二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三教案共5篇-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-10 02:21本頁(yè)面
【正文】 并進(jìn)行解說(shuō)。教后記：教學(xué)中，學(xué)生在“讀讀說(shuō)說(shuō)”這一題中遇到了困難，要指導(dǎo)好學(xué)生掌握好前后兩句話(huà)之間的聯(lián)系，并且發(fā)散學(xué)生的思維，想出不同內(nèi)容的句子如：（1）小花貓真可愛(ài)呀！我多么想把它買(mǎi)下來(lái)。轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留地址!文章標(biāo)題:人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三教案|二上語(yǔ)文園地3教學(xué)設(shè)計(jì),原文地址：:///Article/201209/第二篇：新編二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三教案語(yǔ)文園地三教學(xué)目標(biāo)：識(shí)記一些動(dòng)詞、量詞，會(huì)用“一邊?一邊”造句。練習(xí)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習(xí)慣。熟讀并背誦古詩(shī)《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)詞的興趣。（教師）準(zhǔn)備自己要展示的字、詞、句卡片。？二、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用” ，填一填。（2）指名口答。，想一想，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。（2）請(qǐng)人用“一邊?一邊”造句。（1）師：每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的玩具。（2）同桌交流。（4）學(xué)生寫(xiě)話(huà)。（6）推薦好文，全班欣賞。完成《默寫(xiě)達(dá)人》。請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己在生活中積累認(rèn)識(shí)的字、詞、句都有哪些？請(qǐng)同學(xué)們依次上臺(tái)展示自己搜集到的課內(nèi)外認(rèn)識(shí)的字、詞、句。出示描寫(xiě)春天的景色的詞語(yǔ)：含苞欲放百花爭(zhēng)艷花紅柳綠春色滿(mǎn)園請(qǐng)同學(xué)們想想還有哪些描寫(xiě)春天景色的詞語(yǔ)，把它補(bǔ)充在書(shū)的旁邊。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯高爾基（1）請(qǐng)孩子們讀一讀，記一記。三、日積月累。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。和老師一起來(lái)寫(xiě)課題，“垂”字的橫畫(huà)比較多，中間這一橫字得稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，字應(yīng)站穩(wěn)了?！按贯灐本褪轻烎~(yú)的意思，那“小兒垂釣”的意思就是小孩子釣魚(yú)。你們釣過(guò)魚(yú)嗎？釣魚(yú)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？釣魚(yú)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，詩(shī)人筆下的小兒垂釣可是另有一番情趣呢！你們都被這首小詩(shī)吸引了。)誰(shuí)會(huì)讀？（個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)讀、領(lǐng)讀）離開(kāi)了拼音朋友的幫助，你還能讀準(zhǔn)這些字嗎？開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。師范寫(xiě)。個(gè)別讀。每行停頓都是2/2/3。1大家都陶醉在了童趣之中，其實(shí)古詩(shī)中寫(xiě)童趣的詩(shī)還不少，老師給大家推薦幾首詩(shī)。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋四、我愛(ài)閱讀。學(xué)學(xué)講《王二小》的故事。請(qǐng)孩子們多讀課外書(shū)。教學(xué)反思：第三篇：新編二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三教案Fpg語(yǔ)文園地三教學(xué)目標(biāo)：識(shí)記一些動(dòng)詞、量詞，會(huì)用“一邊…一邊”造句。練習(xí)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生の寫(xiě)作能力。繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀，愛(ài)積累の好習(xí)慣。熟讀並背誦古詩(shī)《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)詞の興趣。（教師）準(zhǔn)備自己要展示の字、詞、句卡片。？二、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用” ，填一填。（2）指名口答。，想一想，用加點(diǎn)の詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。（2）請(qǐng)人用“一邊…一邊”造句。（1）師：每個(gè)人都有自己喜愛(ài)の玩具。（2）同桌交流。（4）學(xué)生寫(xiě)話(huà)。（6）推薦好文，全班欣賞。完成《默寫(xiě)達(dá)人》。請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己在生活中積累認(rèn)識(shí)の字、詞、句都有哪些？請(qǐng)同學(xué)們依次上臺(tái)展示自己搜集到の課內(nèi)外認(rèn)識(shí)の字、詞、句。出示描寫(xiě)春天の景色の詞語(yǔ)：含苞欲放百花爭(zhēng)豔花紅柳綠春色滿(mǎn)園請(qǐng)同學(xué)們想想還有哪些描寫(xiě)春天景色の詞語(yǔ)，把它補(bǔ)充在書(shū)の旁邊。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步の階梯高爾基（1）請(qǐng)孩子們讀一讀，記一記。三、日積月累。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。和老師一起來(lái)寫(xiě)課題，“垂”字の橫畫(huà)比較多，中間這一橫字得稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，字應(yīng)站穩(wěn)了。“垂釣”就是釣魚(yú)の意思，那“小兒垂釣”の意思就是小孩子釣魚(yú)。你們釣過(guò)魚(yú)嗎？釣魚(yú)の時(shí)候應(yīng)該注意些什麼？釣魚(yú)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，詩(shī)人筆下の小兒垂釣可是另有一番情趣呢！你們都被這首小詩(shī)吸引了。)誰(shuí)會(huì)讀？（個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)讀、領(lǐng)讀）離開(kāi)了拼音朋友の幫助，你還能讀準(zhǔn)這些字嗎？開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。師範(fàn)寫(xiě)。個(gè)別讀。每行停頓都是2/2/3。1大家都陶醉在了童趣之中，其實(shí)古詩(shī)中寫(xiě)童趣の詩(shī)還不少，老師給大家推薦幾首詩(shī)。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋四、我愛(ài)閱讀。學(xué)學(xué)講《王二小》の故事。請(qǐng)孩子們多讀課外書(shū)。教學(xué)反思：Fpg第四篇：小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四教案三教學(xué)要求：通過(guò)朗讀韻母，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)“炮、飽
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