【文章內容簡介】 組成一個音節(jié)，作為一個整體來認讀，仍讀zi，zi又稱整體認讀音節(jié)。把聲母Z讀得長一些，重一些就是音節(jié)“zi”的讀音，請聽老師讀zi、zi、以前我們學的音節(jié)都有四個聲調怎么讀，出示幻燈片：zī、z237。、zǐ、z236。，請跟誰讀得最好。①今天小朋友們都學得很認真，出示幻燈片2，這是什么?(刺猬)，一種長有把“刺猬”的“刺”讀成一聲“ci”，并讀得輕一些，短一些，就是我們今天遍，教讀三遍。②出示“ci”小朋友們，想一想，老師在聲母C的右邊加一個“i”就組成了一個什么?(音小朋友能讀出這個音節(jié)?誰能讀出ci的四個聲調，燈片顯示cī、c237。、cǐ、c236。，請大家跟著老師讀，老①看圖，圖上畫的是什么?(蠶)，蠶在干什么(吐絲)。請一位小朋友用一句話來說一說圖上畫的什么?請跟我讀，把蠶絲的“絲”讀得輕一些，短一些，就是今天要學的第三個聲母②前面i和z、c組成一個整體認讀音節(jié)，那“i”與聲母“s”也組成一個什么聲。、ci、si四聲及文中的兒歌。①觀察書上z、c、s占幾格，占的哪一個格?(中格)②范寫z、c(半個圈)s(從右向左寫，像半個八字)。三、游戲：小猴闖關小猴下山闖關，闖過聲母、二拼音、三拼音、整體認讀音節(jié)四關中任意三關者小黑板出示：聲母關p d z c s二拼關gu xu qi he ha三拼關jia xia gua qia整體認讀zi ci si四、小結今天我們學三個聲母Z、C、S和整體認讀音節(jié)zi、ci、si，大家都學得很認真了小紅花，小朋友們以后只要努力學習，長大后，就能成為祖國的有用之才。admin教學目標：學會z c s三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。學會z c s與單韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。學會zi ci si三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。認識“做、過、了、不、樂”5個生字，并能在一定的語境中使用。會讀、會認、會用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡教學重點：使學生掌握z c s三個聲母，并且學會zi ci si三個整體認讀音教學難點：使學生明確—i不是i，掌握zi ci si三個整體認讀音節(jié)。教學時間：2課時第一課時課時目標：學會z c s三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。學會zi ci si三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。能看圖說一句完整的話。教學過程：（一）復習檢查。認讀已學過的聲母?？ㄆJ讀音節(jié)：yi、wu、yu，它們叫什么音節(jié)？（整體認讀音節(jié)）（二）提出教學目標。（出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶）小朋友們，今天這節(jié)課中來了3位客人，他們一塊兒學習，我們歡迎不歡迎？（三）教學聲母z c s的讀音和字形。教學聲母z。（1）看圖說話引出z：圖上畫著誰在干什么？（冬冬在黑板上寫字。）“字”讀得輕短一些，就是聲母“z”，板書z。（2）教學z的發(fā)音。示范發(fā)音。注意發(fā)音時牙齒不能舌尖咬住。（指名讀，開火車讀，齊讀）（3）順口溜記形：冬冬寫字z z z，像個2字z z z。教學聲母c。（1）看圖說話引出c：圖上畫著什么？（一只蜷著身子的小刺猬。）刺猬的“刺”字讀得輕短一些就是聲母“c”，板書c。（2）教學c的發(fā)音。示范發(fā)音z和c，說說有什么不同？（z要用力，要送氣。）指名讀，開火車（3）順口溜記形：小小刺猬c c c，半個圓圈c c c。教學聲母s。（1）看圖說話引出s：圖上畫著什么？（一只蠶寶寶正在吐絲。）吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”，板書s。（2）教學s的發(fā)音。（教師領讀，學生模仿。）（3）順口溜記形：蠶兒吐絲s s s，半個8字s s s。（四）課中操。冬冬，愛寫z236。, 寫個2字像個z，小c236。猬，長滿c236。，c236。個紅果回家吃。（五）教學zi ci si三個整體認讀音節(jié)。出示：zi ci si，找一找這三個音節(jié)在字形上的規(guī)律。（z c s后面都跟著這里的i不能念i，不是z c s與i相拼。聲母z c s要讀得輕短些，整體認讀音出示：z—zi c—ci s—si，對比讀。練習整體認讀音節(jié)的四聲。游戲：“比誰反應快”，教師任意點。（六）鞏固練習。第二課時課時目標：鞏固聲母z c s和整體認讀音節(jié)zi ci si。學會z c s與單韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。認識“做、過、了、不、樂”5個生字，并能在一定的語境中使用。會讀、會認、會用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡教學過程：（一）復習檢查?？ㄆ簔i ci si這三個叫什么？快速讀：z236。 s236。 c237。 sǐ zǐ zī sī s236。 cī cǐ s237?？ㄆJ讀已學過的聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。（二）教學z c s與單韻母的拼音。出示書上的音節(jié)：ze zu zuo ce cu cuo se su suo，請學生自由拼讀。（能給這些音節(jié)加上聲調，并且組組詞。（三）課間操。冬冬早早起，扎好小辮上學去，丁丁愛勞動，認真擦黑板?；ɑ◥刍荆⌒腷ǎ水sǎ。（四）看圖拼讀音節(jié)?？床鍒D，說說圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀）出示帶拼音的詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡，根據(jù)拼音讀一讀。這些事情你會做嗎？誰能用上這些詞語來說一句話？（五）拼讀兒歌。出示兒歌《過橋》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）課后能夠背誦兒歌。（六）認生字?？ㄆ樽x認過的生字。出示生字：做、過、了、不、樂。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？（七）鞏固練習。讀一讀，比一比。zzi cci ssi ziza cicu sise拼讀音節(jié)。zǔ mǔ dǎ z236。 cū x236。 z236。 mǔ tǔ sī yā zi wū zi zǔ gu243。跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。（八）小結。學了這一課，我們又學會了3個聲母，會拼讀z c s和單韻母a e u的拼音，第五篇：怎樣教好一年級數(shù)學我們一起成長如何教好一年級數(shù)學一年級的兒童則對“玩”比較感興趣，一切以快樂為本，無憂無慮，所以要想教好一年級數(shù)學，首先必須激發(fā)、培養(yǎng)他們對數(shù)學的興趣。下面是我在一年級進行數(shù)學教學中，采用的引發(fā)學生喜歡數(shù)學的幾種做法。一、創(chuàng)造和諧師生關系