【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們左腳支撐腳尖朝前，膝關(guān)節(jié)微曲，注意聽(tīng)老師的哨音，第一聲哨音大家擺動(dòng)腿也就是右腿后擺，第二聲前擺，左腳保持支撐，聽(tīng)明白了嗎？好，現(xiàn)在準(zhǔn)備，開(kāi)始。1~2~不錯(cuò)再來(lái)一次1~2~，同學(xué)表現(xiàn)的都非常好，無(wú)球練習(xí)到此為止。接下來(lái)進(jìn)行踢固定球練習(xí)，同學(xué)們待會(huì)2人一組，第一排和第三排的同學(xué)踩球，第二排和第四排的同學(xué)先練習(xí)，注意老師第一聲哨音響起時(shí)左腳落在球左側(cè)15cm處，腳尖朝前，膝關(guān)節(jié)微曲，第二聲哨音右腿向后擺動(dòng)并快速向前踢足球的后中部，注意力要集中，第一聲上步支撐，第二聲擺動(dòng)踢球。好，現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備，1~2~停，咱們有的同學(xué)踢球部位不對(duì)，不要太上也不要踢球的底部，不然會(huì)影響出球的力度，記住是后中部，好，繼續(xù)練習(xí)，交換練習(xí)。同學(xué)們現(xiàn)在練習(xí)的都不錯(cuò)，咱們加大難度，練習(xí)上幾步踢球，同學(xué)們依舊是2人一組，一人踩球，一人退后幾步離球一段距離，第一聲哨音響起時(shí)上幾步找準(zhǔn)支撐腳的落點(diǎn)，膝關(guān)節(jié)微曲，第二聲則是擺動(dòng)腿擺動(dòng)踢球，依舊是第一聲上步支撐，第二聲擺動(dòng)踢球，第二排和第四排同學(xué)后退幾步開(kāi)始準(zhǔn)備，1~2~注意支撐腳站位，上步太靠前或者靠后，會(huì)影響擺動(dòng)腿擺動(dòng)，記住在左側(cè)15cm處，注意調(diào)整，好，繼續(xù)。交換練習(xí)。同學(xué)們踢得都有模有樣，接下來(lái)同學(xué)們兩人對(duì)踢，2人一組，相隔2~3米，注意聽(tīng)老師口令（哨音）一聲一傳，同學(xué)們嘗試能不能將球又直又穩(wěn)的傳給小伙伴，而不是將球踢到其他隊(duì)伍中，影響別人哦。好，注意聽(tīng)口令（哨音），1~2~3~有的同學(xué)踢歪了，自己思考一下，是不是支撐腳腳尖沒(méi)有朝出球的方向，還是踢球時(shí)大腿不是外展的，記住調(diào)整。繼續(xù)。好，現(xiàn)在給同學(xué)們5分鐘時(shí)間自由練習(xí)，老師觀察再給大家提建議，準(zhǔn)備，開(kāi)始~這位同學(xué)，注意支撐腳落點(diǎn)的位置，看老師踢一次，這位同學(xué)你的大腿外展不充分，所以球就歪了。（哨音）練習(xí)時(shí)間到，同學(xué)們現(xiàn)在都踢得不錯(cuò)了，老師觀察發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)踢得非常棒，咱們掌聲邀請(qǐng)小紅和小明給大家展示一下，好，準(zhǔn)備，開(kāi)始。他們是不是踢得特別棒，動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)經(jīng)過(guò)練習(xí)也能踢得一樣棒，感謝他們的展示，請(qǐng)入列。好，現(xiàn)在所有同學(xué)將球拿起，還原成4列隊(duì)形，排頭的同學(xué)留一個(gè)球，將各組其他足球收回放到拿球位置，同學(xué)們?cè)蹅兘裉鞂W(xué)得很棒，現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲好不好，這個(gè)游戲叫做送足球回家，怎么玩呢，注意聽(tīng)老師講規(guī)則。咱們正好4組為4隊(duì)，待會(huì)咱們第一位同學(xué)雙手持球?qū)⑶驈目柘聜鹘o下一位同學(xué)，下一位同學(xué)接過(guò)后將頭從頭上傳給下一位同學(xué)，一次交替?zhèn)鬟f，直到最后一名同學(xué)接過(guò)球后持球快速將球交回第一名同學(xué)，速度最快的隊(duì)伍獲勝。聽(tīng)明白了嗎？那么老師有兩個(gè)要求，第一傳球的方式必須是胯下頭上依次傳遞，第二球在哪位同學(xué)處掉落，那位同學(xué)將球撿回才能繼續(xù)傳 遞，能不能做到，好，排頭同學(xué)拿球準(zhǔn)備，開(kāi)始！~加油，加油~注意球拿穩(wěn)了，第一排很快，好，游戲結(jié)束，第一排拿到第一名，非常棒，老師大拇指給你們點(diǎn)贊，好游戲就進(jìn)行到這里，排頭同學(xué)請(qǐng)將球還回。結(jié)束部分：現(xiàn)在我們現(xiàn)在進(jìn)行放松活動(dòng)，以這位同學(xué)為基準(zhǔn)，成廣播體操隊(duì)形散開(kāi)。現(xiàn)在和老師一起，彎腰屈膝，雙腳踏動(dòng)起來(lái)，雙手抖動(dòng)，好，放慢，伸出左腳雙手錘一錘，換只腳錘一錘，站直雙手向上拉伸一下，好的，接下雙腳打開(kāi)，整理運(yùn)動(dòng)，吸氣呼氣~聽(tīng)。