【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示卡片i、u、252。）圖中藏著它們的爸爸媽媽呢，看誰能最快找到小i的媽媽和小u的爸爸。2．小i的媽媽是聲母y，我們叫它大y，聲母要讀得又輕又短。范讀、跟讀、編兒歌。3．小u的爸爸就是聲母w，我們叫它大w，教師范讀，學(xué)生跟讀。誰也能編首兒歌？4．你發(fā)現(xiàn)y、w怎樣寫呢？教師范寫，學(xué)生練寫。三、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。1．出示“醫(yī)”，這個(gè)字不認(rèn)識(shí)，大y媽媽和小i一起幫助你，組成了一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)yi。教師范讀，學(xué)生跟讀。我們也可以編一首兒歌，記住音節(jié)yi：大y牽小i，組成音節(jié)yi，不用拼呀拼，直接來注音。2．音節(jié)yi和小i一樣，也有四種聲調(diào)：yī、y237。、yǐ、y236。自由練讀。3．出示“wu”：你看，大w爸爸也牽起了小u的手，組成了整體認(rèn)讀音節(jié)，范讀、跟讀。誰能也編一首兒歌？4．認(rèn)識(shí)音節(jié)wū、w、wǔ、w249。，練讀。5．小252。弟弟沒有爸爸媽媽，它可傷心了。小i的媽媽大y看見小252。弟弟哭得這么傷心，急忙走過來幫助它。于是大y和小252。站在一起就組成了整體認(rèn)讀音節(jié)yu。6．學(xué)習(xí)音節(jié)yū、y、yǔ、y249。練讀，用yu的四聲說話、組詞。四、輕松游戲，區(qū)別：y—i—yi、w—u—wu、252?！獃u。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固1．復(fù)習(xí)聲母2．復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)二、練讀音節(jié)詞。1．出示音節(jié)詞。2．指讀、領(lǐng)讀、齊讀。三、識(shí)字。1．看圖，明白圖意。2．讀音節(jié)，識(shí)字。3．齊讀。4．開火車檢查?！禷i ei ui》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。2．能正確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)。3．會(huì)認(rèn)五個(gè)生字“白、開、貝、飛、水”。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：能正確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片、生字卡教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、看圖引入1．生仔細(xì)觀察情境圖，說圖中畫了些什么？2．展開想象，看圖說小朋友進(jìn)行活動(dòng)的情景，感受快樂。3．生觀察是ai由哪兩個(gè)字母組成的，小結(jié)介紹復(fù)韻母概念。二、鞏固ai、ei、ui的音與形。1．結(jié)合音形提示圖，示范ai、ei、ui的發(fā)音，生觀察模仿，反復(fù)多次練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。2．生體會(huì)嘗試發(fā)音，反復(fù)練習(xí)，在小組內(nèi)互相觀察口型。3．利用詞語、兒歌語言環(huán)境等反復(fù)練習(xí)發(fā)ai音。4．聲發(fā)言交流自己記住ai、ei、ui的形和方法。5．師在拼音格中范寫ai、ei、ui，并強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)，生觀察并練寫。三、區(qū)分ai、ei、ui的形與音。1．觀察比較：生觀察有什么不同？互相交流，師引導(dǎo)學(xué)生注意開口度的不同。2．游戲鞏固：進(jìn)行“開火車”，進(jìn)行聽音找卡片、聽詞找朋友等游戲；進(jìn)行辨析音形的練習(xí)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入游戲：看口型，猜復(fù)韻母ai、ei、ui二、練讀音節(jié)詞。1．（出示課本中的音節(jié)詞卡片）生組內(nèi)練習(xí)拼讀。2．生進(jìn)行拼讀音節(jié)詞的展示、交流活動(dòng)。（注意bēi zi、m232。i mei的輕聲讀法）三、讀兒歌1．找出兒歌中紅色音節(jié)試讀。2．指讀紅色音節(jié)、正音，小老師領(lǐng)讀。3．自探嘗試?？磮D、自由拼讀，嘗試自己讀兒歌。4．小組合作交流：小組內(nèi)同學(xué)互相讀一讀，糾正讀音、解決難點(diǎn)。5．發(fā)言匯報(bào)：嘗試在全班誦讀兒歌，體會(huì)學(xué)習(xí)拼音的成就感。6．師領(lǐng)讀，生跟讀。7．生試讀作動(dòng)作領(lǐng)會(huì)其意。四、識(shí)字。1．自探學(xué)習(xí)：自由看圖，嘗試拼讀圖下音節(jié)，借助圖和拼音識(shí)字。2．