【文章內(nèi)容簡介】 間。指名交流，其他同學(xué)補(bǔ)充不到之處。[設(shè)計(jì)意圖：由前面的“扶”到“漸放”到現(xiàn)在的“完全放”，老師到這時(shí)就充當(dāng)了一個學(xué)生的身份。學(xué)生能模仿前兩個字的學(xué)法，當(dāng)一當(dāng)小老師，自己講出“別”的字形特點(diǎn)是右邊筆畫少的“刂”要讓點(diǎn)空間給左邊筆畫多的“另”，“口”要注意“三出口，一出氣”。教師在寫字教學(xué)中努力將專業(yè)術(shù)語轉(zhuǎn)化成符合兒童形象思維的語言，引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，那么漢字字形就會水到渠成地深深扎根于學(xué)生的心中。如“口”，不要寫成上窄下寬的“血盆大口”，而要寫成上寬下窄的“櫻桃小嘴”。]五、舉一反三請小朋友們打開語文課本書后生字表，你能從生字表里找出與我們今天所講的三個字結(jié)構(gòu)相似的字嗎？從中挑出一兩個自己覺得寫得最好的字寫一寫。[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)一個帶動一串，從自己熟悉的課本內(nèi)找出與本節(jié)課結(jié)構(gòu)相同的生字，在這種尋找和書寫的過程中強(qiáng)化了本節(jié)課所學(xué)到的書寫知識。老師將寫得有進(jìn)步的、美觀的字放到前面來展示，并給以表揚(yáng)和鼓勵。學(xué)生帶著一份成功的喜悅結(jié)束了這節(jié)課，這份喜悅也一定會延續(xù)到以后的寫字中去！]六、總結(jié)激勵希望小朋友們練字要持之以恒，學(xué)會觀察，分析字形。每一個筆畫每一個字我們都要用心地去寫。老師相信只要我們努力，將來說不定我們班會出現(xiàn)了不起的書法家！小學(xué)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)潁州區(qū)九龍鎮(zhèn)丁營小學(xué)：劉凱教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能清楚、規(guī)范、熟練地寫好“牧”“蓑”這兩個字。做到布局恰當(dāng)，行款整齊，均勻美觀。能力目標(biāo)：在欣賞、實(shí)踐、評價(jià)中感悟和積累初步的寫字與評析方法。情感目標(biāo)：①、培養(yǎng)初步的書法鑒賞能力，陶冶審美情趣。②、培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備：收集書寫作品，紙，掛圖等。學(xué)生準(zhǔn)備：鋼筆等書寫工具。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 １、出示：《牧童》這首詩，并放錄音朗讀。２、導(dǎo)入：聽了這首詩，你最想做什么？（學(xué)生自由發(fā)言）３、讀詩請同學(xué)們把詩中的生字找出來。（教師相機(jī)把在田字格里寫好的“牧”和“蓑”展示出來。）二、觀察、賞析１、展示寫好的“牧”“蓑”兩字。２、學(xué)生觀察分析師：請同學(xué)們好好觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：你們觀察得很仔細(xì)，只要認(rèn)真觀察，就會有發(fā)現(xiàn)，收獲就會更大。過渡引入：看著這漂亮的字，你們想寫嗎？三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)寫前明確寫字要求：寫字時(shí)要有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。頭要正，肩要平，臂要開，足要自然平放于地上。握筆要松，落筆要輕，行筆要慢、沉穩(wěn)有力。１、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) ２、相互評價(jià)，取長補(bǔ)短 師：剛才老師看了同學(xué)們寫字，很多同學(xué)都寫得很認(rèn)真?，F(xiàn)在請同學(xué)們互相交流，評一評，比一比，推選寫得好的參加全班交流。展示學(xué)生的作品，全班交流展示被學(xué)生推薦的優(yōu)秀作品，并請小作者說說自己是怎樣把字寫好的。４、師范寫，并適時(shí)總結(jié)這兩個字的寫法。師：同學(xué)們，你們還想再寫一寫嗎？老師相信這一次一定會寫得更好。學(xué)生再次認(rèn)真練習(xí)寫“牧”“蓑”兩字。５、學(xué)生寫后對比，看看自己寫得怎樣？（教師適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行鼓勵）師：同學(xué)們，還想把更多的字寫好嗎？６ 出示課文《牧童》這首詩的插圖。你們覺得這幅圖還缺少什么？（詩句）７、請同學(xué)們認(rèn)真書寫《牧童》這首詩。（教師播放輕音樂，學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)）８、學(xué)生完成后相互交流。四、欣賞、總結(jié)同學(xué)們，這一堂課你們的表現(xiàn)真棒，是?。趧邮亲羁鞓返摹，F(xiàn)在老師請同學(xué)們一起來欣賞 這些優(yōu)秀的書法作品。（出示作品，學(xué)生觀賞）看了這些書法作品，好看嗎？只要你們認(rèn)真去練，也會寫出一手漂亮的字來?