【正文】 第一篇：淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的作用推 薦 人：陜西渭南工作站張大渡 作者姓名王五社通訊地址：陜西省渭南市臨渭區(qū)西安路小學(xué) 郵編：714019 科目：體育 電話：09132072362 發(fā)表時(shí)間：2008年6月淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的作用西安路小學(xué) 王五社在體育教學(xué)過程中，游戲歷來都是教學(xué)的一個(gè)重要手段，同時(shí)也是教學(xué)中的一個(gè)基本內(nèi)容，在課堂教學(xué)中占有較大的比重。我國現(xiàn)代著名的教育家陳鶴琴先生說小孩生來是好動(dòng)的，以游戲?yàn)樯摹！边@為我們指出了游戲在少年兒童成長中的重要地位，因此我們不能忽視游戲在體育教學(xué)中的作用：一、集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。由于體育教學(xué)的特殊性，學(xué)生的注意力不容易集中，在教學(xué)過程中利用游戲能夠很好的吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如：《反應(yīng)練習(xí)游戲》，教師喊口令，學(xué)生做出與教師口令要求相反的動(dòng)作，教師口令：“向左－轉(zhuǎn)”，學(xué)生則須向右轉(zhuǎn)，否則就失??；游戲時(shí)，學(xué)生的注意力必須高度集中，并且要對教師的口令迅速做出反應(yīng)，這樣就能使學(xué)生的注意力較快地集中于課堂。二、分散學(xué)生的疲勞感，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。體育技能中要求學(xué)生達(dá)到一定的體能要求，這就要求學(xué)生要有一定的體育運(yùn)動(dòng)能力，而加強(qiáng)這方面的練習(xí)多是枯燥乏味的，容易引起學(xué)生的疲勞，利用游戲不但能調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀況，同時(shí)能夠吸引學(xué)生積極參加到鍛煉中，如：在給學(xué)生上耐久跑的過程中，學(xué)生在跑道而且特別容易疲勞，我采用了在籃球場上進(jìn)行摸線往返跑接力的游戲，學(xué)生練習(xí)的興趣大大增加，按照預(yù)期的目標(biāo)順利完成了教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉了籃球場上的幾條主要的線段。三、改善教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)和提高動(dòng)作技能的形成。體育技能中有不少內(nèi)容與學(xué)生的游戲有著密切的聯(lián)系，我們可以利用這些游戲來進(jìn)行技能訓(xùn)練，如：在小學(xué)低段教材中的投擲輕物練習(xí)，這個(gè)練習(xí)要求學(xué)生初步掌握投擲運(yùn)動(dòng)中手臂的鞭摔動(dòng)作，這是采用投擲紙飛機(jī)的游戲不僅促進(jìn)了學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握，而且提高了學(xué)生的練習(xí)興趣，同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到了出手的時(shí)機(jī)。四、提高練習(xí)興趣，增強(qiáng)機(jī)體各系統(tǒng)的功能。小學(xué)生身體各系統(tǒng)功能發(fā)育不完全，過重的體育鍛煉反而會(huì)影響學(xué)生的身體發(fā)育，學(xué)生的練習(xí)興趣，通過游戲讓學(xué)生在快樂中鍛煉身體。學(xué)生在日常游戲中上下肢的練習(xí)機(jī)會(huì)不同，造成學(xué)生上下肢發(fā)展不平衡，而單純的局部練習(xí)容易讓學(xué)生失去興趣，這是我們采用針對性的游戲?qū)W(xué)生練習(xí)，能起到明顯的效果，如：《推小車》游戲能夠有針對性的發(fā)展學(xué)生的上肢力量，同時(shí)再輔以其它競技規(guī)則能夠更好的增加學(xué)生的練習(xí)興趣。五、養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。每個(gè)游戲都有自己的規(guī)則，遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能更好的完成游戲。學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到溫暖和情感的愉悅，在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。對于那些平時(shí)紀(jì)律性較差的學(xué)生，在體育教學(xué)中運(yùn)用集體性游戲能夠最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和自律能力，從而提高遵守規(guī)則，與同學(xué)合作，勇于爭先、相互體諒等社會(huì)適應(yīng)能力，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。