【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而變化，如運(yùn)動(dòng)或體力勞動(dòng)時(shí)，脈搏就跳得特別快。這是完全正常的。因此我們通常不在劇烈運(yùn)動(dòng)后測(cè)脈搏。③指導(dǎo)學(xué)生閱讀。師：以上這些內(nèi)容課文中有詳細(xì)介紹，請(qǐng)大家閱讀課文第5自然段。（學(xué)生閱讀）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確測(cè)量身高、體重、脈搏的方法師：你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)人們測(cè)量身高、體重？你們測(cè)過(guò)身高、體重、脈搏嗎？在什么時(shí)候測(cè)的？（學(xué)生回答，）師：你們知道身高、體重與哪些因素有關(guān)嗎？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充）師：身高、體重過(guò)高或過(guò)小，都不是非常正常的現(xiàn)象。經(jīng)常測(cè)一測(cè)，能讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而調(diào)整生活習(xí)慣。（學(xué)生閱讀課文第二自然段）師：還記得當(dāng)時(shí)是怎樣測(cè)身高、體重的嗎？（學(xué)生回答，教師請(qǐng)回答較完整的兩位學(xué)生到身高尺和體重秤上示范，并加以說(shuō)明。教師補(bǔ)充遺漏，糾正錯(cuò)誤，點(diǎn)明要點(diǎn)，并說(shuō)明一天當(dāng)中，身高、體重會(huì)出現(xiàn)很小的變化，如果發(fā)現(xiàn)今天測(cè)得數(shù)據(jù)比以前小一點(diǎn)，也屬于正?，F(xiàn)象）師：測(cè)身高、體重時(shí)一定要注意采用正確的方法。測(cè)體重時(shí)應(yīng)輕上輕下，在秤的中間站穩(wěn)，然后讀出數(shù)；量身高時(shí)，應(yīng)脫掉鞋子，雙眼平視，讓頂板輕壓頭頂，再查標(biāo)尺上的刻度是多少。（請(qǐng)學(xué)生在課文上勾出注意事項(xiàng)）師：測(cè)脈搏時(shí)心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，你們知道為什么要這樣嗎？（學(xué)生回答）師：你們見(jiàn)過(guò)別人測(cè)脈搏嗎？怎么測(cè)的？（學(xué)生回答）（教師指示橈動(dòng)脈的位置，學(xué)生找到橈動(dòng)脈）師：（講解測(cè)量方法并說(shuō)明）動(dòng)脈通常是指每分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)。（學(xué)生練習(xí)測(cè)一分鐘脈搏，報(bào)出脈搏數(shù)）師：一般來(lái)說(shuō)，少年兒童的脈搏每分鐘通常在80次左右，太慢、太快都不好。經(jīng)常參加體育鍛煉或從事重體力勞動(dòng)的人，脈搏會(huì)低于正常人的指標(biāo)。（要求學(xué)生再自測(cè)一次脈搏）復(fù)習(xí)、小結(jié)師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么要測(cè)量身高、體重、脈搏？（學(xué)生回答）師：大家要經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況。如果發(fā)現(xiàn)自己的身高、體重、脈搏與同齡人相差較大，應(yīng)到醫(yī)院咨詢、診治。大家已經(jīng)試測(cè)過(guò)自己的脈搏，下課以后，老師把身高、體重測(cè)量器放在教室里，大家可以輪流去測(cè)，并且記下測(cè)得的數(shù)字。六、反饋檢測(cè)：讓學(xué)生解釋什么叫脈搏。問(wèn)答：測(cè)量脈搏有什么作用？判斷對(duì)錯(cuò)：（1）測(cè)正常脈搏要在身體平靜時(shí)。（）（2）少年兒童的脈搏一定是每分鐘80次左右。（）（3）背書(shū)包測(cè)體重。（）（4）穿鞋測(cè)身高。（）（5）測(cè)體重時(shí)應(yīng)掏盡衣袋里的東西。（）（6）測(cè)身高時(shí)應(yīng)脫帽。（）1快樂(lè)旅游一、教學(xué)要求：讓學(xué)生知道外出旅游有利于鍛煉身心。提出外出旅游的注意事項(xiàng)，教育學(xué)生做好旅游的準(zhǔn)備工作。傳授一些旅游的小技巧。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：本課雖表現(xiàn)為相關(guān)旅游知識(shí)的介紹，但主要目的卻是指導(dǎo)學(xué)生的旅游實(shí)踐；此由“靜”到“動(dòng)”的轉(zhuǎn)化，需實(shí)現(xiàn)內(nèi)化與構(gòu)建的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)好這個(gè)過(guò)程。三、教學(xué)準(zhǔn)備：名勝風(fēng)光的錄像一段，旅游用品（雙肩背包和準(zhǔn)備放進(jìn)背包里的物品，包括絨線衣、白色遮陽(yáng)帽、雨衣、折疊式雨傘、輕便的旅游鞋、藥品、餅干、糕點(diǎn)、毛衣、棉衣、厚實(shí)的旅游鞋等）四、教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：展現(xiàn)名勝風(fēng)光，指明旅游的意義師：（播放一段名勝風(fēng)光的錄像）你們喜歡外出旅游嗎？（學(xué)生回答）師：為什么喜歡？（學(xué)生交流各自感想）師：旅游能使我們獲得快樂(lè)，鍛煉身體，陶冶性情，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。