，F(xiàn)在老師送給你們一句話：愿同學(xué)們學(xué)會寫字，快樂寫字，最后真正地去享受寫字。板書：學(xué)會寫字 快樂寫字 享受寫字低年級寫字教學(xué)設(shè)計(jì)阜陽市潁州區(qū)九龍鎮(zhèn)丁營小學(xué)：李桂勤教學(xué)目標(biāo)：掌握“左右結(jié)構(gòu)的字”和“左窄右寬”結(jié)構(gòu)的字的寫法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析、研究的能力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“左窄右寬”結(jié)構(gòu)的字的寫法。教具學(xué)具：教師：字卡、田字格小黑板、課件。學(xué)生：田字格本子。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，欣賞激趣欣賞硬筆書法作品，陶冶孩子們的情操，初步體會“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備坐姿：身正、肩平、臂開、足安。執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。導(dǎo)入新課，板書課題。三、分析字形，指導(dǎo)書寫出示生字：媽 喝 肚 野 壞師：請小朋友看看這些都是什么結(jié)構(gòu)的漢字 ？ 生：這些都是左右結(jié)構(gòu)的漢字。師：不錯。再看看它們的左邊分別是哪些偏旁？ 生：“女”字旁“口”字旁“月”字旁“里”字旁“土”字旁。師：對呀平時(shí)我們單獨(dú)寫“女、口、月、里、土”時(shí)是怎么寫的？請到前面來寫給大家看。生：寫漢字師：（指黑板上的兩行字）請比較一下，下面這一排字做左偏旁時(shí)有沒有發(fā)生變化？ 媽 喝 肚 野 壞 女 口 月 里 土（學(xué)生仔細(xì)觀察議論紛紛）師：誰來說說 ？ 生：“里”字旁和“土”字旁的最后一筆都是“提”單獨(dú)寫“里”“土”時(shí)最后一筆是橫。師：你看得真仔細(xì)。生：“女”字作字的偏旁時(shí)橫變短不出頭。生：“口”字作字的偏旁時(shí)變小了“月”字作偏旁時(shí)變得又窄又瘦沒有原來那么胖。師：對你說得很形象。小朋友想過沒有為什么要這樣安排呢？ 生：（觀察、思考）師：出示分了家且偏旁沒變形的五個漢字。媽 喝 肚 野 壞 女 口 月 里 土女馬 口曷 月土 里予 土不生：（恍然大悟）有的筆畫如果不改變整個漢字寫起來就難看了。生：“女 里 土”等字作偏旁時(shí)筆畫變形是為了把字寫緊湊。生：如果“口 月”不寫得小一點(diǎn)、窄一點(diǎn)另外部分占的地方就太小了字就顯得不好看了。師：說得好極了。小朋友們有些字是由幾個部分組成的，為了整個字的緊湊、美觀，字得某些部分往往要做出“自我犧牲”——有的筆畫要變形，有的字形要變小、變窄或變得扁些。這樣，整個字看起來才好看，才均勻，讓人看了才舒服。我們是否也應(yīng)該像它們一樣，懂得互相謙讓顧全大局呢 ？ 生：應(yīng)該。師：好。下面我們來寫一寫這幾個合體字,誰愿意上前來在黑板上寫一寫？（讓五個學(xué)生上臺表演,在田字格中寫字,其他學(xué)生在下面寫。教師巡視、指導(dǎo)。）師：現(xiàn)在我們來評一評誰寫得好為什么？學(xué)生自由評議，教師啟發(fā)。四、課堂練習(xí)師：請大家照漂亮的字寫一寫。(學(xué)生練寫)五、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們有什么收獲？大家談?wù)劇Ｔu析：這一課我主要是想讓學(xué)生知道當(dāng)獨(dú)體字作偏旁時(shí)有時(shí)為了把字寫得緊湊、美觀,某個筆畫要變形字形,也要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在這里,我讓學(xué)生通過觀察,學(xué)會比較,在比較中發(fā)現(xiàn)差別,從而學(xué)會寫出規(guī)范的字,寫出漂亮的字,為終生學(xué)習(xí)打下良好的寫字基礎(chǔ)。第三篇：三年級寫字教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)三年級寫字教學(xué)設(shè)計(jì)白衣小學(xué)楊海連【教學(xué)目標(biāo)】通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過程】一、欣賞作品，激發(fā)興趣同學(xué)們，愛美之心人皆有之。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現(xiàn)形式。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西?？戳酥螅阌惺裁聪胝f的？同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？二、鞏固寫字姿勢１、那正確的寫字姿勢應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？你看，老師把它編成了兒歌，讓我們一起來讀一讀。頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間, 左手按本右手寫。２、希望同學(xué)們在每一次寫字的時(shí)候都能注意。