得數(shù)是9的加法及相應(yīng)減法教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 06:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生積極探索新知和學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。正確計(jì)算9的加減法，加深認(rèn)識(shí)相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系。逐步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力、解決簡單實(shí)際問題的能力以及合作交往的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過操作、探索、合作交流，自主學(xué)會(huì)9的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：理解相應(yīng)的加減法算式間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。同桌兩個(gè)同學(xué)一套數(shù)字卡片（0——9）。教學(xué)進(jìn)程：一、談話激趣今天，我們的課堂上來了一些小伙伴，要和我們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?？矗∷鼈儊砹?。（課件演示9只小鴨子逐次出來）這些小鴨子可聽話了，叫它怎么排隊(duì)，它就怎么排，不信我們?cè)囋嚳础，F(xiàn)在我們讓這些小鴨子排成兩隊(duì)，你說怎么排？二、自主探索，合作學(xué)習(xí)老師按照學(xué)生的回答點(diǎn)擊鼠標(biāo)，9只小鴨子分成兩隊(duì)，注意引導(dǎo)學(xué)生說清左邊幾只、右邊幾只。老師在演示時(shí)故意讓小鴨子顯得手忙腳亂。細(xì)心的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，剛才小鴨子在排隊(duì)時(shí)顯得怎么樣？想一想，怎樣分才能顯得有條理，讓小鴨子不那么忙呢？請(qǐng)你用自己喜歡的學(xué)具代替小鴨子擺一擺、分一分，可以和自己的小伙伴合作。學(xué)生匯報(bào)自己的分法，可以按左邊1只、右邊8只；左邊2只、右邊7只；左邊3只、右邊6只……的順序分。每一種分發(fā)你都能說出4道相關(guān)的加減法算式嗎？在小組內(nèi)說一說，再回答。學(xué)生匯報(bào)，課件出示這些算式。每一組的4道算式中還藏著小秘密呢，看看誰的火眼金睛能發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。小組合作找秘密。揭示課題三、在游戲中練習(xí)找朋友放音樂《找朋友》。數(shù)字娃娃要找朋友，哪兩個(gè)數(shù)是好朋友呢？（出示□+□=9）同桌小朋友用手里的數(shù)字卡片找朋友。小金魚吐泡泡出示金魚圖片（魚身上寫著9）及寫著0——9 數(shù)字,如果你能算對(duì)9減幾的題，這個(gè)氣球就給你。學(xué)生游戲、做題。小鳥找家小鳥們?cè)谏掷锿胬镆惶?，天黑找不到家，?qǐng)你幫幫它。課件演示：小鳥嘴里銜著加減法算式卡片，鳥巢上寫有6。學(xué)生每回答一題，小鳥就飛進(jìn)巢里。四、鞏固提高出示□+□=99□=□你能說出多少道算式？能按順序說嗎？和同桌的小朋友說一說，再說給全班同學(xué)聽，并介紹是按什么順序說的。五、總結(jié)全課。布置作業(yè)這節(jié)課你學(xué)到了什么本領(lǐng)？你能用數(shù)學(xué)課上學(xué)的本領(lǐng)幫爸爸媽媽做事嗎？回家試一試。板書設(shè)計(jì)：得數(shù)是9的加法和相應(yīng)減法+= 9= 9第四篇：《得數(shù)是9的加法及相應(yīng)的減法》說課稿《得數(shù)是9的加法及相應(yīng)的減法》說課稿一、說教材（一）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版數(shù)學(xué)第一冊(cè)第八單元《加法和減法》中《得數(shù)是9的加法及相應(yīng)的減法》，主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)得數(shù)是9的加減法的口算方法；根據(jù)一幅圖寫兩加、兩減4個(gè)算式，了解加、減法之間的關(guān)系。（二）教材分析本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了9的組成，有了一些應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力，具備了學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)。由于9的加減法是今后學(xué)習(xí)口算的基礎(chǔ)，所以要使學(xué)生盡可能熟練地掌握。并通過一圖4式的知識(shí)，使學(xué)生初步了解加、減法之間的關(guān)系。通過說圖意、列式計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力及數(shù)學(xué)意識(shí)。（三）教學(xué)目標(biāo)基于對(duì)教材的理解
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