腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-31 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)束一堂課的學(xué)習(xí)；同時(shí)還是教師總結(jié)講評(píng)，滲透德育的良好時(shí)機(jī)。，切西瓜等游戲方式放松。最后引出紙足球的開發(fā)與利用。（一物多用，開發(fā)學(xué)生智力提高學(xué)生思考問題的能力。）二、成功之處本課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，初步了解了足球常識(shí)，遞進(jìn)式的教學(xué)模式：原地?zé)o球模仿（輔助練習(xí)）——有球原地（兩人）——兩人移動(dòng)傳球（男生加動(dòng)作）使全體學(xué)生掌握了腳內(nèi)側(cè)足球；通過游戲練習(xí)使學(xué)生積極性提高，學(xué)習(xí)興趣也濃厚了，練習(xí)、游戲完成都較好；實(shí)行了分組、分層教學(xué)，全體女生參與游戲，并且近距離接觸足球，做到“人人有事干”。三、存在不足與改進(jìn)措施作為一名體育教師，在課堂上要關(guān)注每一名學(xué)生，而我在這方面做的還不夠好，在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候指導(dǎo)還有漏洞，這就需要在日后的備課中多加注意做好課前預(yù)設(shè)。再就是在進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢保齡球的時(shí)候女生由于力量小紙球輕效果不是很好，我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，我想這是課堂生成問題，這就需要老師的應(yīng)變能力。老師的應(yīng)變能力哪里來，這是要靠平時(shí)的積累和學(xué)習(xí)得來的。最后希望自己能夠在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中積累和沉淀，在教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，能夠獲得長(zhǎng)足進(jìn)步！為推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)出一份力量。腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)反思4足球是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強(qiáng)人的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的身心健康。抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)開展教學(xué)，會(huì)取得良好的效果。本節(jié)課的準(zhǔn)備部分為慢跑結(jié)合變向跑，熱身操，起到熱身的做用，為本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)?；静糠?，教師的講解，有球原地練習(xí)(兩人一人踩球一人踢)，兩人相互傳球，促使學(xué)生有一個(gè)動(dòng)作概念。腳內(nèi)側(cè)射門練習(xí)，移動(dòng)中傳球等項(xiàng)目，使學(xué)生得到提高，體驗(yàn)了快樂。本課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，初步了解了足球腳內(nèi)側(cè)踢球，遞進(jìn)式的教學(xué)模式使全體學(xué)生初步掌握了腳內(nèi)側(cè)足球，通過多種練習(xí)方法促使學(xué)生積極性提高，學(xué)習(xí)興趣也濃厚，實(shí)行了分組、分層教學(xué)，做到“人人有事干”。作為一名體育教師，在課堂上要關(guān)注每一名學(xué)生，而我在這方面做的還不夠好，在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候度可以關(guān)注到學(xué)生，但有個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作還不能及時(shí)的指導(dǎo)，這就需要在日后的備課中多加注意做好課前預(yù)設(shè)。另外，值得我注意的是，學(xué)生具有個(gè)體差異性，不能按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，而是應(yīng)該以大多數(shù)學(xué)生的`實(shí)際情況去要求他們，制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，這樣才能因材施教，得到最好的教學(xué)效果。最后希望自己能夠在不斷實(shí)踐中中積累和沉淀，在教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平，為推動(dòng)校園足球的發(fā)展盡一份自己的力量。腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)反思5教學(xué)時(shí)利用足球熱身操，激發(fā)他們對(duì)“腳內(nèi)側(cè)踢球”的興趣。在老師恰如其分的引領(lǐng)下，“無球練習(xí)”、“有球練習(xí)”逐步讓學(xué)生掌握“腳內(nèi)側(cè)踢球”部位與技術(shù)要領(lǐng)。在練習(xí)中還采取不同方式與不同要求的變換讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。在“腳內(nèi)側(cè)踢球”分組練習(xí)中，隨著距離的遠(yuǎn)近及準(zhǔn)確性的不斷提高，讓他們充分體驗(yàn)到成功的樂趣。在學(xué)生能較好地掌握“腳內(nèi)側(cè)踢球”技術(shù)后，我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“腳內(nèi)側(cè)踢球射門”的`比賽，鞏固學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作。我在整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中緊緊圍繞“興趣”來教學(xué)，而不是為培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)，放棄枯燥的“技術(shù)”變成學(xué)生的“玩”。但在“技術(shù)”教學(xué)中應(yīng)思考如何變“枯燥”為“有
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