【文章內(nèi)容簡介】 斜面，斜面上有一個木塊與斜面一起隨電梯向上加速運動，木塊相對斜面靜止．試分析木塊受到力做功情況．2．有一物體受一水平力作用，第一次在光滑的水平面上前進了 位移，第二次在粗糙的水平面上前進了 位移，試比較兩次F做功情況．3．斜面體A放在光滑的水平面上，滑塊B沿斜面加速下滑，如圖所示，試分析 滑塊B所受各力在滑塊B下滑過程中的做功情況．4．質(zhì)量為m的木塊，在水平恒力F作用下從靜止開始沿光滑的水平面運動 時間，則在 s末的功率為，在整個 時間內(nèi)F做功的平均功率為 ．5．汽車發(fā)動機的額定功率為60，汽車的質(zhì)量為，它與地面的動磨擦因數(shù)為 則：（l）汽車保持額定功率起動后能達到的最大速度是多少？（2）汽車從靜止開始以）6．如圖所示，質(zhì)量為 的物體從光滑的斜面頂端自由下滑，斜面高為，長為，求在從頂端滑至底端的過程中，受到的力所做功及它們的沖量．7．一光滑小球沿半圓形圓槽從槽口由靜止沿槽滾至槽底所用時間為t，速度為，則此過程中（）．（A）槽對小球的支持力沖量為零（B）槽對小球的支持力做功為零3eud教育網(wǎng) 教學資源集散地。可能是最大的免費教育資源網(wǎng)！的加速度勻加速起動，這一過程能維持多長時間？（g取 3eud教育網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新?。–）槽對小球的沖量為m（D）小球所受合外力沖量為m8．在水平的船板上有一人拉著固定在岸邊樹上的繩子，用力使船向前移動（如圖），關(guān)于什么力對船做功的下列說法中正確的是（）A．繩的拉力做了功B．人對繩的拉力做了功C．樹對繩子的拉力做了功D．人對船的靜摩擦做了功9．一質(zhì)量為 的木塊靜止在光滑的水平面上，從開始，將一個大小為 F的水平恒力作用在該木塊上，在（）時刻F的功率是A． B． C． D．10．汽車額定功率為 定功率，汽車行駛中受到的阻力 隨速度的增大而增大，假如汽車始終都在額下工作，那么汽車所能達到的最大速度是多少（如圖所示）【參考答案】1．解答分析木塊受力情況．因為木塊加速向上運動，所以其受力圖如圖，重力G與位移方向相反，重力做負功；支持力N與位移方向的夾角為銳角，支持力做正功；靜摩擦力f與位移方向的夾角也為銳角，則靜摩擦力做正功．2．因為，F(xiàn)，一定，故兩次力F做功相同．為B 3．提示 畫出A、B的始末位置，分析兩物的位移，注意B的對地位移 相對A的位移 位移 與A相對地的位移 的合成（如圖），找出各力與B的對地的夾角即可判斷各力的做功情況．來求： 4．解答 時間末的功率為瞬時功率，用．時間內(nèi)平均功率用 來求：．時，汽車的速度最大，此時：，5．解答（1）汽車以額定功率起動，當所以最大速度3eud教育網(wǎng) 教學資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新?。?）汽車以勻加速直線運動起動，汽車在勻加速運動過程中的最大速度根據(jù)牛頓第二定律②①由① ②得：勻加速直線運動過程維持的時間6．解答 受到豎直向下的重力．和垂直于斜面斜向上的彈力N，如圖所示，先求斜面下滑的時間：，重力所做的功： ．．重力的沖量：方向豎直向下．彈力所做的功： ．，彈力的沖量：沖量方向沿垂直斜面方向向上．7．解答 正確答案為（B）、（D）．8．解析 繩的拉力、人對繩的拉力和樹對繩子的拉力并沒有作用于船，沒有對船做功．只有人對船的靜摩擦力作用于船，且船發(fā)生了位移，故對船做了功，且做正功．設(shè)想一下若船板光滑，人與船之間無摩擦力，則人拉繩時，人前進了，船則在原處不動，沒有力對船做功．9．解析 此題不少同學選C，原因是將時刻的功率錯誤的理解為T這段時間內(nèi)的平均功率，從而用 求得C答案．因此出現(xiàn)了錯誤．T時刻的功率為瞬時功率，只能用 求解．因為物體加速度，T時刻速度所以，故選項B正確．3eud教育網(wǎng) 教學資源集散地。可能是最大的免費教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！10．解 開始起動時．車速較小，由 汽車所受的合外力得，F(xiàn)牽引力很大，由于小所以阻力也小，比較大，汽車的加速度較大；隨著汽車速度的增大，阻力也在多大，牽引力在減小，但只要 那么汽車所受的合外力就不為零，汽車就有加速度，汽車的速度就變大，所以汽車做的是加速度逐漸減小的變加速運動，當速度增大到某一個值時，牽引力F減小到某一個值，阻力增大到某一個值，這時如果 加速度，速度，那么，加速度為零，則牽引力，阻力，都是確定的值，不再發(fā)生變化，這時速度的值為最大值，用公式表示為：在通常計算中，一般假設(shè)阻力恒定不變，那么上述結(jié)論對這種情況一樣成立．3eud教育網(wǎng) 教學資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網(wǎng)！第三篇：高一物理功率教案功率一、教學目標 1．理解功率的概念：(1)知道功率是表示做功快慢的物理量。(2)知道功率的定義和定義式P＝W/t；知道在國際單位制中，功率的單位是瓦特(W)。