【文章內(nèi)容簡介】 四、默寫古詩、名言及要背誦的段落。習(xí)作復(fù)習(xí)要點：寫景的作文，要抓住景物特點，按一定的順序?qū)憽懭说淖魑?，要抓住人物的特點，通過具體事例來反映。寫事的作文，要把事情的經(jīng)過作為重點寫具體，寫出真情實感。寫想象作文，也應(yīng)圍繞一個中心組織材料，把語句寫順，寫完后認(rèn)真修改。寫讀后感，要讀懂文章，之后就主要內(nèi)容或重點詞句寫出自己的感受，內(nèi)容要寫具體。復(fù)習(xí)過程：一、命題作文《他是我的榜樣》 《我的同桌》 《溫暖的集體》 《這里風(fēng)光好》《愉快的校園生活》 《發(fā)生在家里的一件事》 《我家變化大》二、半命題作文《我最難忘的——》（可填上“老師”、“一天”、“一件事”等）《我喜歡——》（可填上“書”、“小制作”、“寒假”等）《——我想對你說》（可填上“媽媽”、“小伙伴”、“奶奶”等）三、話題作文要善于從一段話中提煉出習(xí)作題及寫作觀點，然后按照按要求寫。四、寫讀后感讀懂文章內(nèi)容找出文章要闡明的中心或者重點句段、精彩的片段抓住最有感受的某一點寫出自己的見解第三篇：鄂教版五年級語文教案鄂教版五年級語文教案、學(xué)科特點及教育對象具有明確目的性、適應(yīng)性、實用性的教學(xué)研究成果的重要形式，教案應(yīng)是與時俱進的。下面由我為大家整理關(guān)于鄂教版五年級語文教案，供大家參考。鄂教版五年級語文教案1知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生辨析成語的近義詞和反義詞。引導(dǎo)學(xué)生感受頂針句表達效果。積累名言警句，讓學(xué)生懂得人際交往中平等相待，互助互濟。理解成語故事，積累成語。習(xí)作：寫“寒假活動計劃”。情感態(tài)度價值觀：體會漢語的豐富多彩，養(yǎng)成積累的習(xí)慣，提升語文的綜合素養(yǎng)。教學(xué)時數(shù)：3課時教學(xué)過程：第一課時一、學(xué)習(xí)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么?自由讀，同座合作讀，指明讀，教師及時正音。要求：讀正確、流利借助工具書，四人小組合作，了解成語的大概意思。思考：從這些成語中你發(fā)現(xiàn)了什么?全班齊讀成語，分男女生讀成語，對答成語。指導(dǎo)學(xué)生用其中的成語說話，嘗試運用。交流拓展：還有哪些意思相近或相對的成語。二、學(xué)習(xí)讀一讀，說說下列句子的表達效果。學(xué)生自由讀句子，邊讀邊思考這些句子在表現(xiàn)手法上有什么特點。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)頂針的句式特點。再讀句子，小組內(nèi)討論這些句子在表達效果上有什么特點。老師巡視，了解學(xué)生的理解程度。全班齊讀，進行反饋。學(xué)生匯報自己的發(fā)現(xiàn)。教師點撥引導(dǎo)。內(nèi)容上的表達效果，句一：由淺入深，由表及里地揭示樸素的感情最美。句二：生動形象地表現(xiàn)了苗兒的變化。句三：環(huán)環(huán)相扣，環(huán)遞式的揭示事物之間的因果連鎖。齊讀，感受語言緊湊瑯瑯上口的節(jié)奏美。拓展延伸：說說還有哪些頂針的句子，讓大家一起欣賞。三、學(xué)習(xí)讀一讀，記一記。學(xué)生自由讀句子，借助解釋理解句子。簡要介紹《論語、學(xué)而》《》。學(xué)生交流對句子的理解，教師點撥。自己再讀一讀，默背。同桌背誦，齊背。啟發(fā)學(xué)生議一議：這幾句名言對自己有什么啟發(fā)?師生共同小結(jié)。四、指導(dǎo)閱讀成語故事《鷸蚌相爭漁翁得利》通讀短文。學(xué)生簡單描述：這則成語故事的主要內(nèi)容。認(rèn)真思考：這則故事說明了什么?全班相互交流評議。(雙方在爭執(zhí)中兩敗俱傷，讓第三方獲利。這個故事告訴人們：同志之間、朋友之間，應(yīng)當(dāng)團結(jié)互助，而不應(yīng)勾心斗角，要看清和對付共同的敵人。否則，就必然會造成可乘之機，讓敵人鉆了空子，彼此都遭受災(zāi)難。)學(xué)生嘗試獨立講這個故事。教后反思：鄂教版五年級語文教案2教學(xué)要求：知識目標(biāo)：學(xué)會10字，認(rèn)識10個字。能力目標(biāo)：正確讀寫并理解“真情、誠懇、風(fēng)箏、吹拂、陶醉、形影不離、五顏六色、觸景生情、苦思冥想、眉習(xí)色舞、情不自禁、開虛作假”等詞語。能用“情不自禁”、“陶醉”寫句子，在學(xué)習(xí)過程中，體會理解詞語的方法。正確、流利有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得遇事要實話實說、不隱瞞真實的情況。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、或生活實際理解詞句。教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，懂得遇事要實話實說、不瞞真情是誠信的重要表現(xiàn)。