指導(dǎo)閱讀課文，指出注意事項(xiàng)（1）介紹著裝要求。師：旅游中有許多值得我們注意的事項(xiàng)，先讓我們來(lái)看看課文第三段是怎么說(shuō)的。（學(xué)生閱讀課文第三段）師：對(duì)衣服、鞋子、背包各有什么要求？為什么？（學(xué)生回答交流）（教師出示一些化纖服裝和純棉面料，讓學(xué)生觸摸、辨別）（2）說(shuō)明飲食注意事項(xiàng)。師：我們不能餓著肚子去旅游。在旅游中，我們?cè)撛鯓咏鉀Q飲食問(wèn)題呢？（學(xué)生發(fā)表各自意見(jiàn)）師：讓我們來(lái)看一看書(shū)上是怎么說(shuō)的。（學(xué)生閱讀課文第四段）師：為什么不能暴飲暴食或一次飲過(guò)多的水呢？（學(xué)生回答）（3）強(qiáng)調(diào)疾病預(yù)防。師：旅游過(guò)程中，要保持良好的身體狀態(tài)。身體不佳，很難玩得開(kāi)心。為預(yù)防旅游途中的身體不適，應(yīng)該怎么辦？（學(xué)生討論、交流）師：旅游免不了乘車、做船。有的人會(huì)暈車、暈船，這樣的人應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答）師：書(shū)上也介紹了一些這方面的知識(shí)，讓我們來(lái)看一下。（學(xué)生閱讀課文第五段）師：書(shū)上寫(xiě)的和我們講的完全一樣嗎？哪些地方不同？（學(xué)生交流）了解旅游經(jīng)歷，匯總興趣指向師：你們以前跟家長(zhǎng)，去過(guò)哪些地方旅游？那里有什么主要的景觀呢？（學(xué)生介紹）師：你們還想去哪些地方？（學(xué)生回答）（教師歸納出大部分學(xué)生想去的地方，介紹該地的一些情況）依據(jù)假想目標(biāo)，開(kāi)展研討交流 師：假如我們?nèi)サ脑?，?yīng)該做哪些準(zhǔn)備？（學(xué)生討論、交流、回答）師：為什么要這樣做？（學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)）針對(duì)具體內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)師：假如我們夏天去，還應(yīng)該注意哪些？為什么？（學(xué)生回答）師：假如我們冬天去，還應(yīng)該注意哪些？為什么？（學(xué)生回答）師：把你們的打算寫(xiě)出來(lái)。（學(xué)生寫(xiě)出相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，并做交流）回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)活學(xué)活用師：我們通過(guò)閱讀、討論和思考，知道了一些外出旅游的注意事項(xiàng)，你們能歸納出應(yīng)注意哪些方面嗎？（學(xué)生回答）師：除我們今天了解的內(nèi)容以外，去不同的地點(diǎn)，還有一些特殊的情況值得我們注意。（學(xué)生發(fā)言）師：我們還可以通過(guò)哪些渠道了解旅游的其他注意事項(xiàng)？（學(xué)生討論、交流）六、反饋檢測(cè)： 判斷對(duì)錯(cuò)：旅途中應(yīng)注意食品衛(wèi)生，不吃不潔食品。（）可以少量購(gòu)買(mǎi)一些旅游紀(jì)念品。（）旅途中容易出汗，可以盡量少穿衣服。（）第二篇：小學(xué)五年級(jí)健康教育全冊(cè)教案五年級(jí)上學(xué)期健康教育教案科任：梁析文、梁文玲、李銀菊、朱美彩一什么叫健康教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)與行為。教學(xué)重點(diǎn)：健康的定義。教學(xué)難點(diǎn)：身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)良好。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題。二、閱讀課文，觀察圖文，了解大意。三、學(xué)習(xí)課文。什么叫健康？健康包括哪些內(nèi)容？（1）身體健康（2）心理健康（3）對(duì)社會(huì)適應(yīng)良好（4）道德教育心理健康的青少年有哪些表現(xiàn)？心理不健康的青少年有哪些表現(xiàn)？什么叫健康教育為什么要開(kāi)展健康教育？四、練習(xí)題完全健康的人，應(yīng)具備（）（）（）（）四個(gè)條件。身體健康是心理健康的（）心理健康是（）。板書(shū)：一、什么叫健康身體健康心理健康對(duì)社會(huì)適應(yīng)良好道德健康二、青春期的生理衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解青春期的生理特征，懂得衛(wèi)生保健。教學(xué)重點(diǎn)：讓男女同學(xué)了解進(jìn)入青春期的生理變化。教學(xué)難點(diǎn)：讓男女同學(xué)掌握青春期的保健方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題。二、閱讀課文觀察圖文，了解大意。三、學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)課文，學(xué)生了解什么時(shí)候進(jìn)入青春前期？青春前期身體有什么變化？第一性征是指什么？ 4男女生第一性征是指什么？怎樣做的青春前期的保?。克?、總結(jié)全文。板書(shū)：青春前期的生理衛(wèi)生心情輕松愉快 青春前期的保健 參加適度的體育 運(yùn)動(dòng)與勞動(dòng) 合理的營(yíng)養(yǎng)三、月經(jīng)期的保健教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解月經(jīng)的生理過(guò)程，懂得月經(jīng)期的保健方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓女同學(xué)了解月經(jīng)的生理。