【文章內(nèi)容簡介】 橫鉤、橫折彎組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)： 放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入新課：出示課文中的范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：板書：橫鉤、橫折彎。出示橫鉤、橫折彎的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。3出示橫鉤、橫折彎的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。教師示范筆畫。組織學(xué)生練習(xí)橫鉤、橫折彎兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字。四、小結(jié)：組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。第七課 安全戲水教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作 交流意識。，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程一、引題入課同學(xué)們，我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢？二、活動(dòng)設(shè)計(jì)（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。，并由學(xué)生扮演小品 本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。（1）議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會。：說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。第十二課 橫折彎鉤教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。掌握橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟； 教學(xué)重點(diǎn)：橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn)：按照橫折彎鉤的運(yùn)筆方法及與組合的部件的組合原理描仿好課文中的例子。教學(xué)方法：講解、示范、輔導(dǎo)、練習(xí)教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課：（出示橫折彎鉤的掛圖）（1）、誰能說出它的名稱？仔細(xì)觀察：它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示課題。二、講授新課（1）、組織學(xué)生觀察橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考后回答。（2）、觀看掛圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫的書寫順序。（3）、學(xué)生邊齊讀橫折彎鉤的書寫方法，邊觀察教師示范。（4）、組織學(xué)生練習(xí)橫折彎鉤，教師巡視指導(dǎo)。最后找出有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示并講評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（5）、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律。（6）、組織學(xué)生描仿課文中的例子，教師巡視輔導(dǎo)。（7）、組織學(xué)生進(jìn)行書法比賽，評出“小小書法家”。三、課堂小結(jié)。給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。第十三課 迷路后怎么辦教學(xué)目標(biāo)知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。教學(xué)重難點(diǎn)：知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。教學(xué)準(zhǔn)備：指南針、課件。教學(xué)流程一、引題入課：師：今天小明和小紅遇到了一個(gè)大問題，想請小朋友幫幫忙。師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt）二、講述。師：小明和小紅遇到了什么問題？師：他們?yōu)槭裁纯蘖?？（因?yàn)樗麄兠月妨耍煟核麄儜?yīng)該怎么辦？三、經(jīng)驗(yàn)遷移。同學(xué)們，當(dāng)你外出來到陌生的地方，可能會碰到記不清來時(shí)的方向和路線而無法返回的情況，這時(shí)，要注意：城區(qū)迷路野外迷路（1）利用羅盤（指南針）。（2）利用手表和太陽。（3）冬天看積雪。（4）找到樹樁看年輪。四、活動(dòng)延伸方位訓(xùn)練。實(shí)踐演練。填寫外出攜帶的安全小卡片。五、學(xué)習(xí)收獲第十四課橫折鉤、豎折折鉤教學(xué)內(nèi)容： 橫折鉤、豎折折鉤。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。掌握橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤、豎折折鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折鉤、豎折折鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)： 放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入新課：三、講授新課：板書：橫折鉤、豎折折鉤。出示橫折鉤、豎折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。出示橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。教師示范筆畫。組織學(xué)生練習(xí)橫折鉤、豎折折鉤兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教師范寫例字。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。四、小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。第十五課 安全乘坐電梯教學(xué)目標(biāo)學(xué)會如何安全乘坐電梯。知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。懂得發(fā)生電梯事故時(shí)，如何應(yīng)對。教學(xué)重點(diǎn)：知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：懂得發(fā)生電梯事故時(shí)，如何應(yīng)對。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程一、情景導(dǎo)入新的課題。通過謎語的形式讓學(xué)生知道電梯，從而引出新課體——安全乘坐電梯A:小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它B:簡單了解電梯的種類和作用。二、學(xué)生交流：讓做過電梯的學(xué)生說說乘坐電梯的經(jīng)過。三、學(xué)習(xí)新知：想一想，說一說：你乘過電梯嗎？感覺怎么樣？為什么高樓要安裝電梯？電梯里有什么？電梯中的關(guān)門與開門是怎樣使用的？當(dāng)你乘坐電梯時(shí)里面的數(shù)字有什么變化？學(xué)一學(xué)，如何安全乘坐電梯。乘坐電梯為我們節(jié)省了時(shí)間和力氣等方便之處，那我們在乘坐電梯時(shí)要注意哪些安全呢？通過故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注意什么。最后通過視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢？（1）保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。（2）自我保護(hù)。急救口訣電梯突停莫害怕，電話急救門拍打。配合救援要聽話，層層按鍵要按下。頭背緊貼電梯壁，手抱脖頸半蹲下。四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。五、知識拓展：在發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們能不能乘坐電梯？為什么？