【文章內容簡介】 驗、總結。均，左窄右寬。右邊撇要撇至提土旁短橫右下側，不宜太長。玲，左小右大。注意左右筆畫的穿插避讓。自己練練。址，止第三筆豎的起筆與提土旁的要領基本持平，兩豎要寫得直挺。墻，左小右大。右上部分豎居于兩個橫畫的中間，右下兩個口要注意大小與布白。堤，右部日不宜寫得太大，中間橫畫稍長，捺要寫得舒展。理，左窄右寬。注意右部上面的日呈倒梯形狀。玩，左窄右寬。注意左右筆畫的穿插避讓，豎彎鉤應寫得舒展些。第五課時、口字旁和石字旁 一 教學目標初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。授課時間：2011年月日二、教學過程寫寫偏旁。通過練習，初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領?？谧峙裕嚎谧峙缘呢Q和橫折的折都要向內傾斜，形狀呈上寬下窄之勢。石字旁：石做左偏旁時，要寫得窄小一些。撇要寫得長一點，短豎的起筆基本上在撇的中腹處。描描寫寫例字指導。詠，左右結構?？谧峙砸诵。恢靡烁?。右邊永第一筆點與第二筆橫折鉤的折上下基本對齊，橫撇起筆后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要寫得舒展。叮，左右結構。左邊口略高，右邊丁的豎鉤要寫得直挺，鉤要有力。噴，左右結構。右邊筆畫應緊湊，貝字底寫得稍寬扁一點。破。左右結構。左邊稍窄小。右邊第一筆為豎撇，橫鉤略向右上斜。碎，左右結構。研，左右結構。右邊要注意兩橫的長短與間距，撇為豎撇，豎是垂露豎。第六課時、豎心旁和卜字邊 一 教學目標初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。授課時間：2011年月日二、教學過程寫寫偏旁。通過練習，初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領。豎心旁：兩點角度不同，第一點是豎點，第二點是斜點；豎畫要寫得挺拔有力；筆畫可以是點—豎—點，也可以是豎點點。書寫時要注意左右兩點的呼應。卜字邊：豎為垂露豎，要寫得直挺，點的起筆在豎畫的中點稍偏上處。描描寫寫。例字指導慘，左右結構。右邊上部不宜寫得太大，中間撇捺要舒展，下邊三撇基本平行，但長短不一，找準每一撇的起筆位置是寫好這個字的關鍵。懷，左右結構右邊不橫的起筆在豎心旁短橫下方，撇從橫的中間稍偏右處起筆，豎的起筆在撇的中間偏上處,最后一筆為長點，收筆處與第二筆撇齊平。惰，左右結構，左窄右寬。書寫時要注意豎心旁短橫與撇的穿插避讓。補，左短右長，左右兩部各占一半位置。右邊的豎起筆略高于左部上點，收筆略低于左部。樸，左右結構。左邊木最后一筆捺改為點，卜字邊的豎為垂露豎，點的起筆在豎的中點稍偏上處。撲，左右結構，左邊提手旁的提與豎相交后分成兩段。第七課時、言字旁和食字旁 一 教學目標初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。授課時間：2011年月日二、教學過程寫寫偏旁。通過練習，初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領。言字旁：寫第二筆橫折提時要注意筆勢的變化，橫由左向右上行筆，至轉折處頓筆。食字旁：形態(tài)稍窄，橫鉤不要寫得太大。描描寫寫例字指導。訴，左右結構。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點的位置要恰當。訓，要注意右邊三筆的變化，豎撇出鋒收筆，中豎稍短，為垂露豎。右豎為懸針豎，略長。誨：寫言字旁第二筆時要注意筆勢的變化，每的豎折和橫折鉤是寫好字的關鍵，教師要引導學生仔細觀察。飼：左右結構。右邊橫折鉤的起筆略低于食字旁撇的起筆，口的位置稍偏上，使整個字的中宮收緊。飲，左右結構。注意左右兩邊角字頭的變化和取勢以及筆畫的穿插避讓，同時要注意底線要保持水平，使重心平穩(wěn)。飽，左右結構。右邊包的橫折鉤不宜太大，中宮收緊，豎彎鉤應舒展。第八課時、左偏旁（一）教學目標：掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的筆畫位置。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。提高欣賞、評價及審美的能力。教學重難點： 掌握這幾個偏旁的書寫要領。教具準備：黑板 寫字本 教學關鍵：仔細觀察 授課時間：2011年月日 教學過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（談話導入）同學們，書法是中華民族燦爛的藝術瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權的《玄秘塔碑》。再欣賞我們班同學張文凱的書法作品。（提出學習目標）今天這節(jié)課，我們來學習左偏旁（一），希望同學們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評出五名小書法家。二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示六個左偏旁）指名說說木字旁、禾字旁、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。）（二）學寫這六個偏旁的字（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。（出示病字）分析歸納錯因。（歸納，板書：緊湊對稱比例適當）教師范寫。學生練寫一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。（結構緊湊、筆畫位置準確、整個字蒼勁有力，或很清秀。）學生再練習，教師巡視指導。復：（中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。）教師小結。（過渡）接下來，我們繼續(xù)學寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。（出示范字）三、評選?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結。五、板書 左偏旁（一）緊湊對稱比例適當六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁第九課時、左偏旁（二）教學目標：工、王、土、魚、足、以及絞絲旁的寫法。掌握這幾個偏旁的寫法。養(yǎng)成認真書寫的好習慣。教學重難點：6個左偏旁的書寫要領 教學關鍵：認真觀察 教學準備：小黑板 授課時間：2011年月日 教學過程：一、復習舊知 導入新課 板書 左偏旁上堂課我們學寫了左偏旁中的“木、禾、米、又、火、矢 ”及相關的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。隨機抽取學生練字本出示⊙，學生點評，教師小結（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）今天我們接著學習6個左偏旁的書寫。課題后面添加（二）二、教學六個偏旁指名讀幾個偏旁書寫分析。師示范 并講解要領。學生在本子上練習五遍。（齊誦寫字姿勢歌）然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學生作業(yè)，點評。三、學習帶有這六個偏旁的字師范寫學生練習放音樂《漁舟唱晚》 復：練習寫《望洞庭》 教師巡視輔導檢查效果四、小結?？磥泶蠹叶寄芑菊莆战裉焖鶎W的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？學生寫作品 提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。