【正文】 (3)摹 在課本上范字臨摹一個(4)在田字格本上臨3個(5)評 先自己評，認為好的再字下點個點，同桌互評，（評價標準：正確、整潔、端正、間架結(jié)構(gòu)是否合理等）(6)改 用紅色筆把不滿意的字只改一筆，再寫一個。描描寫寫。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應(yīng)。練習(xí)出示以下字，學(xué)生進行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。優(yōu)秀作業(yè)展示。優(yōu)秀作業(yè)展示。優(yōu)秀作業(yè)展示。七、作業(yè)點評。(4)、剛才我看到同學(xué)們把這個平撇已經(jīng)寫得還不錯了。教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握“撇”的運筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。（3）投影顯示“攏”字，字中有什么撇？長撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；長撇穿過橫的偏左部分；短撇寫在豎彎鉤偏上方。教學(xué)難點：短撇與長撇的神采表現(xiàn)。垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。（1）對例字進行分析：短橫與長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點。二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)書寫姿勢和鋼筆執(zhí)筆法。筆殼是用來保護筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。在我的心目中，你們都是一個小小書法家！但是，同學(xué)們，要真正寫好字靠一時的努力，夠嗎？我想讀了這個故事或許對你們有所啟發(fā)。（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點區(qū)別。注意起筆、運筆和收筆。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現(xiàn)形式。小朋友們有些字是由幾個部分組成的，為了整個字的緊湊、美觀，字得某些部分往往要做出“自我犧牲”——有的筆畫要變形，有的字形要變小、變窄或變得扁些。執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。學(xué)生再次認真練習(xí)寫“牧”“蓑”兩字。②、培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。我相信第三個字你們一定會寫得更好！這次我請你們來當一當小老師，講講這個字。觀察是認識事物的基礎(chǔ)，寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。那么教師就有一個重要的任務(wù)：選擇較為典型的、具有普遍意義并能提示漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律的字。完整寫字。丁丁：謝謝大家交給我的寫字方法，我一定牢記在心。（課件演示：丁丁出現(xiàn)在屏幕上的畫面）丁?。骸拔医卸《。矣袀€煩惱，誰能幫幫我 ？”丁?。骸耙郧埃业淖鳂I(yè)本上經(jīng)常打不及格。（4）生練寫。那要想寫好字，我們必須做到哪幾點?（生齊說）請大家看今天要寫的第一個字“目”。投影展示并找到優(yōu)點。（展臺展示）投影“得、街”二個字，請你想一想，這二個字該怎么把它寫的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己試著寫一寫，每個字寫幾遍，寫完之后在小組內(nèi)評價，然后夸夸本組寫的好的字。教學(xué)重點：按筆順正確書寫帶雙人旁的字。然后學(xué)生自己寫一寫 D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評一評。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長一點。今天，我們就要來認識一個新筆畫。從來沒有參加過這樣的比賽，也是第一次在語文課之外上寫字課，真是一頭霧水。本子放在正中間, 左手按本右手寫。不過，要把一個字寫好，光把一個筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個字當中去，和整個字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。看來，老師要拿一個難一點的字考考大家了！看看，這下哪些同學(xué)學(xué)得最快，寫得最好！（5）出示：“爬”A、請你仔細觀察，找到“爬”字中的撇，再仔細看看，應(yīng)該怎么寫這個字？B、說一說：第一筆為平撇，寫得短而平；第二撇為豎撇，長而取弧勢；第四筆捺要寫得長一些。雙人旁寫字課教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：學(xué)寫雙人旁和帶雙人旁的字。教師巡視指導(dǎo)（強調(diào)寫字的坐姿、握筆姿勢，隨機表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，強調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。投影進行評比（兩人以上），找到值得你學(xué)習(xí)的地方。教學(xué)重點： “目”字旁的寫法及帶有著兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。B、師范寫“眼”，重點提示“目”字旁寫法：豎筆稍長，橫折和左豎基本等長，里面短橫左靠右斷，橫畫疏密勻稱。在寫字教學(xué)方面，降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。（給學(xué)生創(chuàng)設(shè)練字的氛圍）五、練字總結(jié)師：通過今天這節(jié)寫字課，我們知道了要想寫好字，首先要練好基本功，橫要平，豎要直，間架結(jié)構(gòu)要寫勻稱。圈畫出“?！弊?，重點指導(dǎo)“?！弊值膶懛ā三、觀察生字，找出異同點出示生字：勁 淡 別指名認讀，說說筆順。學(xué)生練寫，老師巡視，及時糾正寫字姿勢和學(xué)生書寫中出現(xiàn)的一些毛病。] 學(xué)寫“別”寫漂亮的字就要做到眼到、手到、心到。做到布局恰當，行款整齊，均勻美觀。展示學(xué)生的作品，全班交流展示被學(xué)生推薦的優(yōu)秀作品，并請小作者說說自己是怎樣把字寫好的。學(xué)生：田字格本子。生：“女 里 土”等字作偏旁時筆畫變形是為了把字寫緊湊。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習(xí)慣。讓我們先來看看平撇的寫法。學(xué)生自由書寫?？纯矗ㄕn件出示）用幾個詞來概括一下就是：規(guī)范（正確）、端正、整潔（師板書）評價要求：（1）字有沒寫正確？（2）字寫得是否整潔？（3）筆畫中的撇寫得怎么樣？（4）其他筆畫寫得好不好？（5）整個字的間架結(jié)構(gòu)是否合理？（6）整體感覺怎么樣？４、寫好之后，自己評一評，在自己認為好的字的右下方打上小五角星。