得數(shù)是8的加法與相應的減法教學設計解析(編輯修改稿)
2024-11-04 06:08 本頁面
【文章內容簡介】 游泳池里有5個小朋友，游泳池邊上有3個小朋友，合起來一共有8個小朋友。）師：5+3=8你是怎么算的？（5和3合成8）師：要算一共有幾個小朋友，還可以怎樣列算式？（板書：3+5=8）師：3+5=8表示什么意思？你是怎么算3+5=8的？（游泳池邊上的3個小朋友和游泳池里的5個小朋友，合起來一共是8個小朋友。）師：剛才我們用加法計算出一共有8個小朋友，現(xiàn)在請同學們仔細聽好了，老師要來考考大家了：一共有8個小朋友，游泳池邊有3個，那么游泳池里還有幾個？可以怎樣列式？（板書：83=5）師：83=5表示什么意思？（8表示一共有8個小朋友，3表示游泳池邊有3個小朋友，5表示游泳池里有5個小朋；或者8個小朋友，去掉邊上的3個小朋友，池子里還有5個小朋友。）師：怎樣算83=5？（8可以分成3和5）師：看這幅圖，還可以列出什么減法算式？（板書：85=3）85=3表示什么意思？怎樣算85=3 ？（8個小朋友，去掉池子里的5個，還有邊上3個。）師：想一想剛剛根據(jù)一幅圖，我們列出了幾道算式？自己讀一讀。師：4道算式有什么關系？先豎著看一看，再橫著看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（7人舉手）生1：相加的兩個數(shù)3和5交換一下位置，得數(shù)不變都是8。生2：從8個小朋友里面減去池邊的3個，就是池里的5個，減去池里的5個就是池邊的3個。生3： 5加3得8，用8減去其中一個數(shù)3就得5，減去其中一個數(shù)5，就得3。）師：再想想看，這四道算式，我們在算的時候，都可以想哪一組分與合呢？ 生：8可以分成3和5，3和5合成8。8可以分成5和3，5和3合成8。齊讀。三、分層練習，鞏固新知，現(xiàn)在兔寶寶想帶大家去菜園，我們一起去看看吧！（出示蘿卜圖）師：大家看一看：地里有幾個蘿卜？小白兔拔走了幾個？一共有幾個？ 師：看這幅圖，你能列出兩道加法算式嗎？兩道減法算式嗎？想一想，再說給同桌聽聽。然后自己在書第58頁上填好。指名匯報。師：這4道算式里面都有哪三個數(shù)？（8）師：看這幅圖，我們也列出了4道算式，這4道算式都是有聯(lián)系的，因此，計算時只要會算其中的一道，就可以很快推算出另外三道的得數(shù)了。： 同學們剛才的表現(xiàn)非常不錯，下面我們休息一下。大家一起來做課中操！［說明： 通過課間休息，調整情緒，準備進入下一階段學習。］：同學們的精神都很飽滿，下面，我們一起到玩具店看看吧。（1）這是什么？（足球和排球）一共有幾個球？有幾個足球？幾個排球？你能列出兩道加法算式加法算式和兩道減法算式嗎？（自己嘗試）（2）我們再去別的貨架看看吧，這里有什么？（玩具氣車）誰能說說圖上畫的是什么？看這幅圖，你能列出加法算式和減法算式嗎？師：這一次為什么只列出了一道加法和一道減法算式？（4和4是一樣的）四、有序整理，深化思維：玩具店逛完了，數(shù)字寶寶希望小朋友們能幫他們找一找好朋友。①小朋友們拿出0~8的數(shù)字卡片，②找一找那兩張卡片上的數(shù)字相加等于8，請大家動手擺一擺。（同桌合作，擺卡片）③一共擺了幾組？是哪幾組？，決定和笑臉娃娃一起帶你們去游樂場玩，你們看他們在玩旋轉木馬呢，猜一猜躲在笑臉娃娃后面的數(shù)字寶寶是誰呢？五、課堂小結，檢測鞏固？我們學會了看一幅圖列兩道加法算式和兩道減法算式，并且了解了他們之間的聯(lián)系。，自己獨立完成數(shù)學書第59頁第5題。六、拓展提升，深化認知今天小朋友們攻克了一個又一個難關，現(xiàn)在小蝴蝶又飛來挑戰(zhàn)大家了！大家敢不敢接受挑戰(zhàn)？請小朋友看著蝴蝶圖說說得數(shù)是8的加法算式和8減幾的算式。216。 誰能按順序說出得數(shù)是8的加法算式？ 216。 誰能按順序說出8減幾的算式？ 1+7=8 81=7 2+6=8 82=6 3+5=8 83=5 4+4=8 84=4 5+3=8 85=3 6+2=8 86=2 7+1=8 87=1 216。 從上往下看加法算式,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 216。 從上
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