20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第22課愚公移山word配套(編輯修改稿)
2025-01-13 11:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為名詞，險(xiǎn)峻的大山。 箕畚：名詞用作動(dòng)詞，用箕畚裝土石。 面： 名詞用為動(dòng)詞，面向著，面對(duì)。 一詞多義 且 年且九十（ 將近 ）且焉置土石（ 況且 ） 焉 且焉置土石（ 哪里 ）始一反焉（ 語(yǔ)氣詞 ） 通假字 始一反焉 反通“返”，返回 甚矣，汝之不 惠 惠通“慧”，聰明。 河曲智臾亡以應(yīng) 亡通“無(wú)”，沒有。 一厝朔東 厝通“措”，放置。隴斷 隴通“壟”，高地。 辨析下列句中劃線的詞意義的異同。 1． 方 七百里（方圓，指面積） 方 其遠(yuǎn)出海門（正、正在） 2．年 且 九十（將近） 且 焉置土石（況且） 3． 曾 不若孀妻弱子（念 c233。ng，竟然、簡(jiǎn)直） 曾 益其所不能（通 “ 增 ” ，增加） 4．汝心之 固 ，固不可徹（頑固、固執(zhí)） 吾義 固 不殺人（堅(jiān)決） 5．河曲智叟 亡 以 應(yīng)（通 “ 無(wú) ” ，沒有） 今 亡 亦死，舉大計(jì)亦死（逃跑） 五、分析課文的結(jié)構(gòu) 第一段：極言太行、王屋兩座山的高大，交代它們的位置。 第二段：具體寫愚公移山的原因和經(jīng)過(guò)。 第三段：寫愚公和智叟的對(duì)話。 第四段：寫愚公移山的勝利。 六、朗讀課文，概括中心 課文敘述了愚公移山的故事，塑造了愚公這個(gè)性格鮮明的形象。寓言表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的堅(jiān)韌 不拔的毅力，頑強(qiáng)改造自然的精神。說(shuō)明了只要下定決心，持之以恒，任何困難都能戰(zhàn)勝的道理。 七、合作探究 愚公要移的是什么樣的山？ 太行 王屋 方七百里 高萬(wàn)仞 為什么不直接寫移山，而要先寫太行、王屋兩座山？ 為移山成功設(shè)伏，交待故事的背景。 愚公家周圍的環(huán)境如何？ 有太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。 愚公移山的原因、目的分別是什么 ? 原因：懲山北之塞，出入之迂也 目的：指通豫南，達(dá)于漢陰 愚公這一壯舉是否得到家人或鄰里的贊同，從哪里看出來(lái)？ 。 c.“ 鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。 ” 愚公移山要克服哪些客觀困難呢 ? 年且九十 年歲已老 寒暑易節(jié) ,始一反焉 路途遙遠(yuǎn) 箕畚運(yùn)于渤海之尾 工具簡(jiǎn)單 把智叟的話與愚公之妻的話比較，看看有哪些不同？ 愚公之妻 智叟 “獻(xiàn)疑 ” “笑而止之” 關(guān)切
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