小組評選 集體評出最優(yōu)秀者請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結六、板書： 左偏旁（二）功 堤 瑕 鯉 維 踢第十二課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（三）教學目標：學會歡、知、則、燈四個字正確書寫。學會觀察字的間架結構及用筆。、3對學習毛筆字產(chǎn)生興趣。教學重難點： 四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學關鍵：仔細觀察授課時間：2011年月日 教學過程：一、導入新課 今天，我們來學習毛筆字第三課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示四個左偏旁）看書自學指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小組欣賞（二）學寫這四個偏旁的字（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。（出示病字）分析歸納錯因。教師范寫。學生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決 復：表揚雙姿好的學生。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。學生再練習，教師巡視指導。教師小結。三、評選“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結。五、板書 毛筆字左偏旁（三）歡 知 則 燈六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁 反思：第十三課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（四）教學目標： 學會冰、塔、飯、鋼四個字的正確書寫。通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。養(yǎng)成仔細觀察認真書寫的好習慣。教學重難點： 目標2 授課時間：2011年月日 教學過程：一、復習舊知 導入新課復習上節(jié)課學習的四個字。復習寫字姿勢歌。今天我們接著學習毛筆字的書寫。板書二、教學四個字指名讀幾個字的書寫分析。師示范 并講解要領。學生在本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學生作業(yè)，點評。三、學習這四個字師范寫學生練習復：講述寫字小竅門 教師巡視輔導檢查效果四、小結。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學生寫作品 提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、板書： 毛筆字左偏旁（四）冰 塔 飯 鋼六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁第十四課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（五）教學目標： 學會江、織、球、路四個字的正確書寫。通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。養(yǎng)成仔細觀察認真書寫的好習慣。教學重難點： 目標2 授課時間：2011年月日 教學過程：一、復習舊知 導入新課復習上節(jié)課學習的四個字。今天我們接著學習毛筆字的書寫。板書課題二、教學四個字指名讀幾個字的書寫分析。師示范 并講解要領。學生在本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學生作業(yè)，點評。三、學習這四個字師范寫學生練習復：講述寫字時注意提的長短。角度及態(tài)的變化 教師巡視輔導檢查效果四、小結。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學生寫作品 提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、板書： 毛筆字左偏旁（五）江、織、球、路六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁 反思：第十五課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（六）教學目標：學會找、較、孤、妙四個字正確書寫。學會觀察字的間架結構。感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術形式美感。教學重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學關鍵：仔細觀察 教學過程：一、復習舊知，導入新課 指名上臺書寫上節(jié)課的幾個字 師：今天，我們接著學習毛筆字第六課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小組欣賞（二）學寫這四個偏旁的字（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。（出示病字）分析歸納錯因。教師范寫。學生練寫一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。學生再練習，教師巡視指導。教師小結。復：強調書寫時，除了注意提左神右縮，還要注意提的角度變化。三、評選。“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結。五、板書毛筆字左偏旁（六）找、較、孤、妙六、作業(yè) 必做：寫字本七、選做：練習寫其它的左偏旁 反思：第十六課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（七）教學目標：學會社、被、語、端四個字正確書寫。學會觀察字的間架結構及用筆。對學習毛筆字產(chǎn)生興趣。教學重難點： 四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學關鍵：仔細觀察授課時間2011年月日 教學過程：一、導入新課 今天，我們來學習毛筆字第七課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示四個左偏旁）看書自學指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小組欣賞（二）學寫這四個偏旁的字（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。（出示病字）分析歸納錯因。教師范寫。學生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決 復：書寫時點右移，短橫上斜。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。學生再練習，教師巡視指導。教師小結。三、評選“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結。五、板書 毛筆字左偏旁（七）社、被、語、端六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁 反思：第十七課時、左偏旁（八）教學目標：掌握左偏旁“口、日、山、石”的筆畫位置。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。提高欣賞、評價及審美的能力。教學重難點： 掌握這幾個偏旁的書寫