相互交流：把借助圖畫、拼音認(rèn)識(shí)的字和同學(xué)交流一下，互相讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。3．匯報(bào)發(fā)言：看圖拼讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)生字，口頭進(jìn)行詞語詞匯練習(xí)。4．鞏固練習(xí)：開火車認(rèn)讀生字卡片，同桌之間互相認(rèn)生字?！禷o ou iu》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書寫。2．能準(zhǔn)確拼讀聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)。3．會(huì)認(rèn)五個(gè)生字“鳥、頭、口、牛、九”。教學(xué)重難點(diǎn)：ao、ou、iu的發(fā)音及聲母與它們組成音節(jié)的拼讀、認(rèn)字。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入1．今天，樂樂又要帶著我們一起出去玩了，我們一起開著小火車出發(fā)吧！2．瞧，小火車把我們帶到哪兒來了？你們?cè)诤＿叾伎匆娏诵┦裁茨兀?．今天要認(rèn)識(shí)的拼音朋友也藏在這幅圖中。找一找，他們藏在哪兒呢？4．今天我們要來認(rèn)識(shí)三個(gè)復(fù)韻母朋友。二、學(xué)讀ao、ou、iu1．聽ao、ou、iu的介紹。ao：冬天到，穿棉襖，a、o并列就是ao；ou：藍(lán)天上，海鷗飛，o、u并列就是ou；iu：小足球，圓溜溜i、u并列就是iu。2．開火車讀一讀。三、認(rèn)讀ao、ou、iu的四聲。1．學(xué)生自由讀。2．指名逐排認(rèn)讀，在認(rèn)讀過程中教師對(duì)學(xué)生讀得不準(zhǔn)的音進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。3．乘火車，讀準(zhǔn)車廂上的四聲就可以乘火車去旅行。四、拼讀聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)。五、書寫ao、ou、iu。1．小火車把a(bǔ)o、ou、iu送到了四線格小屋里，你們瞧，它們都占在哪一格呢？2．看老師范寫，注意a、o不要寫分家了。3．你會(huì)寫了嗎？開書33頁，像老師一樣拿起小鉛筆，描一個(gè)、再寫一個(gè)。4．展示學(xué)生書寫的ao，再次強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字母要寫攏。5．你們自己能寫好ou和iu嗎？試一試吧。六、同學(xué)們不僅能讀準(zhǔn)ao、ou、iu，還能把它們寫好，真棒呀！回家后請(qǐng)你們也把這三個(gè)朋友介紹爸媽媽，好嗎？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1．a(chǎn)o、ou、iu2．a(chǎn)o、ou、iu的四聲。二、拼讀音節(jié)詞。1．翻開書P35，自己讀一讀。2．讀小火車上的音節(jié)詞：lǎo hǔ h243。u zi p237。qi wēi xi224。o sh237。tou liǔ sh249。3．指名讀音節(jié)詞。三、識(shí)字1．到蘋果園里識(shí)字2．指名讀、齊讀。3．隨機(jī)指讀。四、學(xué)讀兒歌?！秈e 252。e er》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、252。e、er及其四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書寫。2．學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，能準(zhǔn)確拼讀聲母與ie、252。e、er組成的音節(jié)。3．學(xué)認(rèn)四個(gè)字：寫、月、手、二。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、252。e、er及其四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，能準(zhǔn)確拼讀聲母與ie、252。e、er組成的音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、拼音卡、多媒體教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)入1．看圖上有些什么？2．想象發(fā)生了什么事情？二、學(xué)習(xí)ie、252。e、er的音、形1．出示ie、252。e、er2．指讀，正音、齊讀。3．開火車讀。4．看口型猜讀音。5．觀察ie、252。e、er的寫法。6．小黑板顯示寫法，生跟寫。7．生指寫。8．展示作品。三、學(xué)習(xí)ie、252。e、er的四個(gè)聲調(diào)。1．組內(nèi)試讀，試組詞。2．開火車讀變調(diào)ie、252。e、er。3．用ie、252。e、er的四個(gè)聲調(diào)讀音組詞。4．找朋友游戲。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車讀四調(diào)ie、252。