【文章內(nèi)容簡介】 05年“九一七”事件、2006年高考低潮之后，又一次在高考中取得好成績。而本屆學(xué)生，我校錄取分數(shù)線為600分，而實際600分以下的學(xué)生為128人，差生面相當大?；仡櫼荒陙淼膹?fù)習(xí)備考的日日夜夜，我們深深認識到，緊抓“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，是教育教學(xué)質(zhì)量提高的最重要的環(huán)節(jié)。我們在2007年高考的復(fù)習(xí)備考工作中，主要做了以下幾個方面的工作。一、以 “教風(fēng)”促“學(xué)風(fēng)”1．重視制度建設(shè)，促進“教風(fēng)”向好我校2007屆高三學(xué)生生源狀況差異較大，既有少數(shù)優(yōu)生，也有46名綜合高中學(xué)生。根據(jù)“頭小尾大”的生源實際，為充分調(diào)動高三教師的教學(xué)積極性，在高三年級開學(xué)伊始，就制訂《溫州育英國際實驗學(xué)校2007年高考獎勵方案》，獎金總額達到25萬元之巨，以學(xué)校正式文件的形式下發(fā)到每個教師。方案中既考慮到教師培養(yǎng)優(yōu)生取得的成績，也充分考慮到基礎(chǔ)班“后進生”的提高幅度。培養(yǎng)出重點上線學(xué)生有獎勵，后進生有了提高且能夠高考上線也有獎勵，使全體教師都有了明確奮斗的目標，激發(fā)了全體教師的工作熱情和積極性。此外，金炳桂校長還親自組織制訂了《溫州育英國際實驗學(xué)校高中分校教師“貢獻獎”評比辦法》，根據(jù)教師在班主任工作、參與教學(xué)研究、任教學(xué)科學(xué)生成績、輔導(dǎo)學(xué)生競賽、向?qū)W校內(nèi)資源庫上傳教學(xué)資源等方面的情況，打出每一個教師的各項得分，按總得分高低排列，給予總得分位居前列的教師以教學(xué)“貢獻獎”。2007學(xué)年共有18名教師獲獎。這種公平、公正、合理的評比辦法，也充分地調(diào)動了教師的工作熱情和積極性。2．重視《教學(xué)常規(guī)》的過程落實，以嚴格的管理促“教風(fēng)”向好我校由教務(wù)處每個月組織一次教學(xué)常規(guī)大檢查。檢查涉及全體教師備課、作業(yè)批改、參與教研活動等方方面面。將檢查結(jié)果在教師周工作例會上予以通報，與教師月獎金直接掛鉤，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，使全體教師都能夠及時了解教學(xué)常規(guī)大檢查的情況，并及時改進自己的教學(xué)。3．堅持行政領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量我校規(guī)定行政領(lǐng)導(dǎo)聽教師隨堂課制度。校長每學(xué)期必須聽課60節(jié)以上，副校長和教務(wù)正、副主任每學(xué)期必須聽課50節(jié)以上，政教正、副主任每學(xué)期必須聽課40節(jié)以上。僅在2007學(xué)年，金炳桂校長聽課就高達140余節(jié)，林永德副校長聽課就高達120余節(jié)。其他行政領(lǐng)導(dǎo)也全部按要求達到了聽課要求。金炳桂校長、林永德副校長每學(xué)期都要將所有高三教師的隨堂課都聽過一遍，為全面掌握高三年級教師的教學(xué)情況提供了第一手資料，對全體教師的教學(xué)能力情況也了然于心。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在聽完每位教師的隨堂課后，都要對執(zhí)教教師的教學(xué)情況詳細記錄在冊，并及時對每位教師的教學(xué)進行點評。并利用教師周工作例會，進行通報，把優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗廣泛推廣。行政領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，有利于督促教師認真?zhèn)湔n、認真組織教學(xué)和提高每節(jié)課的課堂教學(xué)質(zhì)量，對于高三年級的教學(xué)、復(fù)習(xí)備考也是非常必要的。4．完善教師專業(yè)考試制度，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高我校每個學(xué)年組織一次全校教師專業(yè)考試。2007年4月，全體教師參加溫州市高三年級第二次高考模擬考試，行政人員也全員參加?？荚囋嚲碛赏庑＝處熍啞Ｆ渲?，林永德副校長物理獲得滿分120分，其他行政人員也取得比較滿意的成績。我校把教師專業(yè)考試成績作為教師聘任的一個重要依據(jù)。教師專業(yè)考試制度化、規(guī)范化，強化了教師自覺鉆研學(xué)科意識、質(zhì)量意識、教法意識，大大促進了教師專業(yè)素質(zhì)的提高。5．把好高三把關(guān)教師的選聘關(guān)，提高高三任課教師的整體實力我校根據(jù)教師在學(xué)科競賽、專業(yè)考試、課堂教學(xué)等方面的綜合實力，選聘高三年級把關(guān)教師。堅持“能者上，庸者下”的原則。主管教學(xué)的副校長林永德老師、教務(wù)處副主任孫雙武老師均在高三年級任教，并由林永德副校長主管高三年級的教學(xué)工作。這不僅有利于加強對高三年級的教學(xué)管理，也有利于增強高三年級任課教師的緊迫感、榮譽感，也大大增強了高三年級教師整體實力，有利于提高高三年級的教學(xué)質(zhì)量。