(3)知道公式P＝Fv的物理意義。2．掌握功率的計算：(1)能夠用公式P＝W/t解答有關(guān)的問題。(2)能夠用公式P＝Fv解答有關(guān)的問題。二、重點、難點分析1．功率的概念、功率的物理意義是本節(jié)的重點內(nèi)容，如果學生能懂得做功快慢表示的是能量轉(zhuǎn)化的快慢，自然能感悟出功率實際上是描述能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量。2．瞬時功率的概念學生較難理解，這是難點。學生往往認為，在某瞬時物體沒有位移就沒有做功問題，更談不上功率了。如果學生沒有認識到功率是描述能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量，這個難點就不易突破，因此，在前面講清楚功率的物理意義很有必要，它是理解瞬時功率概念和物理意義的基礎(chǔ)。三、主要教學過程(一)引入課題首先以提問方式復(fù)習上一節(jié)所學習的主要內(nèi)容，重點是功的概念和功的物理意義。然后提出力對物體做功的實際問題中，有做功快慢之分，物理學中又是如何來描述的？這節(jié)課我們就來研究這個問題。(二)教學過程設(shè)計 1．功率初中同學們學習過功率的有關(guān)知識，都知道功率是用來描述力做功快慢的物理量。我們一起討論一些問題。力F1對甲物體做功為W1，所用時間為t1；力F2對乙物體做功為W2，所用時間為t2，在下列條件下，哪個力做功快？A．W1＝W2，t1＞t2；B．W1＝W2，t1＜t2； C．W1＞W(wǎng)2，t1＝t2； D．W1＜W2，t1＝t2。上述條件下，哪個力做功快的問題學生都能作出判斷，其實都是根據(jù)W/t這一比值進行分析判斷的。讓學生把這個意思說出來，然后總結(jié)并板書如下：功率是描述做功快慢的物理量。功和完成這些功所用的時間之比，叫做功率。如果用W表示功，t明確告訴學生上式即為功率的定義式，然后說明P的單位，W用J、t用s作單位，P的單位為J/s，稱為瓦特，符號為W。最后分析并說明功率是標量。接下來著重說明，功率的大小與單位時間內(nèi)力所做的功為等值。至此，再將功的定義式與速度v的定義式作類比，使學生理解，雖然研究的是不同性質(zhì)的問題，但是研究方法是相同的(同時也為后面講瞬時功率做了些準備)。然后提出問題，與學生一起討論功率的物理意義。上一節(jié)我們講了功的概念、功的公式之后，經(jīng)過分析和討論，對功的物理意義已有所了解。誰能復(fù)述一下？在學生說出做功過程是能量轉(zhuǎn)化過程之后，立即啟發(fā)：那么做功快慢恰能表明能量轉(zhuǎn)化的快慢嗎？因此，應(yīng)該將功率理解為是描述做功過程中能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量，并將這一認識進行板書。2．平均功率與瞬時功率，從地面上方20m高處開始做自由落體運動，第1s時間內(nèi)下落的位移是多少？(與學生一塊算出是5m，g取10m/s2)這1s內(nèi)重力對物體做多少功？(與學生一起算出W1＝50J)第2s時間內(nèi)物體下落的位移是多少？(15m)這1s內(nèi)重力對物體做多少功？(W2＝150J)前1s和后1s重力對物體做功的功率各是多大？(P1＝50W，P2＝150W)這2s時間內(nèi)重力對物體做功的功率是多大？(P＝100W)指出即使是同一個力對物體做功，在不同時間內(nèi)做功的功率也可能是有變化的。因而，用P＝W/t求得的功率只能反映t時間內(nèi)做功的快慢，只具有平均的意義。板書如下：(1)平均功率(2)瞬時功率為了比較細致地表示出每時每刻的做功快慢，引入了瞬時功率的概念，即瞬時功率是表示某個瞬時做功快慢的物理量。提出瞬時功率如何計算的問題后，作如下推導(dǎo)：一段較短時間內(nèi)的平均功率可以寫成如下公式(P＝ΔW/Δt)，而ΔP＝Fv此為瞬時功率計算公式討論：①如果作用于物體上的力F為恒力，且物體以速度v勻速運動，則力對物體做功的功率保持不變。此情況下，任意一段時間內(nèi)的平均功率與任一瞬時的瞬時功率都是相同的。②很多動力機器通常有一個額定功率，且通常使其在額定功率狀態(tài)工作(如汽車)，根據(jù)P＝Fv可知：當路面阻力較小時，牽引力F也小，v可以大，即汽車可以跑得快些； 當路面阻力較大，或爬坡時，需要比較大的牽引力，v必須小。這就是爬坡時汽車換低速擋的道理。③如果動力機器原來在遠小于額定功率的條件下工作，例如汽車剛剛起動后的一段時間內(nèi)，速度逐漸增大過程中，牽引力仍可增大，即F和v可以同時增大，但是這一情況應(yīng)以二者乘積等于額定功率為限度，即當Fv=P額。以后，這種情況不可能實現(xiàn)。應(yīng)用公式P＝Fv計算m＝1kg的物體做自由落體運動中下落1s末和2s末的瞬時功率。由v1＝10m/s按公式求得P1＝100J；由v2＝20m/s按公式求得P2＝200J。根據(jù)上述結(jié)果啟發(fā)學生思考瞬時功率的物理意義。最后指出，此題中是重力對物體做功，使重力勢能逐漸