教學(xué)時數(shù)：二課時。第一課時教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，了解課文大意，會認(rèn)生字詞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，板書課題?！罢媲椤庇袃蓚€意思：(1)真實的`情況。(2)真實的感情。本文中“真情”指的是什么呢?二、學(xué)生初讀課文。要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，生字多讀幾遍。，開火車讀課文，生字互查?！罢媲椤笔鞘裁?。三、學(xué)習(xí)課文第1自然段。：讀后你了解到了什么?：“誠懇”、“形影不離”。四、學(xué)習(xí)生字。五、教學(xué)小結(jié)。鄂教版五年級語文教案3教學(xué)目標(biāo)：，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望。，背誦喜歡的詩歌。如果有興趣，嘗試寫一首兒童詩。教學(xué)重點：想象詩歌描繪的意境，體會詩歌所表達的感情。教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入。把上學(xué)期同學(xué)們有關(guān)理想的文章引入課堂，引發(fā)對夢想的談話。二、學(xué)習(xí)《我的寫作夢》(一)導(dǎo)讀引入，激發(fā)興趣指名讀導(dǎo)讀部分的前三句。師導(dǎo)：今天我們要學(xué)習(xí)兒童詩。剛才同學(xué)們讀的我們班級墻報上的《理想》這幾句話實際也可以稱得上是一首抒發(fā)童年夢想的詩?，F(xiàn)在請同學(xué)們把課文讀一讀，看看它能帶給我們怎樣的感受。(二)自學(xué)兒童詩，讀通、讀順、把體會和不懂得地方作上記號?；貞泴W(xué)習(xí)方法，用不同色彩代表不同含義的批注。(三)同學(xué)們在下面自由交流。老師巡回，參與討論。重點關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，與他們一起思考。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，注意提高要求。(四)全班交流?？梢源碛懻撔〗M，也可以代表個人。(五)老師檢測生字詞學(xué)習(xí)情況。注意區(qū)別形近字，重點解釋“鉛字”的意思。(六)認(rèn)真朗讀課文。三、小結(jié)課文，課堂練習(xí)。第二課時一、全班一起朗讀課文。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)。(一)指名上臺，其他同學(xué)在下面，聽寫和解釋。(二)誦讀詩歌，感悟想象。想想每個小節(jié)所表達的愿望。，想一想，每節(jié)寫什么?。，為什么?。(1)“我”為什么沉甸甸的信，就像是放飛的翅膀?(2)“我”為什么決的郵筒像一只大大的儲蓄罐，存進去的又是夢想?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，如，平日里看見陽光的感受、腳踩土地的感覺以及結(jié)合天空、白云的樣子和土地上草木蔥翠的情景，談感受。，并說說自己在讀的過程中似乎看到了一幅怎樣的畫面。，看看誰能通過朗讀表現(xiàn)詩歌所表達的意境。(三)回歸全詩，感受意境：讓我們把整首詩串起來完整地讀一讀，邊讀邊想，詩人是怎樣表達自己的美好夢想?這首詩在表達上有哪些值得我借鑒的地方?。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。，感受詩歌的韻律、節(jié)奏。三、總結(jié)的寫作方法。選擇真實樸素的寫作材料。展開想象，用心理活動表達對夢想的追求。充滿童趣，充滿生活氣息。四、你也寫一首兒童詩?板書設(shè)計：我的寫作夢作品——放飛()郵筒——秘密大吃一驚一天天等待儲蓄罐——一個夢第四篇：鄂教版五年級上心理健康教案五年級心理健康教案我的興趣愛好教學(xué)目標(biāo)：1．知道健康有益的興趣愛好有利于自己的成長； 2．懂得興趣愛好的培養(yǎng)需要持之以恒，才能取得實效； 3．體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。教學(xué)重點： 知道健康有益的興趣愛好有利于成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程：一、觀察島 暖心活動：情景故事。，并大膽陳述自己的理由。：每個人都有自己的特點，興趣愛好各不一樣，有人喜歡旅游，有人喜歡打球，有人喜歡看書，有人喜歡上網(wǎng)，你喜歡什么呢？引出本課主題二、活動島活動一：興趣愛好大曝光，并說出興趣愛好帶來的快樂和成功的喜悅。讓學(xué)生在分享交流中互動，從不同角度認(rèn)識自己的興趣愛好。，在課本上“我的興趣愛好”和“它有這樣的魔力”一欄記錄下來。活動二：班級才藝秀1．分小組展示才藝，讓每一位學(xué)生都有展示自己的機會。