6．重視高三年級課堂教學(xué)的研究，提高高三年級教師教學(xué)能力為提高高三年級教師課堂教學(xué)效率，我校在高三年級第一學(xué)期組織“高三第一輪教學(xué)復(fù)習(xí)觀摩課活動”，在第二學(xué)期組織“高三年級第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩課活動”。由語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科選出一位教學(xué)能力較強的教師，執(zhí)教一堂觀摩課，然后組織全體教師分教研組進行評議。教師們推心置腹，坦誠相待，肯定優(yōu)點，指出值得改進之處。林永德副校長、孫雙武副主任也親自執(zhí)教，為教師起到了示范作用。通過組織教學(xué)觀摩、示范活動，明確了高三年級教學(xué)的要求和方向，對提高高三年級教師教學(xué)水平乃至于提高課堂教學(xué)效率大有裨益。7．落實課堂常規(guī)，規(guī)范課堂教學(xué)行為金炳桂校長和其他行政人員根據(jù)聽課反饋意見，認識到落實課堂常規(guī)，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，對于提高課堂教學(xué)效率尤為重要。因此，制訂了《高中分校關(guān)于教師課堂教學(xué)的有關(guān)規(guī)定》，要求教師在40分鐘的課堂教學(xué)過程中，要處理好三個環(huán)節(jié)。即（1）課堂前5分鐘要組織學(xué)生復(fù)習(xí)舊課，檢查教學(xué)效果；（2）課堂授課時間不能夠超過30分鐘，重視師生的雙邊活動；（3）課堂作業(yè)和課堂檢測時間不少于5分鐘。每一位教師要填好《學(xué)生課堂常規(guī)一周情況統(tǒng)計》，對于學(xué)生課堂上回答問題、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、課堂作業(yè)和課外作業(yè)完成情況，進行詳細統(tǒng)計記載。對于表現(xiàn)特別差的學(xué)生，由校長、副校長、政教處、教務(wù)處等行政人員親自教育，以促進“后進生”的轉(zhuǎn)化。教師“教風(fēng)”的向好，為我校建設(shè)務(wù)實、向?qū)W、上進、求真的優(yōu)良“學(xué)風(fēng)”奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、以管理促“學(xué)風(fēng)”1．重視班主任隊伍建設(shè)，建設(shè)良好的“班風(fēng)”搞好班級“班風(fēng)”建設(shè)，班主任隊伍建設(shè)十分關(guān)鍵。為此，政教處嚴把班主任選聘關(guān)，尤其是把好高三年級班主任的選聘關(guān)。我校把專業(yè)能力強、擅長班級管理能力突出的教師作為高三年級班主任的首選。高三（1）班班主任石龍洋老師雖然年青，但是工作有熱情，平易近人，把“愛”字放在首位；他經(jīng)常深入學(xué)生當中，了解學(xué)生的思想狀況，及時協(xié)調(diào)解決，深得學(xué)生歡迎。高三（5）班班主任金大春老師堅持每天在晚自習(xí)之前，組織學(xué)生讀語文、背誦名篇名句；這不僅加強了對班級的管理，也有助于提高班級的學(xué)習(xí)成績。高三（7）班班主任張永林老師，在管理班級上特別嚴格，“班風(fēng)”正，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認真；有一次，一位學(xué)生把手機帶進班級，張永林老師當即將其摔碎；家長了解到這一情況后，不僅沒有責(zé)怪，還給自己的孩子打電話，堅決支持班主任的工作；此后，學(xué)生帶手機、玩手機的現(xiàn)象得到根本上解決。學(xué)校共收繳學(xué)生手機180余部。這些典型案例，舉不勝舉。選聘嚴格管理、善于管理、敢于管理的班主任，樹立起優(yōu)良的“班風(fēng)”，大大促進了高三年級整體“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，有利于高三年級教學(xué)質(zhì)量的提高。2．重視“培優(yōu)”工作，擴大“優(yōu)生”群體在“培優(yōu)”方面，以學(xué)科競賽為突破口，鼓勵學(xué)生“冒尖”。我校把搞好學(xué)科競賽，促進高考質(zhì)量作為重點工作來抓。在學(xué)科競賽安排上，定人員、定時間、定地點，常抓不懈，成績喜人。在2006年9月10日溫州中學(xué)舉行的2006年溫州市高三化學(xué)競賽中，高三（11）班董步東同學(xué)獲得全市非省一級重點中學(xué)組一等獎第一名，高三（11）班高建港同學(xué)獲得市三等獎。這一成績在市普高中名列前茅。在2006年9月15日溫州中學(xué)舉行的第23屆全國中學(xué)生物理競賽，我校學(xué)生在省二級、三級重點中學(xué)和市級重點中學(xué)組中取得優(yōu)異成績，共獲得10個市級獎。其中，市一等獎3個，市二等獎1個，市三等獎6個。競賽總成績明顯超過甌海區(qū)所有省二、三級重點中學(xué)。輔導(dǎo)老師林永德副校長獲得市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。在2007年1月14日甌海中學(xué)舉行的溫州市和甌海區(qū)二○○六文科