【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，學(xué)生辨析。撇和豎組合成為我們很熟悉的單人旁，這兩個(gè)筆畫是哪一種組合方式？（相接）請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察哪一組組合得最好？好在哪？其它三組有什么毛??？2．師小結(jié)：在這個(gè)組合里，要注意“豎畫正直，豎起撇的中間”。3．拓展：“豎起撇的中間”一般出現(xiàn)在單人旁、雙人旁、示字旁、衣字旁里。4．師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫3個(gè)。（二）豎交橫正中1．出示組合規(guī)律“豎交橫的正中” 引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）這個(gè)組合中，豎畫與橫畫是哪一種組合方式？（2）交點(diǎn)在哪? 2．出示例字“半、羊、吉、平”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)組合常出現(xiàn)在什么結(jié)構(gòu)的字？ 4．師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫4個(gè)。（三）豎交橫右1．出示： 木 松禾 科米 粒學(xué)生觀察比較在獨(dú)體字和左右結(jié)構(gòu)的字左旁中豎與橫畫的組合有什么不同。2．個(gè)組合一般出現(xiàn)在左右結(jié)構(gòu)字中的左旁中，為什么豎畫要靠右呢？左右結(jié)構(gòu)的字兩部分左右排列，如果左旁中的豎畫居中或靠左，整個(gè)字會(huì)發(fā)生什么變化？因此，為了使字形緊湊些，豎畫的位置應(yīng)當(dāng)靠右，大家說(shuō)對(duì)嗎？3．師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫4個(gè)。（四）學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。（六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。第十三課 撇的組合教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)撇畫五種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2．掌握撇畫五種組合的書寫方法。3．按照撇畫的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。4．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握撇畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫組合的三種方式。二、新授。我們學(xué)習(xí)要像攀登階梯一樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，這樣才能取得最后的勝利。今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，分為五個(gè)階梯，希望同學(xué)們最后都能奪得勝利的紅旗。首先，我們來(lái)攀登第一個(gè)階梯。（一）撇從交點(diǎn)起筆1．出示一組撇從交點(diǎn)起筆組合，學(xué)生辨析。2．師小結(jié)3．師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫4個(gè)。（二）撇交橫中1．出示組合規(guī)律“撇交橫的正中” 引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）這個(gè)組合中，撇畫與橫畫是哪一種組合方式？（2）交點(diǎn)在哪? 2．師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫4個(gè)。（三）撇在橫中相交 1．出示：英 頭學(xué)生觀察比較和上面兩種組合有什么不同？ 2．師小結(jié)。3．師范寫兩個(gè)例字，生描紅1個(gè)，臨寫4個(gè)。（四）學(xué)生自學(xué)撇起橫左頭，撇交橫左方。學(xué)生同桌討論，教師小結(jié)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。十四課 斜撇平撇的寫法教學(xué)目標(biāo)：1．正確書寫斜捺和平捺兩個(gè)筆畫與使用。2．培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3．點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。4．通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：斜捺和平捺的寫法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣1．導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容： ① 出示講述：今天我們要同兩個(gè)朋友見(jiàn)面，它們叫什么？指名說(shuō)：斜捺平捺 一起喊它們的大名！生齊說(shuō)：??（略）（拿出圖形讓學(xué)生分類貼在黑板上）② 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容師述：這兩個(gè)朋友想請(qǐng)你們給它們找朋友，你們?cè)敢鈫幔空l(shuí)知道他們的朋友叫什么名字？（例字）三、情趣練筆： ： ：到黑板寫這兩個(gè)筆畫 ，自由摹寫。：把寫得最像的小朋友的作品拿上展示臺(tái)。評(píng)議指導(dǎo)：引導(dǎo)他說(shuō)：寫時(shí)注意些什么？引導(dǎo)同學(xué)們聽(tīng)：誰(shuí)的小耳朵最靈，聽(tīng)到寫得像的秘訣了嗎？四、輕松臨寫： 師示范、指導(dǎo)練：：我也知道畫得像的秘訣了，請(qǐng)同學(xué)們看看老師畫得像不像？ ，邊板書邊說(shuō)要領(lǐng)：：現(xiàn)在大家好好練練筆功，看看這回又有哪些同學(xué)被稱為小書法家。師述：這兩個(gè)筆畫朋友藏進(jìn)了字中，你看得到它們嗎？ 。（1）復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。（2）復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。（3）齊唱《寫字歌》。（4）學(xué)生動(dòng)筆書寫。先描一個(gè)寫一個(gè)，教師巡視、指導(dǎo)。（5）欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。希望同學(xué)們從現(xiàn)在起和斜捺、平捺做朋友，把它們寫得漂漂亮亮。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。十五課寫“包、飽、泡、吐”四個(gè)字教學(xué)目標(biāo)：1．正確書寫“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。2．培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3．點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1．復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。2．復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。3．齊唱《寫字歌》。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1．揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識(shí)字8中的4個(gè)生字。2．學(xué)寫“包”。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫“包”。學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。3．學(xué)寫“飽、泡、吐”。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(zhǎng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀?！帮?、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣 1．學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2．教師巡視、指導(dǎo)。3．欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。4．贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。五、課堂總結(jié)我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。第三篇：三年級(jí)寫字課教案三 年 級(jí) 寫 字 課 教 案學(xué) 寫 鋼 筆 字第 一 課 時(shí)目的要求：讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。要點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)是二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生了，下學(xué)期我們就要用鋼筆寫作業(yè)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就先學(xué)寫鋼筆寫字。