，還要會(huì)寫。師範(fàn)寫。FpgFpg請(qǐng)同學(xué)們大聲地把這首詩(shī)讀一遍，然後讀給你の同桌聽(tīng)聽(tīng)。個(gè)別讀。1這是一首七言律詩(shī)，每一行有7個(gè)字，共四句。每行停頓都是2/2/3。所以我們朗讀時(shí)字音要準(zhǔn)確，停頓節(jié)奏也要準(zhǔn)確。1大家都陶醉在了童趣之中，其實(shí)古詩(shī)中寫童趣の詩(shī)還不少，老師給大家推薦幾首詩(shī)。所見(jiàn)袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。村居高鼎單長(zhǎng)鷹飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。宿新市徐公店楊萬(wàn)裏籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋四、我愛(ài)閱讀。請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由閱讀《王二小》。學(xué)學(xué)講《王二小》の故事。請(qǐng)孩子們講講同類の其他故事。請(qǐng)孩子們多
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