【文章內(nèi)容簡介】 區(qū)建立起頻繁的多種復(fù)雜的、神經(jīng)通路,使大腦皮層神經(jīng)過程的均衡性和靈活性得到改善和提高,抽象思維能力、形象思維能力得到更加充分的發(fā)展,因而促進(jìn)兒童、青少年大腦皮層的成熟和潛在能力的開發(fā)。使他們變的更加聰明靈馨。陶冶兒童、青少年的品行情操將兒童、青少年的品行教育寓于體育游戲之中。通過其自身對角色性格的揣摩和反復(fù)體驗(yàn),思維和情感得到發(fā)展,品德和行為也得到培養(yǎng)。這就使得思想教育鮮明生動,隨機(jī)而貼切。同時,他們在游戲中閃亮的點(diǎn)點(diǎn)心靈美的火花,在教師的發(fā)揚(yáng)光大之下,會使他們感到集體的溫暖和生活的光明。在體育游戲中,嚴(yán)格的規(guī)則和道德規(guī)范,要求他們以高度的責(zé)任感和認(rèn)真的態(tài)度來進(jìn)行游戲,使其免于嬉戲和個性的自由放縱,因而他們不至發(fā)展惡習(xí)。還可增強(qiáng)自尊心、自信心、自制力和意志力,提高集體榮譽(yù)感和組織觀念,加強(qiáng)行為的自覺性、獨(dú)立性和方向性,有助于他們樹立認(rèn)識世界、探索世界和改造世界的雄心壯志。集中注意力和提高興奮性的作用學(xué)習(xí)一個動作,對于一般學(xué)生來說需要多次重復(fù),導(dǎo)致學(xué)生注意力分散,影響了整堂課的練習(xí)密度和強(qiáng)度,最終達(dá)不到預(yù)定要求。此時如果穿插一些體育游戲,把一些運(yùn)動技術(shù)寓于游戲中,即刺激了學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng),又提高了學(xué)生的興奮性,一定程度上也調(diào)整了運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度。第四篇：淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用 韓廣來 2012年2月27日星期一[摘要] 毛澤東同志在給雜志的題詞中寫道:“要活動，要游戲，是兒童的天性?！边@充分說明了孩子們對游戲有著特殊的感情。為使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識、技術(shù)、技能，有效地增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在多年的教學(xué)實(shí)踐中找到了可行的教學(xué)方法：體育教學(xué)游戲化。教師利用游戲，引導(dǎo)學(xué)生參加各種身體活動，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德；運(yùn)用游戲提高學(xué)生身體的基本活動能力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。游戲可以讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中練通過自主、自覺、快樂的課堂教學(xué)達(dá)到鍛煉身體的目的。[關(guān)鍵詞] 體育 教學(xué) 游戲[前言] 游戲的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，生動活潑，是兒童十分喜愛的體育項目。也是孩子最好的伴侶，是最有效，最有意義的活動，也是教育孩子最好的方法之一。我國現(xiàn)代著名的教育家陳鶴琴先生說過：“小孩生來是好動的,以游戲?yàn)樯?。”體育游戲正以它獨(dú)有的魅力，吸引著那些愛體育卻不愛上體育課的孩子們。在小學(xué)階段，游戲在體育教學(xué)中主要有以下作用： ，提高練習(xí)積極性和教學(xué)效果的作用：“興趣是最好的老師”。新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》反復(fù)強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)、激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，并指出：“運(yùn)動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提”，“是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價值的有效保證”。如果學(xué)生對事物沒有興趣，他們是不會主動、積極的去學(xué)習(xí)的?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校的特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的興趣入手，考慮到年齡特征，自由進(jìn)行選擇。教師可以把一些貼近生活、娛樂性、趣味性強(qiáng)的、學(xué)生喜聞樂見項目納入到教材中來，使學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來，給體育教學(xué)注入新的活力。