【總結(jié)】第一單元2.首屆諾貝爾獎頒發(fā)1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(8分)挪威()滲透()仲裁()巨額()bān()發(fā)遺zhǐ()bō()款zhuó()有成就nuóshènzhòngé頒囑
2025-06-15 13:27
【總結(jié)】第一單元2首屆諾貝爾獎頒發(fā)◆背景介紹首屆諾貝爾獎頒發(fā)》選自《百年好文章——路透社新聞佳作》(陜西師范大學(xué)出版社2022年版)。有改動。諾貝爾(1833-1896),瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者。諾貝爾生前收購了Bofors(博福斯)公司。此公司擁有350年歷史,此前主
2025-06-12 12:52
【總結(jié)】第一單元2首屆諾貝爾獎頒發(fā)◆背景介紹諾貝爾(1833~1896),瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者。諾貝爾生前收購了Bofors(博福斯)公司。此公司擁有350年歷史,此前主要生產(chǎn)鋼鐵。諾貝爾一生擁有多項專利發(fā)明,并在歐美等五大洲20個國家開設(shè)了約100家公司和工廠,積累了巨額財富
2025-06-20 18:58
【總結(jié)】2、首屆諾貝爾獎頒發(fā),進(jìn)一步掌握消息文體特點。獻(xiàn),體會諾貝爾寬廣胸懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入2022年,中國醫(yī)學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎,成為第二個獲得諾貝爾獎的中國人。什么是諾貝爾獎?首屆諾貝爾獎得主都是誰?這節(jié)課,讓我們一起學(xué)習(xí)《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》這則消息。作者簡介諾
2025-06-15 12:13
【總結(jié)】諾貝爾獎首屆頒發(fā)速讀課文,完成下列任務(wù):(1)劃分出消息結(jié)構(gòu)的五部分。(2)結(jié)合課文旁批,說說各段分別傳遞了什么信息?整體感知探究新知分析新聞的語言特點這一句中“頗有建樹”,意思是在事業(yè)上有很大成就,這里用來評價普呂多姆的詩歌創(chuàng)作,很有分寸,體現(xiàn)了消息語言客觀、準(zhǔn)確的特點。
2025-06-21 06:40
2025-06-15 12:15
【總結(jié)】2首屆諾貝爾獎頒發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾(1833—1896),瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者。其一生擁有355項專利發(fā)明,并在歐美等五大洲20個國家開設(shè)了約100家公司和工廠,積累了巨額財富。1895年,諾貝爾立囑將其遺產(chǎn)
2025-06-21 04:51
2025-06-21 04:52
【總結(jié)】19蟬主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識與能力1.學(xué)習(xí)法布爾全面,細(xì)致,深入的觀察方法。2.學(xué)習(xí)法布爾的寫作手法(擬人)——“風(fēng)格即人”。過程與方法,理清作者的寫作順序。。情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)作者對蟬的細(xì)致觀察,感悟他對動物的情感。教學(xué)重點:1、品析作者樸實有趣的語言。
2024-12-08 03:28
【總結(jié)】3“飛天”凌空主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識與能力1.了解新聞特寫的有關(guān)知識,明確新聞特寫的一些特點。2.認(rèn)真閱讀課文,品味文章優(yōu)美而生動的語言。過程與方法感知課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)本文妙用修辭、動靜結(jié)合、正面與側(cè)面結(jié)合的寫作手法。情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)運動員不怕困難勇于拼搏的精神,體會作者的愛國之情
2024-12-09 13:44
【總結(jié)】14白楊禮贊主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識與能力:1、理解白楊樹的象征意義.,學(xué)習(xí)本文象征手法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力。過程與方法:1、通過誦讀體味情感和語言。2、教會學(xué)生學(xué)會以研究、探討、合作的方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。情感態(tài)度與價值觀:理解學(xué)習(xí)抗日軍民正直、質(zhì)樸、團
2024-12-09 13:45
【總結(jié)】7列夫·托爾斯泰主課件配套教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、掌握本文創(chuàng)作的特點,把握作者描繪的列夫·托爾斯泰眼睛的特點;2、分析本文的重點語句,體會文中所蘊含的思想感情。3、富有感情的朗讀理解課文的內(nèi)容,把握作者的創(chuàng)作情感。過程與方法在反復(fù)朗讀中體會語句的深刻含義,在合作交流中探討托爾斯泰的精神
2024-12-09 02:02
【總結(jié)】21《孟子》二章主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo):1、用準(zhǔn)確的語調(diào)有節(jié)奏朗讀課文;2、正確辨析課文中的疑難字、詞、句的含義;過程與方法目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本文舉事例和講道理相結(jié)合、逐層推論的寫法;理解排比句的表達(dá)作用。2、理解孟子在本文中的思想觀點。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):感知逆境成才、多難興邦的道理,學(xué)會在困境
【總結(jié)】15散文二篇主課件配套教案教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象,感受生命的意義。,理清行文思路,理解文章主旨。過程與方法,理解其哲理意蘊。2、理解作者對生命本質(zhì)的認(rèn)識。情感、態(tài)度與價值觀認(rèn)識個體的生命是短暫的,人類的生命史永久的,要用短暫的生命去創(chuàng)造永久的價值。教學(xué)重點:,
2024-12-14 22:54
【總結(jié)】24詩詞五首主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識與能力1.品味名句,積累名句,增加語言積累,豐富文化積淀。2.了解五首詩詞的創(chuàng)作背景和不同的藝術(shù)風(fēng)格。3.理解詩詞的思想內(nèi)容,把握作者和思想感情。過程與方法1.朗讀法、聯(lián)想想象法:品味詩句,感受詩歌的意境美,培養(yǎng)學(xué)生讀詩的情感。2.比較閱讀法、討論點撥法:了
2024-12-08 19:21