一年級數(shù)學(xué)上冊教案得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法(編輯修改稿)
2024-10-24 07:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分成1和3，從4里面去掉1這部分，就得3那部分；從4里面去掉3這部分，就得1那部分．3．小結(jié)師：計算加減法，要想什么？生：要想數(shù)的組成．師：除了這種方法以外，你還有別的想法嗎？生：用數(shù)數(shù)的方法算得數(shù)．想加法算減法．4．?dāng)[一擺學(xué)生擺學(xué)具：先擺2個圓片，再擺2個圓片，一共是幾個圓片？列式計算，在書上填得數(shù)．現(xiàn)在是4個圓片，去掉2個（用手蓋?。€剩幾個？列式計算，在書上填得數(shù)．．發(fā)揮想象，鼓勵求異有一盤桃子（4個），小猴子站在旁邊．師：一共有幾個桃子？小猴子會吃掉幾個呢？還剩幾個？請你列出算式．學(xué)生思考后完成．小組交流：說說你是怎么想的？鞏固練習(xí)．看圖列式計算2．看圖說圖意，并列式計算．3．看算式直接說得數(shù)依次出示口算卡片，學(xué)生開火車口算．堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？第三篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法教案小學(xué)一年級數(shù)學(xué)得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法教案教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生初步學(xué)會計算得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法． 2．通過操作初步認(rèn)識加減法算式中各數(shù)之間的關(guān)系，滲透函數(shù)思想．3．結(jié)合教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣和積極探索的精神． 教學(xué)重點學(xué)會計算得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法． 教學(xué)難點理解算理，認(rèn)識加減法算式中各數(shù)之間的關(guān)系． 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入．1．口算：9以內(nèi)的加減法老師邊出示口算卡片邊發(fā)口令：火車向前開，向右拐，學(xué)生看算式直接說得數(shù)． 2．10的組成． 出示下圖學(xué)生獨立填空后指名說答案． 3．看圖列算式． 出示：第 1 頁 學(xué)生先敘述圖意，然后再列出兩道加法算式和兩道減法算式．師：掌握了10的組成，就可以做什么？今天我們就來學(xué)習(xí)得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法．(板書課題：得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法)二、指導(dǎo)探索． 1．自學(xué)10的加減法．結(jié)合剛才的練習(xí)，同學(xué)們能夠根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式，那么你能不能用學(xué)具擺出10的組成情況，然后根據(jù)你所擺的圖，列出相應(yīng)的加法算式和減法算式呢？下面就根據(jù)書上第56頁例題的提示，請你先用圓片擺一擺，然后說一說圖意，最后根據(jù)圖意寫出相應(yīng)的算式． 學(xué)生自學(xué)，老師巡視進(jìn)行個別指導(dǎo)． 2．交流自學(xué)結(jié)果．誰來匯報一下你是怎樣擺、怎樣說、怎樣寫的？ 找學(xué)生到前面來演示匯報，老師板書． 3．總結(jié)算法．剛才的這幾組題如果沒有圖，怎樣想得數(shù)呢？（根據(jù)數(shù)的組成算加法，根據(jù)數(shù)的分解算減法．）還可以怎樣算？（用數(shù)數(shù)的方法算．想加法算減法）4．計算 □ □你會算嗎？說說你是怎么想的？ 5．知識擴(kuò)展．第 2 頁 10的加減法，除這些算式以外，你還知道哪些？（）對于說出上述算式的同學(xué)要加以表揚．三、鞏固提高． 1．湊十練習(xí)．老師出示一個數(shù)字，學(xué)生舉出相應(yīng)的數(shù)字卡片和老師的數(shù)字湊成十． 2．集體口算．老師分別出示口算卡片（10的加減法），學(xué)生搶答． 3．小組比賽：看哪組算得又對又快．每組一套加減法題目（7～10的加減法），一個做一道，進(jìn)行接力口算，最后集體訂正，評選出優(yōu)勝組．四、同學(xué)們用以前學(xué)習(xí)的方法自學(xué)了得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法，通過討論、交流掌握了不同的計算方法，這說明同學(xué)們很會學(xué)習(xí)，很愛動腦筋，你還想說點什么嗎？
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