20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第15課散文二篇word配套(編輯修改稿)
2025-01-19 22:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 者關(guān)于 “愛(ài)情 ”的論述 ? 4. 指出作者追求知識(shí)和同情人類(lèi)苦難的具體內(nèi)涵？ 5. 這幾種追求有何內(nèi)在聯(lián)系？ 6. 作者在平淡質(zhì)樸的敘述中，抒發(fā)了什么樣的思想感情？ 、哲學(xué)家，用文學(xué)的筆法，對(duì) “人為什么活著 ”這個(gè)永恒的命題作出了響亮的回答：即 “對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類(lèi)苦 難不可遏制的同情 ”。 對(duì)愛(ài)情的渴望 我為什么 而 活著 對(duì)知識(shí)的追求 對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的同情 ： 愛(ài)情帶來(lái)狂喜 渴望愛(ài)情 愛(ài)情擺脫孤獨(dú) 愛(ài)的結(jié)合見(jiàn)到天堂的縮影 “愛(ài)情 ”的論述 ? 本文所論述的 “愛(ài)情 ”，主要是指男女之間的愛(ài)戀之情，同時(shí)又包括父母與子女之間、兄弟姐妹的親情。這種感情是人類(lèi)最原始、也是最純最濃的情感。它是人們賴(lài)以生存、發(fā)展的原動(dòng)力，所 以作者把它放在三大情感的首位，這種安排是很有見(jiàn)地的。 ： 了解人類(lèi)的心靈（人類(lèi)） 追求知識(shí) 知道星星為何發(fā)光（自然） 理解畢達(dá)哥拉斯的力量（社會(huì)） 饑餓中的兒童 被壓迫被折磨者 同情苦難 孤苦無(wú)依的老人 全球性的孤獨(dú)、貧窮和痛苦 ： “對(duì) 人類(lèi)苦難 不可遏制的同情 ”是追求 愛(ài)情 、 知識(shí) 的真正動(dòng)力，這體現(xiàn)了一個(gè)偉大思想家拯救人類(lèi)苦難的良知。 他 追求愛(ài)情 ，是因?yàn)槟抢镉腥祟?lèi)所夢(mèng)想的天堂的縮影； 追求知識(shí) ，是因?yàn)樗敢獍炎约核械闹腔?、力量奉獻(xiàn)給人類(lèi)，這一切都源于他心中一個(gè)輝煌的夢(mèng)： 關(guān)愛(ài)人類(lèi)，救民于水火之中。 本文在平淡質(zhì)樸的敘述中，充分顯示了作者博大的情懷和崇高的人格 渴 愛(ài)情帶來(lái)狂喜 望 愛(ài)情擺脫孤獨(dú) 博 我 愛(ài) 愛(ài)的結(jié)合見(jiàn)到天堂的縮影 大 為 情 的 什 追 了解人類(lèi)的心靈（人類(lèi)） 情 么 求 知道星星為何發(fā)光（自然） 懷 而 知 理解畢達(dá)哥拉斯的力量（社會(huì)） 和 活 識(shí) 崇 著 同 饑餓中的孩子 高 情
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