e、er二、ie與ye，252。e與yue的辨析3．發(fā)言匯報(bào)：嘗試在全班誦讀兒歌，體會(huì)學(xué)習(xí)拼音的成就感。1．觀察比較ie與ye，252。e與yue的的相同與不同2．游戲鞏固：“開火車”、“聽音找卡片”、“聽詞找朋友”等游戲，進(jìn)行辨析音、形的練習(xí)。三、識(shí)字。1．自探學(xué)習(xí)：自由看圖，嘗試拼讀圖下音節(jié)，借助圖和拼音識(shí)字。2．相互交流：把借助圖畫、拼音認(rèn)識(shí)的字和同學(xué)交流一下，互相讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。3．匯報(bào)發(fā)言：看圖拼讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)生字，口頭進(jìn)行詞語詞匯練習(xí)。4．鞏固練習(xí)：開火車認(rèn)讀生字卡片，同桌之間互相認(rèn)生字。四、學(xué)兒歌。1．自探嘗試?？磮D、自由拼讀，嘗試自己讀兒歌。2．小組合作交流：小組內(nèi)同學(xué)互相讀一讀，糾正讀音、解決難點(diǎn)?！禷n、en、in、un、252。n》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in、un、252。n及四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。2．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun，能正確拼讀聲母與an、en、in、un、252。n組成的音節(jié)。3．會(huì)認(rèn)五個(gè)生字“電、元、門、金、云”。教學(xué)重點(diǎn)：an、en、in、un、252。n及整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音，聲母與an、en、in、un、252。n組成音節(jié)的拼讀及認(rèn)字。教學(xué)難點(diǎn)：前鼻韻母的發(fā)音。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入1．秋高氣爽，森林里傳來一陣歡笑聲、喝彩聲??原來森林里正在開運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！我們也去看看吧！2．仔細(xì)觀察圖，有哪些小動(dòng)物來參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)？它們進(jìn)行了哪些比賽項(xiàng)目？3．小動(dòng)物們也邀請(qǐng)我們來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，找一找它們身邊的前鼻韻母，你們趕快行動(dòng)吧！二、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in1．看圖感知“an”的發(fā)音圖上畫了什么呀？出示音節(jié)“gān”，這個(gè)音節(jié)里藏著我們今天要學(xué)習(xí)的一個(gè)復(fù)韻母an。2．學(xué)習(xí)“an”的音和形。觀察“an”是由哪兩個(gè)字母組成的？a和n組成了an?！皀”在這里不是聲母，它表示鼻尾音“n”。師示范發(fā)音，學(xué)生模仿、練習(xí)。拼讀g—ān—gān。3．en、in的學(xué)習(xí)方法與an類似。三、書寫前鼻韻母an、en、in1．觀察三個(gè)鼻韻母，說說占格位置。2．教師范寫，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字母要寫緊湊，學(xué)生觀察。3．學(xué)生描一個(gè)、寫一個(gè)，教師巡視。4．在實(shí)物投影上展示學(xué)生書寫情況，進(jìn)行評(píng)議。四、練讀an、en、in的四聲1．四聲的小帽子應(yīng)該帶在哪里呀？（出示an、en、in的四聲）2．學(xué)生練讀、指名讀，打亂順序讀，開火車讀。五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan和yin。1．出示海豚頂球圖，圖上畫的球是什么形狀呀？2．把“圓”的第二聲變成第四聲，讓學(xué)生試試。3．指名讀，教師示范、糾正。4．師講：yuan這個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)較長(zhǎng)，要整體記憶。5．采用多種形式讀，鞏固讀音。6．yin的學(xué)法和yuan類似。師講：in不能獨(dú)立成音節(jié)，要想給漢字注音怎么辦？7．練讀yuan和yin的四聲，玩聽詞語找朋友的游戲來鞏固。六、認(rèn)讀音節(jié)詞。1．出示音節(jié)詞t225。n q237。n zǎo ch233。n yu225。n quān qīu yǐn。2．指導(dǎo)學(xué)生讀好t225。n q237。n zǎo ch233。n yu225。n quān qīu yǐn等音節(jié)。3．同座同學(xué)相互讀。