【文章內容簡介】 累，意志堅強和勇敢的精神。通過學習竹竿舞培養(yǎng)學生團結友愛，樂于助人的合作精神，達到增強體質、愉悅身心，感受民族優(yōu)秀文化魅力，提高思想道德素質等。通過學習竹竿舞讓學生能熟練自然地跳竹竿舞，能伴隨音樂，展示竹竿舞的魅力。二、教學對象：五年級學生。三、教學內容開合打竿法；直進跳法，進退結合跳法；跟隨音樂節(jié)拍，熟練跳竹竿舞；井字打竿法；井字跳法，轉向過竿跳法，騎馬步跳法；跟隨音樂節(jié)拍，熟練跳竹竿舞。四、教學步驟老師根據本節(jié)課的教學內容進行講解與示范；通過生動的講解與熟練的動作示范，激發(fā)學生學習的興趣；通過重點與難點的教學要求，讓學生多練、多跳，及時鞏固，并強調熟練等。教學過程中，老師要注意觀察學生學習，適時引導，及時糾正學生動作。有組織，有秩序，有紀律地進行教學，做到很好的完成教學任務，并達到教學效果。及時小結，提出要求，認真反思，更好的做好教學。五、教學要求老師要根據每節(jié)課的教學內容，有步驟地進行講解與示范，并帶動學生多練、多跳等。掌握每一節(jié)課的動作要領，及時鞏固已學內容，強調學生多練多跳，養(yǎng)成自覺學習的習慣。紀律嚴明，認真練習，改進教法，改進學法等。篇二：20102011上學期竹竿舞興趣活動計劃德育評估c 2010—2011第一學期竹竿舞興趣活動計劃為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質,現(xiàn)將本學年音樂興趣小組的活動計劃簡介如下:一、知識方面: 本學期將具體教給小組學生的有：竹竿舞知識及音樂語言的基本要素、拍子、節(jié)奏、動作要領等。音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。二、基本要求: ，要求知識有一定的興趣性。，學生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。三、具體工作措施: ，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。四、活動時間：利用每周三下午活動課進行訓練五、活動內容：。，不同體裁作品進行教學。，使學生體態(tài)、動作協(xié)調優(yōu)美。，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。農十三師黃田農場學校 2010年07月15日德育評估c 20102011第一學期竹竿舞興趣活動總結本學期，我校的竹竿舞興趣小組活動在領導的大力支持下，諸位老師的配合下，學生的積極參與下，開展得十分成功。首先，我憑著對工作的一腔熱情，積極認真鉆研業(yè)務，對工作高度的 責任感和強烈的事業(yè)心，工作踏實肯干，任勞任怨，積極參與到活動中，在跟實驗小學老師學習的基礎上，很好地利用本校資源和自身資源，讓學生先學習打節(jié)奏，學得快的同學教學的慢的同學。老師們也從旁加以指導。小老師教得認真而又投入，學生們興致盎然，學得非常投入，迅速掌握各動作要領，同學們動作一致，精神抖擻，氣氛活躍，很快就學會了竹竿舞的不同的花式，并參加了校六、一兒童節(jié)的表演和受到領導和同學們的好評。其次，在開展竹竿舞興趣小組活動中，我們做到：學期初根據教學大綱，把握教材的重點、難點制訂出科學地、切實可行地教學計劃。在訓練中因材施教、因人因地而宜，科學地訓練隊員，使學生的技術在原有的基礎上提高了許多。另外，我們除了堅持正常的訓練時間外，有時還犧牲個人的節(jié)假日。為了更好的訓練學生，我們和學生達成一派，做學生的知心朋友，樹立他們的信心鼓勵他們勇敢、堅強、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養(yǎng)他們的團結合作的集體精神。同時，我們還細心觀察學生的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)他們的反?，F(xiàn)象，幫助他們解決生活和學習中的實際困難。由于我們教師在訓練中身先士卒，訓練效果立竿見影，十分顯著。一份耕耘，一份收獲，學生經過整整一個學年的刻苦訓練，各方面都取得巨大的進步，令老師們深感欣慰。在以后的工作中我們一定再接再厲，揚長避短，乘勝前進！農十三師黃田農場學校 2011年01月10日 竹竿舞興趣活動記錄（九月）活動時間： 活動地點：操場 活動內容:一、學習竹桿（一）節(jié)奏：開開合、開開合、開合開合、開開合。（二）動作要領：學生側面對著前進方向，在敲桿的節(jié)奏下，兩腳依次進出竹桿即可。二、練習隊形?；顒訒r間： 活動地點：操場活動內容:一、教學過程：，再示范。二、優(yōu)秀學生代表示范。篇三：2013教學計劃(竹竿舞)廣外中山外校2012—2013學第二學期教學研工作計劃姓名 科目 竹竿舞 任教班級 四2班一、學情分析對于小學四年級的孩子們來說，通過了一學年的學習鞏固教學，本學期將是他們掌握竹竿舞組合跳的基本技巧和敲法學習的創(chuàng)作期。他們活潑好動、天真爛漫的天性一如既往，對學校的一切已適應，大多數人的思維都很活躍，通過上學期體育運動會