腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)反思(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的備課中多加注意做好課前預(yù)設(shè)。再就是在進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢保齡球的時候女生由于力量小紙球輕效果不是很好，我沒有及時發(fā)現(xiàn)，我想這是課堂生成問題，這就需要老師的應(yīng)變能力。老師的應(yīng)變能力哪里來，這是要靠平時的積累和學(xué)習(xí)得來的?！ ∽詈笙Ｍ约耗軌蛟诮?jīng)驗教訓(xùn)中積累和沉淀，在教學(xué)中迅速成長，能夠獲得長足進(jìn)步！為推動小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)出一份力量?！ ∧_內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)反思2 教學(xué)時我通過對“腳內(nèi)側(cè)踢球”技術(shù)視頻問題的提出，讓學(xué)生在動腦思考的氛圍里，自然地融入到學(xué)習(xí)氛圍之中。并利用足球熱身操，激發(fā)他們對“腳內(nèi)側(cè)踢球”的興趣。在老師恰如其分的引領(lǐng)下，“無球練習(xí)”、“有球練習(xí)”逐步讓學(xué)生掌握“腳內(nèi)側(cè)踢球”部位與技術(shù)要領(lǐng)。在練習(xí)中還采取不同方式與不同要求的變換讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。在“腳內(nèi)側(cè)踢球踢準(zhǔn)”游戲中，隨著距離的遠(yuǎn)近及準(zhǔn)確性的不斷提高，讓他們充分體驗到成功的樂趣。在學(xué)生能較好地掌握“腳內(nèi)側(cè)踢球”技術(shù)后，我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“腳內(nèi)側(cè)踢球”自我或小組合作創(chuàng)編游戲的設(shè)計，大膽的開發(fā)、嘗試、探索，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智?！ ∥以谡?jié)課的教學(xué)設(shè)計中緊緊圍繞“興趣”來教學(xué)，而不是為培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)，放棄枯燥的“技術(shù)”變成學(xué)生的“玩”。但在“技術(shù)”教學(xué)中應(yīng)思考如何變“枯燥”為“有趣”才是我們前進(jìn)的正確方向，畢竟學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如果他們不接受、不愿學(xué)，那作為教師
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