如：《合作運(yùn)球》游戲是讓四名（或八名）學(xué)生分持根竹竿的一頭，將竹竿搭成“井”字，將小籃球擔(dān)放在竹竿上，不讓小籃球掉落，進(jìn)行比賽的一個(gè)合作性游戲，這對學(xué)生之間的合作又很高的要求，要想勝利就必須心往一處想、力往一處使，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)?？傊?，游戲教學(xué)是小學(xué)重點(diǎn)教材之一，它深受學(xué)生喜愛，又有很好的鍛煉價(jià)值。我們要不斷深入地研究教材、教法，發(fā)揮游戲的作用，把游戲教學(xué)教好、教活，充分發(fā)揮其在小學(xué)體育教學(xué)中的作用。第二篇：體育游戲在體育教學(xué)中作用體育游戲在體育教學(xué)中作用婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)漣濱中心學(xué)校周德【摘 要】體育游戲在體育教學(xué)中能使學(xué)生輕松、快樂學(xué)習(xí)。有著不可替代的娛樂、健身、教育功能。多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我，體育游戲不僅能活躍課堂氣氛，而且又能讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。使學(xué)生在主動(dòng)快樂氣氛中學(xué)習(xí)體育，能夠更好地掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)、技能，就應(yīng)有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生身體素質(zhì)和智能技巧全面發(fā)展，也可以啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生對體育實(shí)習(xí)的積極性和熱情，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！娟P(guān)鍵詞】體育游戲 愉快 興趣 品質(zhì) 動(dòng)作要領(lǐng)一、體育游戲能使學(xué)生輕松、快樂輕松、快樂是體育教學(xué)的目標(biāo)之一。傳統(tǒng)的教學(xué)教師采用死板單一的練習(xí)，日復(fù)一日，長期重復(fù)使用同一內(nèi)容，會(huì)使學(xué)生缺乏新異刺激，對體育課內(nèi)容單一乏味，繼而引發(fā)以運(yùn)動(dòng)技能傳授為主的體育課逐漸變得枯燥無味，自然學(xué)生對參與運(yùn)動(dòng)的積極性就下降從而厭惡體育課。體育游戲是孩子們非常喜愛的娛樂活動(dòng)，它不僅能使學(xué)生全心的投入到游戲之中忘記了學(xué)習(xí)帶來的不愉快，而且會(huì)使學(xué)生感到充分的放松，心情愉快。在體育游戲中，學(xué)生就會(huì)從中享受到體育游戲給他們帶來的樂趣，并獲得良好的情感體驗(yàn)，滿足體育活動(dòng)的欲望和需求。從而使體育教學(xué)生動(dòng)，并有成效，在體育游戲教學(xué)中通過變換方式和條件可以使學(xué)習(xí)變得更有情趣，更生動(dòng)，讓學(xué)生能在輕松、快樂中鍛煉自己的身體、培養(yǎng)美感。二、體育游戲趣味可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愛好每一個(gè)人都有，但又各不相同，但是體育游戲是大多數(shù)學(xué)生都喜歡的，當(dāng)每一個(gè)人對一件事產(chǎn)生了興趣愛好時(shí)，他會(huì)全心的投入到其中，這會(huì)使學(xué)生的情緒高漲，從而產(chǎn)生了對體育游戲的積極性。在體育游戲教學(xué)中，教師要充分利用體育教材的內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際，把學(xué)生的愛好和積極性充分調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力，體育游戲是可以每個(gè)人都參與，并可以自己編排的，這不僅培養(yǎng)到學(xué)生的動(dòng)腦能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技巧能力。小學(xué)生都會(huì)有一種強(qiáng)烈的求生意識(shí)，如果在體育教學(xué)中能夠以競爭游戲的形式來調(diào)動(dòng)他們的信心，就會(huì)對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生非常重要的作用。很多體育競爭性的游戲，學(xué)生都會(huì)最大限度地投入進(jìn)去，通過自我表現(xiàn)和自我努力來爭取最好的效果。例如：游戲“長江—黃河”“聽數(shù)抱團(tuán)”可以發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度，“丟手絹”“接力比賽”提高學(xué)生的奔跑能力，“滾球接力比賽”和“運(yùn)搶球”提高學(xué)生對球的控制能力。“擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)”游戲，可提高學(xué)生的參與度。培養(yǎng)集體精神的“老鷹抓小雞