【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的認(rèn)識(shí)體育游戲的作用，根據(jù)體育教材的要求，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活而有效地開展體育游戲，讓學(xué)生能輕松、愉快的參加體育活動(dòng)，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力第三篇：淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用周家二小楊杰體育游戲以促進(jìn)學(xué)生身體健康為目的,在小學(xué)體育教學(xué)中,體育游戲具有激發(fā)學(xué)生積極性和求知欲等重要作用。根據(jù)課的內(nèi)容和任務(wù)及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn),合理的運(yùn)用體育游戲與場(chǎng)地器材等進(jìn)行教學(xué),可以使學(xué)生更快的掌握動(dòng)作技術(shù),最終通過游戲達(dá)到教學(xué)目的,完成課的任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,具有相當(dāng)影響力的教學(xué)作用。體育游戲。作用。,同時(shí)也是學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng)。是最有效、最有意義的活動(dòng),也是體育教育最好的方法之一。由于體育游戲的條件和環(huán)境經(jīng)常變換,這對(duì)兒童、青少年的智力發(fā)展、身體發(fā)育都會(huì)起到良好的作用。特別是由于體育游戲有一定的規(guī)則,這對(duì)培養(yǎng)青少年的組織紀(jì)律性有一定的積極作用。而且,體育游戲可以全面提高身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣性,很適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征。因此,體育游戲?qū)τ谌姘l(fā)展學(xué)生身體和促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展和智力發(fā)展具有重要的意義。體育游戲的特點(diǎn)體育游戲是游戲的組成部分,又屬于體育活動(dòng),因而它除了具有相對(duì)的獨(dú)立性以外,還具有游戲和體育活動(dòng)的一般特點(diǎn),趣味性、普及性、競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂智能性和知識(shí)性等。體育游戲是在快樂的氣氛中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)愉悅,提高中樞神經(jīng)的興奮性。采用這種形式教學(xué),學(xué)生不會(huì)感到枯燥和厭倦,這也符合兒童、青少年的心理和生理特點(diǎn),因而深受學(xué)生的歡迎。體育游戲內(nèi)容廣泛,所以的體育運(yùn)動(dòng)基本上都可以成為體育游戲的內(nèi)容,而且場(chǎng)地器材可多可少,簡(jiǎn)單易行,便于普及和開展。同時(shí)體育游戲具有一定的情節(jié)和競(jìng)賽因素,富有思想性、生活性和直觀性,形式生動(dòng)活潑,是學(xué)生感興趣的活動(dòng)之一,因而是體育教學(xué)的重要輔助手段。它有利于學(xué)生的體力、智力品行發(fā)展及非智力開發(fā),在體育教學(xué)中具有重要作用。體育游戲的意義體育游戲是強(qiáng)身健體的有效手段,作為學(xué)校教學(xué)的重要內(nèi)容,它對(duì)全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),增強(qiáng)體質(zhì),提高基本活動(dòng)能力和掌握知識(shí)技能等有著積極作用。通過體育游戲,不僅能促進(jìn)教學(xué)完成,還能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神和勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中適當(dāng)?shù)卮┎暹M(jìn)行體育游戲,無論從心理學(xué)、生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)和教育學(xué)方面而言,都有積極作用,還可以達(dá)到完成準(zhǔn)備活動(dòng)、提高體溫、調(diào)節(jié)情操、消除疲勞的目的。因此可以說,體育游戲是進(jìn)行體育教學(xué)的行之有效的方法之一。作用促進(jìn)兒童、青少年身體的健康發(fā)展兒童、青少年時(shí)期,正經(jīng)歷著復(fù)雜的生長(zhǎng)發(fā)育過程,器官還很不完善,生理和心理機(jī)能也較低,他們的機(jī)體,還不能承擔(dān)過難的練習(xí)和過大的負(fù)荷。體育游戲?qū)和?、青少年具有?qiáng)烈的吸引力。他們?cè)谟螒蛑?借助想象,運(yùn)用體育器具,通過體育動(dòng)作,生動(dòng)而自然地學(xué)習(xí)著走、跑、跳、投、攀登、鉆爬等人體基本活動(dòng)的技能。他們?cè)谔煺胬寺挠螒蚧顒?dòng)中,卓有成效的發(fā)展著按照生活的需要和自己的意愿自由支配身體行動(dòng)的能力。啟迪兒童、青少年的智力心理學(xué)的研究結(jié)果告訴我們,人的大腦的發(fā)育是否良好,與人的生活環(huán)境尤其是心理環(huán)境是否健康充實(shí)有關(guān)。體育游戲的多樣情調(diào)和境界,不僅為形成青少年健全的體格創(chuàng)造了條件,同時(shí),也為他們多方面的智力活動(dòng)和才能發(fā)展開辟了理想的園地。在體育活動(dòng)中,青少年歌舞相間,動(dòng)靜交替,視、聽、想、練有機(jī)結(jié)合,各種體育知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)綜合運(yùn)用,從而在大腦皮層相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)區(qū)和言語區(qū)建立起頻繁的多種復(fù)雜的、神經(jīng)通路,使大腦皮層神經(jīng)過程的均衡性和靈活性得到改善和提高,抽象思維能力、形象思維能力得到更加充分的發(fā)展,因而促進(jìn)兒童、青少年大腦皮層的成熟和潛在能力的開發(fā)。使他們變的更加聰明靈馨。