三、學(xué)習(xí)新筆畫同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來認(rèn)識一個新筆畫。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯！想知道它是誰嗎？它呀，就是撇?。ò鍟浩玻┏鍪編в衅驳纳郑和瑢W(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個撇只是其中的兩個。它們雖然長得很像，但他們的名字可不一樣，一個叫平撇，一個叫豎撇。那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看平撇的寫法。學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及“丟”字(1)、教師在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們在寫這個筆畫的時(shí)候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點(diǎn)。所以，我們在寫的時(shí)候要把它寫得平而短，撇出的時(shí)候要快、要有力度。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。（教師再次范寫，可以邊寫邊說，邊喊口令：2。強(qiáng)調(diào)一個頓筆。）(2)、請同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。（書空）(3)、下面請大家在作業(yè)紙上自己描一描，寫一寫。(4)、剛才我看到同學(xué)們把這個平撇已經(jīng)寫得還不錯了。不過，要把一個字寫好，光把一個筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個字當(dāng)中去，和整個字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！(5)、出示：丟A、請同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時(shí)要注意什么？“丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。上部書寫時(shí)注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長短之分。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長一點(diǎn)。B、師根據(jù)學(xué)生發(fā)言隨即范寫。（好，那我就根據(jù)你們給我的提示來寫一寫，看看怎么樣，邊寫邊講要領(lǐng)。）C、讓我們來寫一寫。學(xué)生自由書寫。D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評一評。我們學(xué)會了平撇的寫法，那豎撇對我們來說就簡單多了！不信，我們一起去看看。（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點(diǎn)區(qū)別。豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的，中間有一個豎的過程。（2）師范寫豎撇，問：你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？平撇書寫時(shí)要快一點(diǎn)，而豎撇在書寫時(shí)要慢一點(diǎn)。如果說平撇是需要兩步就能寫好的話，豎撇需要幾步呢？３步。（示范）不信，你試試？（3）請同學(xué)們在作業(yè)紙上自己寫一寫。（4）老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)?？磥?，老師要拿一個難一點(diǎn)的字考考大家了！看看，這下哪些同學(xué)學(xué)得最快，寫得最好?。?）出示：“爬”A、請你仔細(xì)觀察，找到“爬”字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫這個字？B、說一說：第一筆為平撇，寫得短而平；第二撇為豎撇，長而取弧勢；第四筆捺要寫得長一些。右邊的“巴”寫得小一點(diǎn)，豎彎鉤的彎鉤不要寫得太長。C、教師邊說要領(lǐng)邊范寫。然后學(xué)生自己寫一寫 D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評一評。四、自己練練同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表揚(yáng)！下面我們進(jìn)行一個寫字比賽好不好？看看誰寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！不過，在寫之前小博士要提醒一下你們，是什么呢？讓我們一起去看看。學(xué)生一起讀小博士信箱。除了小博士提醒你們的幾點(diǎn)，老師還有兩點(diǎn)要求?？纯矗ㄕn件出示）用幾個詞來概括一下就是：規(guī)范（正確）、端正、整潔（師板書）評價(jià)要求：（1）字有沒寫正確？（2）字寫得是否整潔？（3）筆畫中的撇寫得怎么樣？（4）其他筆畫寫得好不好？（5）整個字的間架結(jié)構(gòu)是否合理？（6