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說(shuō)明。教師總結(jié)：鋼筆主要分為三個(gè)部位，即筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來(lái)保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來(lái)吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來(lái)寫字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣握鉛筆的。教師邊作示范邊歸納。手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無(wú)名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無(wú)名指旁，起墊起無(wú)名指的作用；無(wú)名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。四、學(xué)生練習(xí)握筆教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。第 二 課 時(shí)目的要求：繼續(xù)練習(xí)鋼筆的握筆方法。練習(xí)用鋼筆寫點(diǎn)和帶點(diǎn)的字。要點(diǎn)：正確使用鋼筆寫字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了鋼筆的握筆方法，你們現(xiàn)在還記得嗎？拿出鋼筆來(lái)握給老師看看。教師檢查是否有握錯(cuò)的學(xué)生，如有錯(cuò)，及時(shí)糾正。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)今天，我們就用鋼筆來(lái)學(xué)習(xí)寫寫點(diǎn)。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下點(diǎn)的特點(diǎn)，點(diǎn)的特點(diǎn)是頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分開(kāi)的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠。書寫方法，教師邊示范邊講解。右下點(diǎn)：書寫時(shí)起筆要輕，向右下側(cè)按。落筆慢而重，適度回鋒收筆。左右點(diǎn)：左點(diǎn)是右點(diǎn)的反方向行筆，右點(diǎn)就是前邊的右下點(diǎn)。相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按；右點(diǎn)起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。相背點(diǎn)：相向點(diǎn)的右點(diǎn)作這里的左點(diǎn)，前邊的右下點(diǎn)作右點(diǎn)。三點(diǎn)水：第一、二筆都是右下點(diǎn)，第三筆則是提畫。四點(diǎn)底：第一點(diǎn)是左下點(diǎn)，其余三個(gè)點(diǎn)都是右下點(diǎn)，其中第二、第三點(diǎn)都要寫小一些，第一、四點(diǎn)要大一些。三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)第 三 課 時(shí)目的要求：正確使用鋼筆寫字。練習(xí)寫帶橫的字。要點(diǎn)：正確使用鋼筆寫字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容同學(xué)們，上節(jié)寫字課我們所學(xué)的點(diǎn)的寫法你們還記得嗎？今天，我們又要學(xué)習(xí)新的筆畫的寫法了。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)今天這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下橫的寫法。認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)：在幾種基本筆畫中，橫畫應(yīng)用最多。橫在一個(gè)字中起橫梁作用。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個(gè)動(dòng)作都要交待清楚，不能含糊。學(xué)習(xí)用鋼筆寫橫，教師邊講解邊示范。長(zhǎng)橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢(shì)左低右高，與水平線傾斜。最后，回鋒收筆。左尖橫：落筆輕，向右上用力移動(dòng)，趨勢(shì)稍微上翹，收筆重頓。這個(gè)筆畫看上去像平撇，但是，運(yùn)筆則是由左向右。右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時(shí)不作頓，順勢(shì)輕收，但不出鋒。斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運(yùn)筆。橫的斜度比長(zhǎng)橫要大。收筆略頓，重而緩。三、學(xué)生練習(xí)寫橫，教師巡視指導(dǎo)第 四 課 時(shí)目的要求：正確使用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。要點(diǎn)： 掌握豎的寫法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。教師邊講解邊示范。垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。短豎：落筆要重，頓后提筆下行，直到末端。收筆稍停，不用力作頓。回鋒時(shí)慢向上收筆。三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)第 五 課 時(shí)目的要求：正確使用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)用鋼筆寫撇。要點(diǎn)：正確使用鋼筆寫好撇。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫、豎的寫法。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫法了。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)撇的特點(diǎn)和作用：“撇”畫是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣。無(wú)論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn)。首尾粗細(xì)的變化不能太突然，弧度也要適當(dāng)。力度要貫徹到筆尖。教師指導(dǎo)書寫，邊講解邊示范。斜撇：落筆稍微用力作頓，而后轉(zhuǎn)筆向下撇出。行筆之中可以略慢。接近出鋒時(shí)行筆要快。豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢(shì)。臨近收筆時(shí)，用力向左下撇出。撇出時(shí)要運(yùn)力到底，出鋒要快。短撇：起筆逆入向右，頓而向左下略快撇出。三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)第 六 課 時(shí)目的要求：正確使用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)捺的寫法。要點(diǎn)：正確使用鋼筆寫好捺。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了撇的幾種寫法？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)捺的寫法。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)捺的特點(diǎn)和作用。捺畫是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫。捺的寫法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。教師邊講解邊作示范。直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆，而后捺出。捺出的底要取平。平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個(gè)筆畫首尾在一個(gè)平面上。短捺：順勢(shì)落筆，輕用力向右下行筆。行筆中由細(xì)到粗，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)第 七 課 時(shí)目的要求：使用正確的握筆方法寫鋼筆字。學(xué)習(xí)寫筆畫鉤。要點(diǎn)：運(yùn)用鋼筆寫好筆畫鉤。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫筆畫鉤了。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容認(rèn)識(shí)筆畫鉤，知道其特點(diǎn)和寫法?！般^”畫是承接別的筆畫來(lái)寫的，接豎的是豎鉤，接磺的是橫鉤。鉤畫根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。學(xué)習(xí)寫法，教師邊講解邊示范。豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái)，與豎成銳角。彎鉤：彎鉤也叫