【文章內(nèi)容簡介】 的學(xué)練流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會自覺、自主、能動的學(xué)習(xí)方法和積極參與體育鍛煉的樂趣。讓學(xué)生在游戲中自主學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，學(xué)中動，開動腦筋。首先，教師先講解游戲的規(guī)則，并且請學(xué)生出來配合教師做示范。（游戲規(guī)則：兩人一組每人一球，分別相距2米、4米、8米的傳球相撞游戲。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)踢球技術(shù)的欲望。）然后教師提出問題？學(xué)生帶著問題進(jìn)行游戲。教師活動：在第一次游戲中，教師找出一組踢球動作不規(guī)范的學(xué)生，提出問題。為什么他們踢的球?yàn)槭裁纯偛荒芟嘧材兀?學(xué)生活動:學(xué)生積極思考問題，回答問題。教師活動：在第二次游戲中，再次找出學(xué)生展示，踢球相撞成功次數(shù)最多的一組學(xué)生，為什么他們踢出來的球總能相撞？和前面那一組小隊(duì)員比起來有什么不同？學(xué)生活動:學(xué)生積極思考問題，回答問題。在兩次游戲中，教師選出不同的學(xué)生典型做出對比，讓學(xué)生很直觀的發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，最終引出本次課的內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球，教師出示掛圖并講解腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，動作要領(lǐng)：（以右腳踢球?yàn)槔┲本€助跑，左腳支撐在球的側(cè)方15cm左右，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲；同時(shí)右腳順勢以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部。（四）活躍身心分組練習(xí)為了加強(qiáng)練習(xí)的強(qiáng)度，更好的讓全班學(xué)生都動起來，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將全班分成男女兩隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行碰撞游戲，教師加入其中一對，共同游戲。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤技術(shù)動作，給予及時(shí)糾正踢準(zhǔn)游戲?yàn)榱烁玫恼{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把星球碰撞游戲更換成踢固定球的踢準(zhǔn)游戲，教師和學(xué)生共同參與游戲，積極給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)！（五）鞏固拓展利用本節(jié)課所學(xué)到的知識，展開游戲，讓學(xué)生鞏固前面所學(xué)習(xí)到的運(yùn)動技能，進(jìn)行星球碰撞比賽。游戲方法：全班分成男女四隊(duì)，比賽的兩個(gè)隊(duì)員之接相隔4米的距離面對面踢球，再分別選出四名隊(duì)員做小裁判，分別記下每對撞球的成功次數(shù)，成功最多的隊(duì)伍獲得比賽的勝利，游戲2次。要求：不得故意破壞游戲規(guī)則，注意安全。素質(zhì)練習(xí)游戲再進(jìn)行小的上肢力量游戲，平衡對本節(jié)課上肢力量練習(xí)的不足，提高本課強(qiáng)度。（六）活躍身心游戲結(jié)束，今天的小球員都很棒！都能按照教練員的要求進(jìn)行訓(xùn)練，通過刻苦的訓(xùn)練在比賽中我們一定會取得勝利！接下來放音樂，大家和教師一起隨音樂做“足球人浪”放松身心。（七）小結(jié)評價(jià) 評價(jià)要點(diǎn)：能較好地腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，踢球姿勢基本正確。學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對課上各種踢球活動努力的完成，參與活動積極認(rèn)真，踢球技術(shù)有所提高。練習(xí)中能與同伴友好相處，尊重他人，敢于發(fā)表自己的見解，主動展示動作第三篇：腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)說課稿腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)說課稿昌黎縣泥井鎮(zhèn)中心小學(xué)張齊一、指導(dǎo)思想本課是遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，本著求實(shí)創(chuàng)新、強(qiáng)調(diào)教師的重要作用，又突出學(xué)生學(xué)的主導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，自主的選擇練習(xí)方法、練習(xí)伙伴、練習(xí)難度，又根據(jù)老師的要求讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的交流空間，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)游戲：傳球接力三、教材分析腳內(nèi)側(cè)踢球是《體育與健康》水平三六年級的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生喜歡的一項(xiàng)體育活動，具有良好的綜合健身作用，可以發(fā)展學(xué)生奔跑能力，反應(yīng)速度、彈跳力。四、學(xué)情分析該班班風(fēng)正有集體榮譽(yù)感，年齡都再13歲左右，模仿能力強(qiáng)，好動及愛表現(xiàn)自己，但存在體質(zhì)普遍較弱，運(yùn)動技術(shù)較差的現(xiàn)象。對于直觀、易于模仿的體育課比較喜歡，興趣也比較高。五、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材分析和學(xué)情分析，制定了本教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的語言描述出動作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：使80%以上學(xué)生學(xué)會腳內(nèi)側(cè)踢球的動作，能自主的學(xué)習(xí)和鍛煉，提高與他人合作的能力。情感目標(biāo)：通過教學(xué)活動的開展，努力活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的意識及勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：動作連貫與協(xié)調(diào)用力。難點(diǎn)：擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。七、教法與學(xué)法以體育教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)理論，本課運(yùn)用了講解示范法，糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法、評價(jià)法。八、教學(xué)過程 一）準(zhǔn)備部分（10’）課堂常規(guī)宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容專門性熱身活動 二）基本部分（30’）腳內(nèi)側(cè)踢球 教師活動：教師講解示范動作，并說出重、難點(diǎn)。學(xué)生活動：1）原地腳型練習(xí)，體會正確的動作要領(lǐng)，用力順序，教師巡回指導(dǎo)，指出問題。2)原地?fù)艄潭ㄇ蚓毩?xí)，一人踩球一人進(jìn)行練習(xí)，一定時(shí)間交換。體會擊球的位置，用力順序，腳指向出球方向。3）完整無球助跑練習(xí)，注意助跑的方向、節(jié)奏，體會擊球的正確動作和隨前動作。4）對踢練習(xí)，相聚8米進(jìn)行對踢練習(xí)，教師在練習(xí)中糾正腳型錯(cuò)誤的同學(xué)，并與學(xué)生交流。5）集中找出2名同學(xué)表演，讓學(xué)生指出優(yōu)缺點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評。游戲：傳球接力 組織教學(xué)：＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ︻ ︻ ︻ ︻ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ︻ ︻ ︻ ︻＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ︻ ︻ ︻ ︻ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ︻ ︻ ︻ ︻ 教師活動: 教師講解游戲方法與規(guī)則。三）、結(jié)束部分（5’）在教師的帶領(lǐng)下，隨著音樂的伴奏下，進(jìn)行眉飛色舞十二步的練習(xí)，消除學(xué)生肌肉的疲勞，身心的疲勞，身心得到恢復(fù)。小結(jié)：在學(xué)生組織練習(xí)中存在著不足，對表演的2名同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、訓(xùn)練刻苦、聽從指揮。九、課的效果 本課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，85%以上的學(xué)生學(xué)會腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)的基本動作，本次課的最高心率120次/分左右，練習(xí)密度35%40% 以上就是我的說課內(nèi)容。第四篇：足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿各位評委上午（下午）好！今天，我說課的內(nèi)容是 蹲踞式跳遠(yuǎn) 下面我將從教材分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教法設(shè)想、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)流程六個(gè)方面進(jìn)行說課。首先對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析：一、教材分析蹲踞式跳遠(yuǎn) 是跳遠(yuǎn)技術(shù)中最簡單的跳遠(yuǎn)動作，在現(xiàn)實(shí)生活中有很大的實(shí)用價(jià)值。其動作具有簡單，易學(xué)的特點(diǎn)，符合初三學(xué)生 模仿能力強(qiáng)，好動的生理及心理特點(diǎn)。