4．指名讀。七、認(rèn)字，鞏固前鼻韻母的學(xué)習(xí)。1．出示圖，讓學(xué)生自己看圖讀拼音認(rèn)字，小組交流、檢查。2．指名讀，開火車讀，去掉拼音讀。七、拓展活動(dòng)做卡片，讀給爸爸媽媽聽。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1．復(fù)習(xí)前鼻韻母an、en、in及四聲2．復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin及四聲。3．復(fù)習(xí)生字：電、元、門、金二、學(xué)習(xí)un、252。n。1．看圖感知“un”發(fā)音。圖上畫了什么？出示音節(jié)tn，這里藏著一個(gè)我們今天要學(xué)習(xí)的復(fù)韻母un。2．學(xué)習(xí)un的音和形。觀察是由哪兩個(gè)字母組成的？u和n組成了un，師示范發(fā)音，學(xué)生模仿體會(huì)嘗試發(fā)音，反復(fù)練習(xí)。拼讀t—n—tn。3．學(xué)習(xí)252。n，方法同上。三、書寫前鼻韻母un、252。n。1．觀察，說說占格位置。2．師范寫，強(qiáng)調(diào)字母要寫得緊湊。3．學(xué)生描一個(gè)、寫一個(gè)，教師巡視。四、展示學(xué)生作業(yè)、評(píng)議。五、練讀un、252。n的四聲。六、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yun，練讀yun的四聲。七、認(rèn)讀音節(jié)詞：ln chu225。n、gu224。n jūn八、學(xué)習(xí)生字：輪、云九、練讀兒歌?！禷ng、eng、ing、ong》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong及其四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書寫。2．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確拼讀聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。3．會(huì)認(rèn)五個(gè)生字“羊、方、風(fēng)、井、蟲”。教學(xué)重點(diǎn)：ang、eng、ing、ong及整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音，聲母與組成音節(jié)的拼讀。教學(xué)難點(diǎn)：后鼻韻母ang、eng、ing、ong的發(fā)音要點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5個(gè)前鼻韻母，還記得是哪5個(gè)嗎？（an en in un 252。n）2．今天我們學(xué)習(xí)漢語拼音的最后一課，在這課中我們要學(xué)習(xí)4個(gè)后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰學(xué)得最好。板書：14 ang eng ing ong二、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng、ing、ong的音形及整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲。三、書寫韻母ang、eng、ing、ong。1．自己試著練習(xí)抄寫韻母。2．展示學(xué)生書寫情況，說說哪兒寫得好，哪寫得還不夠好。3．教師強(qiáng)調(diào)3個(gè)字母要靠攏，不要寫成a n g。四、小結(jié)：照著板書把本節(jié)課的內(nèi)容讀一讀就可以了。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，游戲?qū)?．游戲“開火車”出示ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲的音節(jié)卡片，開火車認(rèn)讀。2．游戲“聽音找卡片”老師報(bào)拼音，學(xué)生聽，并指名學(xué)生挑出相應(yīng)的卡片,進(jìn)行辨析音形的練習(xí)。二、創(chuàng)造情境，鞏固拼讀師：同學(xué)們，秋天到了，咱們一塊兒到公園去郊游吧！(出示書45頁情境圖)公園多美呀。小朋友們玩得多快樂呀！說說在公園里你都看到了些什么？1．指名說。2．出示音節(jié)詞語卡片，將它們貼到圖中合適的位置。①自由拼讀音節(jié)詞語②指名讀③指名貼④帶領(lǐng)全班齊讀三、學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)拼讀。師：公園里可真熱鬧。噓，輕點(diǎn)兒，你們看那邊的水草上有一只紅蜻蜓正在睡午覺呢，走，我們過去看看。1．出示兒歌《紅蜻蜓》，自由拼讀，碰到有后鼻音的音節(jié)一定要多拼一拼。2．出示文中含有后鼻音的音節(jié)shang、ting、xiang、feng、xing指名拼讀，教師注意指導(dǎo)發(fā)音準(zhǔn)確。3．指名讀兒歌，讓學(xué)生評(píng)價(jià)，側(cè)重于發(fā)