大教育家孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！苯虒W(xué)中重視學(xué)生的體育需要，注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，例如在三年一班有一名叫“孫禹馨”的同學(xué)，因?yàn)樗鲞^唇裂修復(fù)手術(shù)，說話總是悶悶地。所以，大家都同他的家人一樣親切的稱呼他為“馨馨”這名同學(xué)是班級里的肥胖兒童，因此沒走幾步就呼哧呼哧的喘粗氣，平時很少運(yùn)動。今天，要進(jìn)行投擲教學(xué)，相信他會做得很好。課上每人發(fā)一張四裁的舊報紙請同學(xué)們折飛機(jī)，進(jìn)行飛飛機(jī)的游戲，通過同學(xué)們嘗試飛飛機(jī)找到飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)的答案，在集體匯報時，同學(xué)們說得很好，接下來請同學(xué)用總結(jié)出的方法投紙球?？凑l投得最遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)“馨馨”投得最遠(yuǎn)，教者適時進(jìn)行投遠(yuǎn)比賽，并說誰投得遠(yuǎn)就請誰當(dāng)老師。結(jié)果是“馨馨”投得最遠(yuǎn)。教者及時請他為大家示范，他還不好意思，教者說了很多他能做得很好的鼓勵話語，在同學(xué)們期待的眼神中他做了一個漂亮的正對投擲方向的投擲動作，同學(xué)們報以熱烈的掌聲，同時從心底由衷地說出了“你真棒，你投得真遠(yuǎn)，是班里的第一名”。他報以憨憨的一笑，接下來老師對他說：“只要你努力，在校運(yùn)動會上很有可能會取得第一名”。他的笑意更濃了??在下面的投擲游戲中他不像以往一樣站在旁邊當(dāng)觀眾了，而是主動到同伴中參加游戲了。同學(xué)們也愿意同他一組了。雖說滿臉汗水，但他非常的投入，不斷地教本組女同學(xué)如何投。看來他找到自己的長項了。可見游戲教學(xué)有利于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；有利于課堂教學(xué)效果的提高；好的興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提；是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)的有效保證。，任何體育游戲都包含著一定的思想性，游戲中可以潛移默化培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)?？稍谟螒蚯暗膭訂T、講解，游戲后的總結(jié)，還可在做完一次游戲以后，讓學(xué)生停下來，針對學(xué)生在技術(shù)上、品德上、存在的問題，啟發(fā)學(xué)生自行總結(jié)，或教師給予必要的指導(dǎo)教育，對下一次游戲提出更高的要求，使學(xué)生每做一次游戲，都會在知識、技術(shù)和思想品德上有一次長進(jìn)。游戲結(jié)束后，教師要引導(dǎo)學(xué)生對整個游戲和個別游戲者作出評定，指出技術(shù)上、戰(zhàn)術(shù)上、組織工作上和思想上的優(yōu)缺點(diǎn)，表揚(yáng)好人好事，鼓勵學(xué)生積極鍛煉，努力上進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律、遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的組織性、紀(jì)律性。游戲教學(xué)中堅持正面引導(dǎo)、表揚(yáng)鼓勵為主，提倡同學(xué)之間，男女之間的團(tuán)結(jié)友愛，提倡互相鼓勵、互不埋怨、同心協(xié)力為集體爭取勝利的精神。提倡勝不驕、敗不餒，謙虛好學(xué)，不斷前進(jìn)的好作風(fēng)。對表現(xiàn)勇敢、機(jī)智、果斷、符合集體主義精神的行為及時表揚(yáng)鼓勵，對不遵守紀(jì)律，不守規(guī)則的學(xué)生，采取提示、勸告、計算罰分等手段，來培養(yǎng)誠實(shí)、遵守紀(jì)律的美德。，而學(xué)校體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。學(xué)校體育是學(xué)生在校期間通過體育課的學(xué)習(xí)，以及課外體育活動，使其增強(qiáng)體質(zhì)，掌握體育的基本技術(shù)、基本知識、基本技能的一種手段，終生體育是指人生各個時期所接受的體育教育、所參加的體育活動、所堅持的體育鍛煉的總和。為使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識、技術(shù)、技能，有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在多年的教學(xué)實(shí)踐中找到了可行的