教學(xué)難點(diǎn)：讓女同學(xué)掌握月經(jīng)期保健方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、講述女性的生殖器官。二、女性進(jìn)入青春期的變化。三、講述月經(jīng)的生理過(guò)程。四、注意月經(jīng)期的保健。選用衛(wèi)生巾每天溫水淋浴避免過(guò)重體力注意情緒板書(shū)：保健衛(wèi)生適用衛(wèi)生巾 溫水淋浴 避免過(guò)重體力 注意情緒四 皮膚的功能與保健教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解皮膚的結(jié)構(gòu)與功能，懂得保護(hù)皮膚的方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解皮膚的功能。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得保護(hù)皮膚的方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入課題。二、講述皮膚的基本結(jié)構(gòu)。三、講述皮膚的功能。接受刺激，產(chǎn)生反應(yīng)。調(diào)節(jié)體溫。分泌和排泄。四、講述皮膚保健措施。五、練習(xí)題。皮膚的功能有（）。保護(hù)皮膚健康的措施是（）。板書(shū)：皮膚的功能與保健功能保健五、骨骼肌肉功能與保健教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)骨骼肌肉的形態(tài)與功能。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解骨骼肌肉的功能。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生注意各種活動(dòng)的正確姿態(tài)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入新課。二、講述骨骼的組成。三、認(rèn)識(shí)骨的基本結(jié)構(gòu)與各部分的功能，骨有骨膜、骨質(zhì)和骨骼三部分組成。四、認(rèn)識(shí)骨的生長(zhǎng)發(fā)育。五、講述骨骼的肌肉的保健。適當(dāng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。選擇雙肩帶書(shū)包。不要過(guò)早挑重物。板書(shū)：骨骼肌肉功能與保健骨骼的組成骨的基本結(jié)構(gòu) 骨骼的肌肉的保健六、碘與碘缺乏病教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解碘對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育，智力發(fā)育的作用及預(yù)防碘缺乏病的措施。教學(xué)重點(diǎn)：碘對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育、智力發(fā)育的作用。教學(xué)難點(diǎn)：掌握預(yù)防點(diǎn)缺乏病的方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、講述碘對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育、智力發(fā)育的作用。二、認(rèn)識(shí)碘缺乏病的表現(xiàn)形式。地方性克仃病。地方性甲狀腺腫三、了解我國(guó)碘缺乏病的狀況。四、碘缺乏病的預(yù)防。五、練習(xí)題。人體缺碘會(huì)引起：骨質(zhì)疏松甲狀腺腫貧血感冒 板書(shū)：碘與碘缺乏病碘缺乏病的表現(xiàn)形式 我國(guó)碘缺乏病的狀況 碘缺乏病的預(yù)防七、培養(yǎng)良好的情緒教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)培養(yǎng)良好情緒的意義與做法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解什么是情緒。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好穩(wěn)定的情緒。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、什么是情緒？二、明白情緒對(duì)學(xué)生身體健康與心理健康的影響。情緒對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的影響。情緒對(duì)學(xué)生個(gè)性的影響情緒對(duì)學(xué)生健康的影響。三、如何培養(yǎng)良好的穩(wěn)定的情緒。四、完成課后練習(xí)題。五、總結(jié)。板書(shū)：培養(yǎng)良好的情緒什么是情緒 良好的穩(wěn)定的情緒八、預(yù)防食物中毒教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解食物中毒的類型、特點(diǎn)，懂得預(yù)防食物中毒的方法。教學(xué)重點(diǎn)：食物中毒的原因與預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)：飲食部門(mén)要加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入新課。二、自由讀課文，思考。什么叫食物中毒？食物中毒有多少類？食物中毒的癥狀是怎樣的？三、小組討論食物中毒的預(yù)防方法是什么？四、完成課后練習(xí)題。五、總結(jié)。六、提出要求。