二、認識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。教學(xué)重點：短橫與長橫的寫法。然后學(xué)生練習(xí)，先跟著老師書空練習(xí)兩遍，再在課本中進行描紅臨寫練習(xí)三遍。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。三、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點。平撇和豎撇教學(xué)目標：通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。注意起筆、運筆和收筆。）五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫法“司”的寫法：第一筆行筆要直?！爸钡膶懛ǎ鹤詈笠还P右下彎少收緊，寫勻稱?！肮钡膶懛ǎ鹤髮捰艺筮呉o湊，右邊稍長?！白恕钡膶懛ǎ鹤詈笠还P寫長，托住上面的部分，寫勻稱。通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。出示課件“傾”“假”“獄”（1）指名說每個字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機指導(dǎo)“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個字的二分之一，右偏旁則獨占右半格，約占整個字的二分之一。左偏旁“口”字較偏上，寫時位于橫中線的上方；中間部分“”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個；右邊部分“可”相對較寬大，獨自占據(jù) 右半格。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。（略）二、明確學(xué)習(xí)目標今天我們學(xué)習(xí)寫4課的3個生字，要把字寫正確、勻稱、美觀。橫長而平，左右伸展。均，左窄右寬。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。第二課時 結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)要求：掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫法。上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。第二課 大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤 教學(xué)目標：掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。上部書寫時注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長短之分。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西。（5）學(xué)生練習(xí)。今天，我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。老師巡回指導(dǎo)。（1）認識橫的形態(tài)。三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。雖然同學(xué)們不一定都能成為書法家，但是只要我們認真練習(xí)，持之以恒，一定會寫出一手漂亮的好字。如果說平撇是需要兩步就能寫好的話，豎撇需要幾步呢？３步。）(2)、請同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠。師：好。師：不錯。（教師播放輕音樂，學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)）８、學(xué)生完成后相互交流。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 １、出示：《牧童》這首詩，并放錄音朗讀。[設(shè)計意圖：由前面的“扶”到“漸放”到現(xiàn)在的“完全放”，老師到這時就充當了一個學(xué)生的身份。] 學(xué)寫“淡”在你們認真觀察并專心地去寫，所以第一個字寫得都不錯。老師挑出三種最常見的左右等寬、左窄右寬和左寬右窄的情況。你們能做到嗎？第二篇：三年級寫字教學(xué)設(shè)計三年級寫字教學(xué)設(shè)計九龍鎮(zhèn)丁營小學(xué)：張靜一、課前2分鐘，欣賞書法佳作[設(shè)計意圖：語文課前2分鐘學(xué)生誦讀經(jīng)典，經(jīng)典會時刻與我們同行；寫字課前2分鐘學(xué)生欣賞書法佳作，這里的“佳作”，老師挑選了班里孩子中書寫美觀的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、日記等。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。）丁?。骸昂髞?，我改了，現(xiàn)在我?guī)缀趺炕囟寄艽騼?yōu)呢！可是，不知這回的作業(yè)怎么打了‘良’，大家能幫幫我嗎？”學(xué)生再討論，找原因（寫得好的地方：橫平豎直、大小適中、寫出了筆鋒不好的地方： 間架結(jié)構(gòu)不對，明明是左窄右寬的字，他寫得左寬右窄了）師：同學(xué)們，我提個建議，我們開個小小診所，大家當小醫(yī)生，幫助丁丁把寫錯的字改正好嗎？二、講授新課你哪些寫好字的建議？ 學(xué)生各抒己見??回憶出我們曾經(jīng)學(xué)過的方法：寫字五部曲（板書）析字形 記位置 寫端正 比好壞 改完美師：以“標”字為例，我們做做這四部曲給丁丁看看。師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型病例和佳作及時展評。（2）師范寫“目”字，邊寫邊總結(jié)要點。給外邊留出一定的位置。完整寫字。同學(xué)們，上節(jié)課我們班同學(xué)的字寫得既美觀又工整，得到了不少老師的表揚和贊賞，寫字的姿勢也比以前有了很大的進步，寫得特別好的有李雪、李博、王一妍等幾名同學(xué)，將著教師將寫得好的作業(yè)進行全班傳閱，以此來鼓勵大多數(shù)的學(xué)生進行寫字的規(guī)范和工整。除了小博士提醒你們的幾點，老師還有兩點要求。）C、讓我們來寫一寫。那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠。）(2)、請同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。如果說平撇是需要兩步就能寫好的話，豎撇需要幾步呢？３步。雖然同學(xué)們不一定都能成為書法家，但是只要我們認真練習(xí)，持之以恒，一定會寫出一手漂亮的好字。教師邊在虛宮格中寫字邊講解。你們能做到嗎？觀察這七個左右結(jié)構(gòu)的字，看一看哪幾個字的結(jié)構(gòu)更相同？（發(fā)現(xiàn)它們都是左窄又寬，但程度略有不同。了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律?！澳俊弊峙浴W(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。例如教師點撥：比較結(jié)構(gòu)的不同，“到”是左寬右窄；“散、群、顆”是