好以這位同學(xué)為基準(zhǔn)向中看齊，向前看，同學(xué)們?cè)蹅冞@節(jié)課主要學(xué)習(xí)了足球腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腳站位，擺動(dòng)腿擺動(dòng)，以及踢球，下節(jié)課再結(jié)合助跑和踢球后的隨擺動(dòng)作連貫學(xué)習(xí)，還記得咱們的小口訣嗎?對(duì)，一撐二擺三踢球，很好，這節(jié)課大部分同學(xué)踢得不錯(cuò)，一些同學(xué)課后還需要多練習(xí)，希望下節(jié)課同學(xué)們依舊保持這節(jié)課積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體育委員留下幫老師歸還器材，其他同學(xué)立正，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。第四篇：足球腳內(nèi)側(cè)踢球說(shuō)課稿足球腳內(nèi)側(cè)踢球說(shuō)課稿趙亞男104753120494體育教育訓(xùn)練學(xué)各位評(píng)委和老師上午好！今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是體育與健康課水平三五年級(jí)的一節(jié)體育課《足球：腳內(nèi)側(cè)踢球》，本次說(shuō)課的流程是從課的設(shè)計(jì)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)總難點(diǎn)、教法以及學(xué)法、教學(xué)流程幾個(gè)部分講解。首先，是這節(jié)課的設(shè)計(jì)一、課的設(shè)計(jì)新的課程理念強(qiáng)調(diào)體育教師在教學(xué)中要樹(shù)立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，重視學(xué)生的主體地位，形成學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)性和終身體育意識(shí)。本課重在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，改變教師灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)親身體驗(yàn)，內(nèi)化為對(duì)體育的興趣與能力。掌握一些鍛煉身體的方法，深化學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)同與理解。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)意圖等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。我們常說(shuō)，備課是上好課的關(guān)鍵，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念，鉆研好教材是備好課的前提，因此，我先對(duì)教材進(jìn)行分析：二、教材分析踢球是足球運(yùn)動(dòng)的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊(duì)員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價(jià)值和意義。同時(shí)，通過(guò)對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。三、學(xué)情分析本次授課是面對(duì)五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的體育鍛煉，他們已經(jīng)都?jí)蛞?guī)范自己的動(dòng)作，而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目，如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。情感目標(biāo)：通過(guò)足球練習(xí)，體驗(yàn)成功感，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系。五、重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)用力。難點(diǎn)：支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。六、教法與學(xué)法說(shuō)教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。說(shuō)學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。下面是正堂課的教學(xué)流程，我把這節(jié)課分為六個(gè)部分，分別為：引入部分、激發(fā)興趣、共同研究、活躍身心、調(diào)整情緒、評(píng)價(jià)小結(jié)。（一）引入部分分為兩個(gè)部分 第一，創(chuàng)設(shè)情景一開(kāi)課打破常規(guī)的教學(xué)模式，引入情景，為了讓學(xué)生能很快的