小調(diào)集萃第一課時教案設計(編輯修改稿)
2024-11-04 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生注意氣息的運用，引導學生正確的吸氣，標注換氣的地方。（3）提醒學生第二句的“見”應唱成“xian”。結束句的第二句要放慢一倍的速度，同時給學生講解“無限延長”記號。（4）教師示范演唱一遍，讓學生跟隨伴奏有感情的演唱歌曲。我們演唱的山東民歌《沂蒙山小調(diào)》給人的感覺是悠揚高遠、優(yōu)美抒情的感覺，接下來，我們?nèi)ズ备惺芤皇纵p快活潑、詼諧幽默的民間歌曲《龍船調(diào)》。簡介作品的背景?！洱埓{(diào)》是被選入世界25首優(yōu)秀民歌之一的一首作品，它是湖北利川花燈中的一首花燈調(diào)，在湖北廣為傳唱。歌中描繪了一個活潑俏麗的少婦回娘家時途經(jīng)渡口，請艄公擺渡過河的一幅鮮明生動畫面。賞析作品。（1）書上給的歌詞不是完整版本，通過PPT展示完整版本歌詞，學生邊聽邊思考問題：歌曲有哪幾種演唱形式？另外注意哪些歌詞運用了方言。歌曲有合唱、對唱，對白。（2）教師講解幾個要注意的方言，并示范演唱，指導學生試著學唱一下。（3）讓男女同學互相表演一下歌曲的內(nèi)容，分角色進行演唱，（女生：妹娃要過河，是哪個來推我嘛？男生：我就來推你嘛）。感受一下幽默風趣的生活情調(diào)。五、延伸拓展這節(jié)課我們接觸了中國民歌中的小調(diào)音樂。中國民歌在民間已經(jīng)流傳了很久很久，有著悠久的歷史積淀。在現(xiàn)代，隨著社會的不斷發(fā)展，民歌也開始漸漸的跟流行樂完美的結合了。接下來，就讓我們?nèi)バ蕾p我們比較熟悉的民歌《瀏陽河》以及改編后的流行元素。第三篇：貓(第一課時)教案設計《貓》（第一課時）教學設計——王金麗教學目標：認識“乖、憑、職、癢、淘、辟、勃”7個生字，會寫“性、格、憑、貪”等13個生字；正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、枝折花落、生氣勃勃”等詞語；讀準多音字“折、屏”，并組詞。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文寫了貓的古怪性格（13自然段）和它滿月時的淘氣、可愛（4自然段）的內(nèi)容。了解作者是怎樣寫貓的性格特點的。教學重點：了解作者是怎樣寫貓的性格特點的。教學難點：在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”，進而感受作者對貓的喜歡。教學過程：一、圖片導入，揭示課題二、檢查生詞的預習情況出示生詞，生讀（指名讀、齊讀），師正音。紅色的字不僅要求會認還要會寫，提醒學生注意容易寫錯的字，（“憑”字的上半部分是“任”，最后一筆稍短；“貪”字的上半部分不能多加一點寫成“令”，“辟”字的左邊不要多一點）。三、整體感知，理清脈絡（一）作者分別寫了什么時候的貓？大貓滿月時的小貓（二）請同學們在課文中找出概括這兩部分內(nèi)容的句子。第一部分寫貓的性格實在有些古怪，第二部分寫小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。四、研讀課文，在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”（一）“貓的性格實在有些古怪”這句話中的“古怪”是什么意思？（二）快速瀏覽第13自然段，看看貓的性格古怪體現(xiàn)在哪些方面？用簡單的詞語說一說。貓的性格古怪主要體現(xiàn)在（板書）老實，貪玩，盡職；溫柔可親，任性；膽小，勇猛。（三）精讀第1自然段體會“老實”（1）貓的老實體現(xiàn)在哪里？誰能找出來讀一讀。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。（2）你體會到了什么？（3）是呀，多么老實乖巧的貓，誰來有感情地讀一讀？（4）如此乖巧的貓，讓我們再來一起讀一讀。體會“貪玩”（1）這么老實的貓其實也很貪玩，從哪些句子可以看出來？可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼
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