一年級上冊和是8的加法和相應(yīng)的減法教學設(shè)計大全(編輯修改稿)
2024-11-11 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師問：求還剩幾塊，用什么方法計算？怎樣列式？（板書：8－1＝7）師問：還是這幅圖，你們還能列出一道減法算式嗎？指名說，板書：8－7＝1（2）觀察兩幅圖：師說：這兩幅圖，第一幅是求把兩部分合起來是多少，可以列出兩個加法算式；第二幅是求從一個數(shù)里面去掉一部分，求還剩多少，也可以列出兩個減法算式．（3）說計算方法：師問：我們不看圖，怎樣想7＋1，1＋7，8－1，8－7等于多少？2．教學例2（1）看圖列加法算式：指名一人在磁鐵小黑板上擺，其他人在自己的課桌上擺小方塊．師說：左邊擺6個方塊，右邊擺2個方塊．擺完后，看圖列出兩個加法算式．列在自己的小黑板上．集體訂正，板書：6＋2＝8 2＋6＝8師問：你們能說一說這兩個加法算式是根據(jù)什么列出來的嗎？兩人一組互相說、指名說．（2）看圖列減法算式：師說：剛才我們擺的是求和的題，如果現(xiàn)在從這8塊中拿走2塊，怎樣擺？（指名一人上前擺一擺，其他人擺自己的小方塊．）如果從這8塊中拿走6塊，怎樣擺？（自己動手擺一擺）師說：你們都會擺了，能不能根據(jù)剛才擺的列出兩個減法算式？請同學們把算式寫在自己的小黑板上．集體訂正，板書：8－2＝6 8－6＝2（3）說計算方法：師說：我們不看圖，怎樣想6＋2，2＋6，8－2，8－6等于幾？全體讀黑板上的式題．師說：我們學習了8道題．大家都會用8的組成和分解來計算，下面的幾道題請同學們按照前面的方法自己看圖列式、計算．3．教學例3（1）出示圓形圖：看圖說圖意：兩人一組互相說，指名說．看圖列出兩道加法算式：（把算式寫在自己的小黑板上）第四篇：得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法教案得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法教學內(nèi)容：蘇教版數(shù)學書一年級（上冊）第58~59頁的例題、“試一試”和“想想做做” 教學目標：使學生掌握得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法。使學生進一步理解加減法的含義，能夠根據(jù)一幅圖列出2道加法和2道減法算式。通過觀察、比較，初步感知加、減法之間的相互聯(lián)系，培養(yǎng)初步的聯(lián)想能力。教學重點：掌握得數(shù)是8的加法和8減幾的口算。教學難點：能根據(jù)一幅圖列出4道關(guān)系式，理解他們之間的聯(lián)系。教具準備：多媒體教學課件，數(shù)字卡片 教學過程：一、復(fù)習鞏固，導入新課小朋友們，大家上學已經(jīng)一個半月了，你們覺得上學好嗎？喜歡我們的學校嗎？喜歡老師嗎？老師呀想告訴大家一個秘密，其實，從開學第一天，老師就很喜歡你們。在這段時間里我們一起認識了許多數(shù)字寶寶，大家一起來說一說。今天數(shù)字寶寶要帶我們一起走進智慧果園，去采摘我們的智慧果？猜一猜智慧果下面是幾？今天這節(jié)課我們就運用這方面的知識學習得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法。（板書課題）二、探究新知，質(zhì)疑問難師：小朋友，你們?nèi)ミ^游泳池嗎？有一群小朋友正在游泳池里玩，我們?nèi)タ纯窗桑。ǔ鍪居斡境貓D）師：① 誰能用說說圖上畫的是什么？② 圖中有幾個小朋友在水中？（5個）有幾個小朋友在岸上？（3個）師：你能提出怎樣的問題？（圖中一共有幾個小朋友？）師：要求一共有幾個小朋友，用什么方法計算？（加法）可以怎樣列式？（板書：5+3=8）師：誰能說說5+3=8表示什么意思？（游泳池里有5個小朋友，游泳池邊上有3個小朋友，合起來一共有8個小朋友。）師：5+3=8你是怎么算的？（5和3合成8）師：要算一共有幾個小朋友，還可以怎樣列算式？（板書：3
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