2．每組選一名代表，在全班展示，教師及時對每位表演的學(xué)生給予肯定和鼓勵。讓學(xué)生直觀地感受到興趣愛好不僅能給自己帶來快樂和成就感，還能讓他人更好地了解自己。，評出“最佳表演獎”、“最具潛質(zhì)獎”、“最佳組合獎”。興趣愛好常常在活動中體現(xiàn)出來，教師應(yīng)多為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)他們的興趣愛好的機會，既能陶怡他們的情操，又能豐富他們的生活，有利于他們健康成長。三、分享屋，請同學(xué)們將自己的興趣進行歸類，并寫在彩色小紙貼上，貼在教師準(zhǔn)備好的“興趣類別圖”里。2．隨機從“興趣類別圖”中抽取幾位具有不同興趣愛好的同學(xué)，在全班分享自己培養(yǎng)興趣愛好的方法與經(jīng)歷。、補充培養(yǎng)興趣愛好的方法，一一板書。，用什么方法堅持下來。，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，進行師生互動。興趣給生活帶來樂趣，幫助自己健康成長。要使興趣發(fā)展成為特長，需要從自身實際出發(fā)，運用科學(xué)的方法進行培養(yǎng)，堅持不懈、持之以恒，才能取得成功。四、拓展園1．用PPT展示一段體育明星的故事。2．請學(xué)生將從故事中得到的啟示記錄在課本拓展園空白處?！拔覜]有特別的天賦，我只有強烈的好奇心”作為結(jié)束語。２、創(chuàng)新學(xué)習(xí)快樂多教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七巧板錄音帶等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比知識更重要?！必S富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！二、觀察島聽故事，談啟發(fā)：你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，并且敢大膽說出自己的想法。每天，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大海總是咆哮不停？為什么大船會浮在海面行走？”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法。有一天，他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農(nóng)田。他想：如果有一種東西，使水能夠自動從低處向高處流，那該多好??！于是，回到家里，他冥思苦想，反復(fù)測算，終于發(fā)明了螺旋抽水機。使水能從低處往高處流，這在當(dāng)時，真是一個了不起的奇跡！后來，阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”。他也被后人譽為“力學(xué)之父”。聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。三、活動營好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。得了4分以上的同學(xué)請舉手，恭喜你，你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要氣餒，因為分?jǐn)?shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔?？聪旅娴囊唤M圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。聽音樂想象。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）下面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。（學(xué)生拿出七巧板按小組拼）看圖編故事，看誰想的最好，最有想象力。三、分享屋結(jié)合生活實際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作?？偨Y(jié)： 同學(xué)們，這堂課你們表現(xiàn)很出色，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。老師為你們驕傲。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿鳎钪娴膴W秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧?。◣煼鸥枨短斓刂g》，生邊唱邊跳。）３、朋友真給力活動目標(biāo)：態(tài)度、情感目標(biāo)：樹立尊師觀念進一步激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛之情。知識目標(biāo)：讓生明白如何與老師溝通和交往；學(xué)會正確處理與老師之間的誤