陶冶兒童、青少年的品行情操將兒童、青少年的品行教育寓于體育游戲之中。通過其自身對(duì)角色性格的揣摩和反復(fù)體驗(yàn),思維和情感得到發(fā)展,品德和行為也得到培養(yǎng)。這就使得思想教育鮮明生動(dòng),隨機(jī)而貼切。同時(shí),他們?cè)谟螒蛑虚W亮的點(diǎn)點(diǎn)心靈美的火花,在教師的發(fā)揚(yáng)光大之下,會(huì)使他們感到集體的溫暖和生活的光明。在體育游戲中,嚴(yán)格的規(guī)則和道德規(guī)范,要求他們以高度的責(zé)任感和認(rèn)真的態(tài)度來進(jìn)行游戲,使其免于嬉戲和個(gè)性的自由放縱,因而他們不至發(fā)展惡習(xí)。還可增強(qiáng)自尊心、自信心、自制力和意志力,提高集體榮譽(yù)感和組織觀念,加強(qiáng)行為的自覺性、獨(dú)立性和方向性,有助于他們樹立認(rèn)識(shí)世界、探索世界和改造世界的雄心壯志。集中注意力和提高興奮性的作用學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)作,對(duì)于一般學(xué)生來說需要多次重復(fù),導(dǎo)致學(xué)生注意力分散,影響了整堂課的練習(xí)密度和強(qiáng)度,最終達(dá)不到預(yù)定要求。此時(shí)如果穿插一些體育游戲,把一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)寓于游戲中,即刺激了學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng),又提高了學(xué)生的興奮性,一定程度上也調(diào)整了運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。第四篇：淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的作用淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的作用 韓廣來 2012年2月27日星期一[摘要] 毛澤東同志在給雜志的題詞中寫道:“要活動(dòng)，要游戲，是兒童的天性。”這充分說明了孩子們對(duì)游戲有著特殊的感情。為使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)、技能，有效地增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在多年的教學(xué)實(shí)踐中找到了可行的教學(xué)方法：體育教學(xué)游戲化。教師利用游戲，引導(dǎo)學(xué)生參加各種身體活動(dòng)，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德；運(yùn)用游戲提高學(xué)生身體的基本活動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。游戲可以讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中練通過自主、自覺、快樂的課堂教學(xué)達(dá)到鍛煉身體的目的。[關(guān)鍵詞] 體育 教學(xué) 游戲[前言] 游戲的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，生動(dòng)活潑，是兒童十分喜愛的體育項(xiàng)目。也是孩子最好的伴侶，是最有效，最有意義的活動(dòng)，也是教育孩子最好的方法之一。我國現(xiàn)代著名的教育家陳鶴琴先生說過：“小孩生來是好動(dòng)的,以游戲?yàn)樯??！斌w育游戲正以它獨(dú)有的魅力，吸引著那些愛體育卻不愛上體育課的孩子們。在小學(xué)階段，游戲在體育教學(xué)中主要有以下作用： ，提高練習(xí)積極性和教學(xué)效果的作用：“興趣是最好的老師”。新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》反復(fù)強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)、激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，并指出：“運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提”，“是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證”。如果學(xué)生對(duì)事物沒有興趣，他們是不會(huì)主動(dòng)、積極的去學(xué)習(xí)的?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校的特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的興趣入手，考慮到年齡特征，自由進(jìn)行選擇。教師可以把一些貼近生活、娛樂性、趣味性強(qiáng)的、學(xué)生喜聞樂見項(xiàng)目納入到教材中來，使學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來，給體育教學(xué)注入新的活力。大教育家孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”教學(xué)中重視學(xué)生的體育需要，注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，例如在三年一班有一名叫“孫禹馨”的同學(xué)，因?yàn)樗鲞^唇裂修復(fù)手術(shù)，說話總是悶悶地。所以，大家都同他的家人一樣親切的稱呼他為“馨馨”這名同學(xué)是班級(jí)里的肥胖兒童，因此沒走幾步就呼哧呼哧的喘粗氣，平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)。今天，要進(jìn)行投擲教學(xué)，相信他會(huì)做得很好。課上每人發(fā)一張四裁的舊報(bào)紙請(qǐng)同學(xué)們折飛機(jī)，進(jìn)行飛飛機(jī)的游戲，通過同學(xué)們嘗試飛飛機(jī)找到飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)的答案，在集體匯報(bào)時(shí)，同學(xué)們說得很好，接下來請(qǐng)同學(xué)用總結(jié)出的方法投紙球。看誰投得最遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)“馨馨”投得最遠(yuǎn)，教者適時(shí)進(jìn)行投遠(yuǎn)比