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正文內(nèi)容

游戲在高中體育教學(xué)中的作用論文范文大全(編輯修改稿)

2024-11-04 12:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2011,(20).第三篇:游戲在體育教學(xué)中的作用論文在體育教學(xué)過程中,游戲歷來都是教學(xué)的一個重要手段,同時也是教學(xué)中一項基本內(nèi)容,在課堂教學(xué)中占有較大比重。因此認真做好游戲,利用游戲來配合完成教學(xué)任務(wù)是課堂教必不可少的內(nèi)容之一。通過游戲進行教學(xué),可以提高學(xué)生對體育課的興趣。作為一位體育教師我深深體會到這點,因為游戲是青少年喜愛的一種集體的體育活動,它具有一定的競賽因素,思想性強,形式生動活潑,內(nèi)容豐富,簡單易行,讓學(xué)生所接受。如果某一節(jié)課穿插有游戲進行教學(xué),那么學(xué)生對該節(jié)課的興趣就會大大提高,而且對幫助完成該節(jié)課的教學(xué)任務(wù)也起到促進作用,學(xué)生掌握動作也特別快。相反如果沒有游戲教學(xué)的課,有些項目學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相對就降低。例如:一節(jié)學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)的課,如果采用了“圓圈十字接力賽”的游戲形式進行教學(xué),那么學(xué)生對學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)的興趣就會提高,同時對彎道跑技術(shù)的要求掌握也較快,相反如果沒有采用游戲的形式進行教學(xué),而單純是要求學(xué)生在彎道上反復(fù)奔跑練習(xí),以體會動作、掌握技術(shù),這樣次數(shù)多了學(xué)生就會感到枯燥無味,且如果學(xué)生在彎道上奔跑的動作技術(shù),對技術(shù)的掌握相對就慢。另外,也可以利用游戲來配合技術(shù)動作的掌握,以便順利完成教學(xué)任務(wù),特別是游戲內(nèi)容與課的基本內(nèi)容相近的項目。例如:在上足球課時,可以采用“曲線運球射門比賽”的形式來提高足球運球技術(shù)和射門技術(shù)等。通過游戲教學(xué)。還可以對學(xué)生進行思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生的集體注意精神。因為游戲具有對抗性、組織性和紀律性,還有游戲規(guī)則,所以學(xué)生在游戲的比賽中,不但要戰(zhàn)勝各自的對手,遵守游戲規(guī)則,還要同本隊隊員配合好才能勝利。這就要求小學(xué)生要有良好的思想道德和集體主義精神,不能在比賽中違反規(guī)則。在課準備部分,我們可以做一些反應(yīng)練習(xí)游戲,吸引學(xué)生的注意力,便于課的順利進行。在課的結(jié)束部分,可以安排一些歡快、輕松的游戲來做整理活動,使學(xué)生身體盡快得到放松,消除疲勞等??傊?,無論采用什么形式的游戲進行教學(xué),都要盡可能發(fā)揮游戲在體育教內(nèi)容更加豐富,更加完整、科學(xué)。第四篇:體育游戲在體育教學(xué)中作用體育游戲在體育教學(xué)中作用婁底經(jīng)濟開發(fā)區(qū)漣濱中心學(xué)校周德【摘 要】體育游戲在體育教學(xué)中能使學(xué)生輕松、快樂學(xué)習(xí)。有著不可替代的娛樂、健身、教育功能。多年的教學(xué)實踐告訴我,體育游戲不僅能活躍課堂氣氛,而且又能讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。使學(xué)生在主動快樂氣氛中學(xué)習(xí)體育,能夠更好地掌握體育的基本知識、技術(shù)、技能,就應(yīng)有效地增強學(xué)生的體質(zhì),使學(xué)生身體素質(zhì)和智能技巧全面發(fā)展,也可以啟發(fā)調(diào)動學(xué)生對體育實習(xí)的積極性和熱情,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動學(xué)生的積極性?!娟P(guān)鍵詞】體育游戲 愉快 興趣 品質(zhì) 動作要領(lǐng)一、體育游戲能使學(xué)生輕松、快樂輕松、快樂是體育教學(xué)的目標之一。傳統(tǒng)的教學(xué)教師采用死板單一的練習(xí),日復(fù)一日,長期重復(fù)使用同一內(nèi)容,會使學(xué)生缺乏新異刺激,對體育課內(nèi)容單一乏味,繼而引發(fā)以運動技能傳授為主的體育課逐漸變得枯燥無味,自然學(xué)生對參與運動的積極性就下降從而厭惡體育課。體育游戲是孩子們非常喜愛的娛樂活動,它不僅能使學(xué)生全心的投入到游戲之中忘記了學(xué)習(xí)帶來的不愉快,而且會使學(xué)生感到充分的放松,心情愉快。在體育游戲中,學(xué)生就會從中享受到體育游戲給他們帶來的樂趣,并獲得良好的情感體驗,滿足體育活動的欲望和需求。從而使體育教學(xué)生動,并有成效,在體育游戲教學(xué)中通過變換方式和條件可以使學(xué)習(xí)變得更有情趣,更生動,讓學(xué)生能在輕松、快樂中鍛煉自己的身體、培養(yǎng)美感。二、體育游戲趣味可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愛好每一個人都有,但又各不相同,但是體育游戲是大多數(shù)學(xué)生都喜歡的,當每一個人對一件事產(chǎn)生了興趣愛好時,他會全心的投入到其中,這會使學(xué)生的情緒高漲,從而產(chǎn)生了對體育游戲的積極性。在體育游戲教學(xué)中,教師要充分利用體育教材的內(nèi)容,并結(jié)合實際,把學(xué)生的愛好和積極性充分調(diào)動起來,讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力,體育游戲是可以每個人都參與,并可以自己編排的,這不僅培養(yǎng)到學(xué)生的動腦能力,同時也培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技巧能力。小學(xué)生都會有一種強烈的求生意識,如果在體育教學(xué)中能夠以競爭游戲的形式來調(diào)動他們的信心,就會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生非常重要的作用。很多體育競爭性的游戲,學(xué)生都會最大限度地投入進去,通過自我表現(xiàn)和自我努力來爭取最好的效果。例如:游戲“長江—黃河”“聽數(shù)抱團”可以發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度,“丟手絹”“接力比賽”提高學(xué)生的奔跑能力,“滾球接力比賽”和“運搶球”提高學(xué)生對球的控制能力。“擲準、擲遠”游戲,可提高學(xué)生的參與度。培養(yǎng)集體精神的“老鷹抓小雞”“傳球接龍”等游戲,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)效果。
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