板書(shū)：預(yù)防食物中毒 食物中毒 食物中毒有多少類 食物中毒的癥狀 食物中毒的預(yù)防方法九、登革熱病的預(yù)防教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于登革熱的知識(shí)。如何預(yù)防登革熱。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解登革熱的害處。教會(huì)學(xué)生預(yù)防登革熱。教學(xué)過(guò)程：給學(xué)生觀看關(guān)于登革熱的錄像。看完后讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己的想法。教師詳細(xì)給學(xué)生講解登革熱的源頭、癥狀以及如何預(yù)防登革熱。教會(huì)學(xué)生無(wú)論是在家里還是在學(xué)校都要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不讓傳播登革熱的蚊子有滋生的機(jī)會(huì)。總結(jié)。最后，布置學(xué)生回家和家長(zhǎng)聊聊關(guān)于登革熱的預(yù)防，把老師今天說(shuō)的話告訴爸爸媽媽。第三篇：小學(xué)健康教育一年級(jí)全冊(cè)教案小學(xué)低年級(jí)健康教育教案授課者：周博我是小學(xué)生了小學(xué)教案檢查總結(jié)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)化學(xué)生的“小學(xué)生”意識(shí)，使之養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 強(qiáng)化小學(xué)生意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生要注意的方面教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、導(dǎo)入師：小朋友們，你們看圖上畫(huà)了些什么？有些什么人？在什么時(shí)候？什么地方？們?cè)诟墒裁矗浚ㄉ鶕?jù)圖上內(nèi)容回答。）這是一個(gè)早上，同學(xué)們背著書(shū)包上學(xué)去，在校門(mén)口，一個(gè)小學(xué)生見(jiàn)到老師，問(wèn)了聲“老師好”，這是小學(xué)生進(jìn)校時(shí)首先要注意的。今天你們也是小學(xué)生了，到學(xué)校見(jiàn)到老師要有禮貌，這是表示對(duì)老師的尊敬。見(jiàn)到同學(xué)也要相互問(wèn)好。二、創(chuàng)設(shè)情境 由學(xué)生組成小組，模擬早晨上學(xué)時(shí)的情景表演。（老師在學(xué)生表演過(guò)程中糾正學(xué)生說(shuō)話的不完整）（第二幅掛圖）學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容發(fā)言。這是小學(xué)生們坐在教室聽(tīng)課時(shí)候的情景，老師在講課。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事情，到學(xué)校最主要的活動(dòng)就是上課，有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、音樂(lè)課、體育健康課等。你們?cè)鯓硬胖朗巧险n了？學(xué)生：聽(tīng)到上課音樂(lè)聲就知道上課了。師：對(duì)了，小學(xué)與幼兒園不一樣，上課有，第一遍音樂(lè)是預(yù)備音樂(lè)，提示小朋友們作好上課準(zhǔn)備，第二遍音樂(lè)是正式上課音樂(lè)，小朋友們從這時(shí)候開(kāi)始就可以從老師那兒學(xué)到許多本領(lǐng)。那么上課時(shí)要怎么做才能學(xué)到知識(shí)呢？生：專心。提醒學(xué)生做到專心。（出示衛(wèi)生圖）師：除了上課時(shí)要注意專心外，還應(yīng)該講究衛(wèi)生，大家說(shuō)怎樣才是做到講究衛(wèi)生呢？學(xué)生開(kāi)始討論。紛紛舉手發(fā)言。師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì)，要講究衛(wèi)生，就要做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔。三、課堂小結(jié)“我是一個(gè)小學(xué)生了，早晨到學(xué)校，見(jiàn)了老師同學(xué)問(wèn)聲好！” “我是一個(gè)小學(xué)生了，上課時(shí)要專心，要講究衛(wèi)生，不隨地吐痰！” 學(xué)生跟讀。板坐、立、行課時(shí)：1課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。教學(xué)重點(diǎn)坐、立、行的姿勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)坐、立、行的姿勢(shì)教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、兒歌學(xué)習(xí)今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正走抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。二、姿勢(shì)指導(dǎo)大家知道這首兒歌的意思嗎？生：是教我們要坐好生1：是教我們?cè)趺礃诱旧?：還有，教我們走的時(shí)候應(yīng)該怎么樣師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康常有益的。三、學(xué)生示范（出示掛圖）師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。