第十六課橫撇彎鉤、橫折折折鉤教學(xué)內(nèi)容：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識橫撇彎鉤、橫折折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。掌握橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫撇彎鉤、橫折折折鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫撇彎鉤、橫折折折鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)，然后引入新課：今天我們學(xué)習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤。三、講授新課：板書：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)。出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。教師示范筆畫。組織學(xué)生練習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教師范寫例字。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由老師評比出“書法冠軍”。四、課堂小結(jié)：號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。第三篇：三年級毛筆字寫字教案三年級寫字教案(一課時(shí)）毛筆書法教學(xué)準(zhǔn)備課 教學(xué)目標(biāo)：了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。知道用筆、用墨的方法。掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具： 毛筆、墨汁。教學(xué)過程：一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。）出示毛筆，毛筆可是中國獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。二、介紹毛筆的基本常識毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。（3）兼毫筆：彈性適中。選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。（2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭。（2）寫字的墨不能太稠。三、講解基本的執(zhí)筆法跟老師一起握好毛筆：虛掌、實(shí)指、平腕。講解五指執(zhí)筆的方法。講解坐姿：肩平、腳平、身體直。學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢。四、總結(jié)書法不僅可以表達(dá)思想，而且書法作品很美，是 一種藝術(shù)，供人們欣賞。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。讓我們一起走進(jìn)書法的世界，學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎？第一課橫（二課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容： 橫折 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識橫的形態(tài)特點(diǎn)。掌握橫的運(yùn)筆方法和步驟。按照橫筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)： 橫的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫組合的兩個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)橫畫的寫法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。導(dǎo)入新課。三、講授新課：板書：橫出示橫的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。出示橫的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。教師講解示范筆畫的寫法。組織學(xué)生練習(xí)橫的筆畫，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教師范寫例字。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評論。組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由老師評比出“書法冠軍”。四、課堂小結(jié)：號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。第二課垂露豎（三課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容： 垂露豎 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識垂露豎的形態(tài)特點(diǎn)。掌握垂露豎的運(yùn)筆方法和步驟。按照垂露豎筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)： 垂露豎的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以垂露豎組合的兩個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)垂露豎的寫法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。導(dǎo)入新課。三、講授新課：板書：垂露豎出示垂露豎的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。出示垂露豎的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。教師講解示范筆畫的寫法。組織學(xué)生練習(xí)垂露豎的筆畫，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教師范寫例字。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評論。組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由老師評比出“書法冠軍”。四、課堂小結(jié)：號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。第三課懸針豎（四課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容： 懸針豎 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識懸針豎的形態(tài)特點(diǎn)。掌握懸針豎的運(yùn)筆方法和步驟。按照懸針豎筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)： 懸針豎的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以懸針豎組合的兩個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)懸針豎的寫法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。導(dǎo)入新課。三、講授新課：板書：懸針豎出示懸針豎的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。出示懸針豎的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。教師講解示范筆畫的寫法。組織學(xué)生練習(xí)懸針豎的筆畫，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教師范寫例字。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評論。組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由老師評比出“書法冠軍”。四、課堂小結(jié)：號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。第四課 點(diǎn)（五課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容： 點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)。掌握點(diǎn)的書寫方