進(jìn)城務(wù)工子女幫扶案例合集(編輯修改稿)
2024-11-04 12:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)現(xiàn)隱患，限期整改。建立結(jié)對(duì)幫扶制度，區(qū)教育局為每所進(jìn)城務(wù)工子弟學(xué)校安排23所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與之結(jié)對(duì)，在教育教學(xué)科研、教師培訓(xùn)、學(xué)生活動(dòng)等方面加強(qiáng)對(duì)口聯(lián)系與交流，同時(shí)，建立教師間結(jié)對(duì)聯(lián)系，安排骨干教師對(duì)進(jìn)城務(wù)工子弟學(xué)校青年教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)。三、溫馨活動(dòng)伴隨孩子快樂(lè)成長(zhǎng)關(guān)注業(yè)余生活利用進(jìn)城務(wù)工人員子女的業(yè)余時(shí)間開(kāi)辦了愛(ài)心之家,針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員文化素養(yǎng)低、工作忙碌，對(duì)孩子的教育缺少辦法和時(shí)間的特點(diǎn)，使外來(lái)務(wù)工人員子女得到心靈上的關(guān)懷和精神上的指引，結(jié)識(shí)更多好朋友，感覺(jué)我區(qū)的發(fā)展和變化，同時(shí)也讓外來(lái)務(wù)工人員能安心工作，讓他們的孩子能度過(guò)快樂(lè)、健康的課余時(shí)間。以素質(zhì)教育理念為主導(dǎo)思想，從實(shí)踐體驗(yàn)、藝術(shù)體驗(yàn)、科技體驗(yàn)和心靈體驗(yàn)等各方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，寓教于樂(lè)，激發(fā)出孩子的求知欲，同時(shí)也關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女的教育問(wèn)題，將愛(ài)心灑向每一個(gè)孩子。同時(shí)，針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女內(nèi)向不愿與同學(xué)交往、心理存在芥蒂和隔閡等問(wèn)題，專門設(shè)置了心理輔導(dǎo)課程，以心理游戲的方式來(lái)提升他們的自信心。愛(ài)心學(xué)校另設(shè)有特色課程，包括藝術(shù)類和科技類，有認(rèn)識(shí)樂(lè)器、兒童藝術(shù)演出現(xiàn)場(chǎng)觀摩、創(chuàng)意畫、科普理論講座和模型制作等，為孩子們展示出藝術(shù)和科技中豐富而博大的世界。關(guān)注校園生活我們創(chuàng)造條件設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，使不同文化背景的同學(xué)互相了解，互相認(rèn)同。如，提倡“養(yǎng)成十個(gè)道德好習(xí)慣”；在中隊(duì)中積極開(kāi)展“陽(yáng)光少年”、“旌陽(yáng)區(qū)十佳校園小孝星”等評(píng)比活動(dòng)，對(duì)人格教育的評(píng)價(jià)，起到了導(dǎo)向和激勵(lì)作用。心理輔導(dǎo)老師為同學(xué)做團(tuán)體心理游戲輔導(dǎo)，通過(guò)心理健康教育活動(dòng)增強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。在開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展“手拉手 一本書 傳友情”活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，通過(guò)手拉手結(jié)對(duì)的形式，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、雛鷹假日小隊(duì)，為外來(lái)務(wù)工人員子女提供學(xué)習(xí)和生活上的服務(wù)和幫助，使他們?cè)谧x到一本好書的同時(shí)，交到一個(gè)好朋友，留下一份美好的童年記憶。關(guān)注個(gè)性發(fā)展針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女，我們每學(xué)期開(kāi)展送溫暖活動(dòng)?！啊眱和?jié)時(shí)，買了漂亮的書包、可愛(ài)的智力玩具送給部分家庭困難的學(xué)生，使他們同城市的學(xué)生一樣享受節(jié)日的快樂(lè)。我們還積極聯(lián)系社會(huì)有愛(ài)心的人士，和外來(lái)務(wù)工子女結(jié)對(duì)，各界人士慷慨解囊，并親自帶領(lǐng)著外來(lái)務(wù)工人員子女實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。有的得到了一套過(guò)年的新衣和玩具，有的擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)和繪畫用品，有的終于登上了吃上了麥當(dāng)勞、肯得基。第四篇：進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女幫扶總結(jié)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女幫扶總結(jié)由于缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，進(jìn)城務(wù)工人員子女的成長(zhǎng)存在諸多問(wèn)題，為完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補(bǔ)進(jìn)城務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天，讓進(jìn)城務(wù)工人員子女的家長(zhǎng)放心在外打工，本學(xué)期開(kāi)展了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、摸清情況，確立工作目標(biāo)隨著改革開(kāi)放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購(gòu)置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管。進(jìn)城務(wù)工人員子女的成長(zhǎng)存在諸多問(wèn)題。二、采取的措施積極開(kāi)展各種活動(dòng)。為了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等。并利用重大節(jié)日開(kāi)展“感恩”“理想”等主題教育，帶領(lǐng)學(xué)生外出實(shí)踐考查。形成關(guān)愛(ài)合力。在原來(lái)的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行不定期的家訪，與進(jìn)城務(wù)工人員子女的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，與進(jìn)城務(wù)工人員子女遠(yuǎn)在外地的家長(zhǎng)定期電話溝通，增進(jìn)了
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1