足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿(編輯修改稿)
2024-11-04 12:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己進(jìn)呼啦圈內(nèi)站好，依次直至最后一名同學(xué)完成站至圈內(nèi)結(jié)束。最后完成的男女隊(duì)集體完成10個(gè)下蹲的懲罰6分鐘結(jié)束部分（1）整理放松2分鐘（2）小結(jié)本課、歸還器材、宣布下節(jié)課2分鐘八、場(chǎng)地器材效果預(yù)計(jì)：足球48只，小球門8個(gè)，呼啦圈8個(gè)，球筐8個(gè)，標(biāo)志物8個(gè)學(xué)生在老師的組織下積極參與練習(xí)，課堂氣氛活躍。預(yù)計(jì)絕大部分學(xué)能初步掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。練習(xí)密度在40%左右，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。第三篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿一 指導(dǎo)思想本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。教師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，注意發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一個(gè)個(gè)強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，感受練習(xí)、比賽的快樂，并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神。二 教材分析1．教材內(nèi)容： 足球腳內(nèi)側(cè)傳接球2．教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。3．教學(xué)難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線以及力量的控制。三 學(xué)情分析本次課授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。雖然有個(gè)別學(xué)生是足球訓(xùn)練隊(duì)成員，但大部分學(xué)生都是足球初學(xué)者，在足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異，我在本次課的安排中非常強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用，通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。四 教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作概念。2．技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳接球、對(duì)球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五 教學(xué)方法在本次課中教師主要采用示范講解法，引導(dǎo)激勵(lì)法、個(gè)別輔導(dǎo)法等，學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動(dòng)法、小組合作探究法、游戲比賽法等。六 教學(xué)過程在準(zhǔn)備部分，通過慢跑、專項(xiàng)輔助練習(xí)的熱身運(yùn)動(dòng)和熟悉球性練習(xí)，來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，形成人球和諧的良好氛圍，并使身體的各項(xiàng)機(jī)能都達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在基本部分，首先通過誘導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)傳球的觸球部位，形成正確的運(yùn)動(dòng)表象概念。再通過教師的示范講解，讓學(xué)生掌握正確的傳球動(dòng)作，在學(xué)生的學(xué)練過程中提出要求，讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn)。在鞏固提高階段，運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評(píng)價(jià)、共同提高，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和成功的快樂。結(jié)束部分，讓學(xué)生自己我評(píng)價(jià)在練習(xí)中的收獲與不足之處。同時(shí)教師通過小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P(yáng)，并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評(píng)和互評(píng)，加深對(duì)本課學(xué)練的印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第四篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿桑樹坪學(xué)校 劉偉杰一、教材內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球，任教年級(jí)：七年級(jí)二、教材分析：足球運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強(qiáng)，具有競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性等特點(diǎn)，符合學(xué)生的生理和心理特征，學(xué)生們非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。運(yùn)球是運(yùn)動(dòng)員控球與進(jìn)攻能力的具體表現(xiàn)形式，熟練掌握與合理運(yùn)用運(yùn)球技術(shù)，對(duì)調(diào)控 比賽節(jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化、破解密集防守、創(chuàng)造射門機(jī)會(huì)都具有實(shí)際的意義。他是所有足球 單個(gè)技術(shù)的基礎(chǔ)，它的學(xué)習(xí)和掌握是為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)足球技
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