20xx負荊請罪第一課時教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-09-23 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個深明大義、寬容大度的人哪！〕請學生將深明大義、寬容大度板書在黑板上。 過渡：為什么說藺相如是個深明大義，寬容大度的人呢下面我們一起來走進劇本第一幕。 三、精讀劇本第一幕。 指導劇本朗讀方法。 〔 1〕默讀劇本第一幕，注意括號里的詞語。 〔 2〕 搶答提問：括號里的詞語在劇本中起什么作用 〔 3〕老師小結(jié)過渡：括號里的詞語除了提示劇本人物的動作、表情和說話語氣外，能不能從中揣摩出說話人的心理呢 輕聲讀劇本第一幕，如果你能通過括號里的詞語體會出說話人的動作、表情、說話語氣、心理等，你就用五角星來表示。 指名把括號里體會得最透的詞語寫在黑板上。 氣憤地不滿地不解地假設(shè)有所悟地 4 笑笑依然笑笑〔〕 以劇本與上面的詞語為線師生配合表演，邊演邊指導。 以假設(shè)有所悟重點突出人物性格： 〔 1〕黑板上假設(shè)有所悟這個詞語是誰 寫的 〔 2〕讓老師考考你，看你是否真的悟出了什么。 〔 3〕學生集體表演藺相如，該學生表演
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