【文章內(nèi)容簡介】 向?qū)W生展示新中國所取得的成就、三十年改革開放中國的巨變，切實體會家鄉(xiāng)的變化。這些內(nèi)容，任何語言的描述都不如影像資料更具有說服力、震撼力，能給學(xué)生留下深刻的印象。其次，靈活、有效地上好活動課?；顒诱n是思想品德課的重要組成部分。常見的活動課包括辯論、演講、小品等多種形式?；顒诱n可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查訪問能力、查找資料精心歸納的能力、小組交流能力。在活動課當中，學(xué)生主動參與，熱情高漲，更有利于接受所學(xué)的內(nèi)容。再次，建立新型師生關(guān)系。摒棄傳統(tǒng)的師生關(guān)系模式，避免為教師唯令是從的模式，在師生之間堅持民主、平等的原則，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，成為學(xué)生的同伴，形成“亦師亦友”的關(guān)系。總之，高效課堂是一種理念，更是一種價值追求。思想品德學(xué)科作為學(xué)校德育的主陣地，依舊在發(fā)揮著重要作用，實施高效課堂，既能很好的實現(xiàn)我們的教學(xué)目標，還可以提高德育的實效性。作為新課程改革背景下的教師，更應(yīng)不斷探索高效課堂的實施策略，探究新的教學(xué)途徑和方法，精心設(shè)計好每一堂課，努力以自己的激情、智慧和創(chuàng)造性勞動，盡全力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在思想品德課的教學(xué)中，真正做到寓教于樂、寓情于理，達到理想的教學(xué)效果。第三篇：淺談初中思想品德高效課堂的體會淺談初中思想品德高效課堂的體會（盧潔）新課程改革的春風(fēng)吹遍了大江南北，新的教育教學(xué)理念深入人心。作為一名農(nóng)村中學(xué)的初中政治教師，我就如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，如何打造思想品德課教學(xué)的高效課堂，把自己多年來教學(xué)實踐的點滴寫出來，談?wù)勎业囊患褐?。一、精心設(shè)計課前預(yù)習(xí)方案導(dǎo)學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方案。通過“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這一思路，能夠解決學(xué)生主體參與、自主學(xué)習(xí)為主體地位的問題，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)前置和問題前置，使學(xué)生能夠在學(xué)案的引導(dǎo)下，通過課前預(yù)習(xí)，課堂合作、探究、交流，課后反饋等環(huán)節(jié)的調(diào)控，降低學(xué)習(xí)難度，從而實現(xiàn)三維目標。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計要使學(xué)生首先知道怎樣學(xué)和學(xué)什么的問題；其次在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案時要注意關(guān)鍵即問題探究、重點即知識整理、特色即閱讀思考、著力點即鞏固練習(xí)；導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計還要把握分層原則，學(xué)生的智商、基礎(chǔ)知識、理解能力各有不同，必須設(shè)計出盡量照顧到每個學(xué)生層次的導(dǎo)學(xué)案，才能使學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上獲得最優(yōu)的發(fā)展。學(xué)會預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的開始。學(xué)生在預(yù)習(xí)中要根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的要求進行，要讓學(xué)生以研究者的身份，參與探索、發(fā)現(xiàn)、獲取知識的全過程，以提高學(xué)習(xí)效率。二、善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境毫無疑問，對一個教師來說，善于為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更重要。教師與學(xué)生交流方式恰當了，學(xué)生上課時的心理負擔(dān)減輕了，學(xué)習(xí)的效率自然就高。民主平等的多樣化的課堂教學(xué)方式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。小組合作學(xué)習(xí)，既有利于培養(yǎng)學(xué)生互助合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有助于形成民主平等的課堂氛圍。例如，在學(xué)習(xí)“我國人口老齡化的速度加快”這一問題的時候，我把一言堂改成小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析：未來幾十年，老年人將占人口的四分之一以上，其成因就在于現(xiàn)在實行計劃生育，獨生子女幾十年后將占絕大多數(shù)，每個人幾乎要贍養(yǎng)四個老人，社會和家庭都將面臨巨大的壓力，你認為應(yīng)怎樣解決這一問題呢？學(xué)生在小組中暢所欲言他們的解決方案，討論其可行性和存在的弊端以及補救的措施。全班交流時，學(xué)生在自我否定中找到了解決問題的方案并且還發(fā)現(xiàn)了許多新的方法。這樣學(xué)生在討論中既端正了自己的認識，又提高了自身素質(zhì)，同時也減輕了學(xué)生的心理負擔(dān)，讓學(xué)生更加樂于參與課堂教學(xué)。課堂氛圍。例如，在學(xué)習(xí)“我國人口老齡化的速度加快”這一問題的時候，我把一言堂改成小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析：未來幾十年，老年人將占人口的四分之一以上，其成因就在于現(xiàn)在實行計劃生育，獨生子女幾十年后將占絕大多數(shù)，每個人幾乎要贍養(yǎng)四個老人，社會和家庭都將面臨巨大的壓力，你認為應(yīng)怎樣解決這一問題呢？學(xué)生在小組中暢所欲言他們的解決方案，討論其可行性和存在的弊端以及補救的措施。全班交流時，學(xué)生在自我否定中找到了解決問題的方案并且還發(fā)現(xiàn)了許多新的方法。這樣學(xué)生在討論中既端正了自己的認識，又提高了自身素質(zhì)，同時也減輕了學(xué)生的心理負擔(dān)，讓學(xué)生更加樂于參與課堂教學(xué)。三、師生互動、生生互動，打造合作學(xué)習(xí)小組是構(gòu)建高效課堂的抓手 現(xiàn)代教學(xué)論指出教學(xué)的本質(zhì)是交往，是教與學(xué)的交往互動，是師生雙方在民主平等的基礎(chǔ)上相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。高效互動的課堂教學(xué)，需要教師充分發(fā)揮參與者、組織者、指導(dǎo)