【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 里，廣州的夜景真美。___________________________________________________海洋里的魚(yú)各種各樣。_______________________________________________________ 指名交流，師總結(jié)。提醒一定不能忘記加上標(biāo)點(diǎn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，句子填完后要再用心讀一讀。五、閱讀分析 練習(xí)：做復(fù)習(xí)冊(cè)P2527頁(yè)的閱讀訓(xùn)練（五）第九課時(shí)教學(xué)要求：鞏固第八單元的生字詞、多音字。整理錯(cuò)亂的句子，練習(xí)用“漸漸地”和“越來(lái)越……越來(lái)越……”造句。進(jìn)行閱讀分析，進(jìn)一步提高閱讀水平。一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。１、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：愿意、姿勢(shì)、情況、慢吞吞、熱烈、情緒、講述、普通話(huà)、鼓勵(lì)、投入、教育家、瓶子、茶杯、危險(xiǎn)、順利、不假思索、激動(dòng)、獲得、系繩子、堵住、給予、擔(dān)心、寬裕、猜測(cè)、立即、卡片、盼望、仁愛(ài)、體貼、買(mǎi)賣(mài)、糖果同桌互批找出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。齊讀。二、復(fù)習(xí)多音字出示小黑板，指名學(xué)生給多音字組詞。更正，全班齊讀。三、整理錯(cuò)亂的句子出示句子：（）有一次，一條小金魚(yú)游到我的身邊。（）文文家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多金魚(yú)。（）我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去。（）它尾巴一搖就游跑了，可我差一點(diǎn)掉進(jìn)水池里。（）我探著身子，伸手想抓住它。說(shuō)說(shuō)看到這種題目，應(yīng)該怎么做。指名說(shuō)。師總結(jié)：先讀一讀，了解大意。再根據(jù)其中的聯(lián)系，找出句子的前后順序。一般的都有是按時(shí)間或地方的順序來(lái)寫(xiě)的。整理好了后，一定要再讀一讀，看看是否通順。按上述方法，練習(xí)做。指名交流四、造句。出示詞語(yǔ)：漸漸地，越來(lái)越……越來(lái)越……。說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么試著用兩個(gè)詞造句，要求如下：（1）漸漸地：（寫(xiě)天氣的）（2）漸漸地：（寫(xiě)人物活動(dòng)的）（3）越來(lái)越……越來(lái)越……：（學(xué)習(xí)方面）（4）越來(lái)越……越來(lái)越……：（生活方面）師生共同評(píng)議。五、復(fù)習(xí)課文。采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開(kāi)火車(chē)讀等多種方式復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。六、閱讀分析做《階梯閱讀》兩課，生獨(dú)立完成、集體更正。第十課時(shí)教學(xué)要求： 七、八單元綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：做七、八單元練習(xí)卷講評(píng)注意的地方（1）容易錯(cuò)的字：“姿勢(shì)”的“姿”是女字底不是貝字底，“臺(tái)階”的“階”是左耳旁不是單人旁（2）區(qū)別形近字：腦和惱、功和攻（3）多音字：調(diào)、給、落、爪、撒（4）熟悉反義詞，如：傲慢對(duì)謙虛、危險(xiǎn)對(duì)安全、勇敢對(duì)懦弱、擔(dān)心對(duì)放心、緊張對(duì)放松、集合對(duì)分散（5）在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)時(shí)，要看前面“的”和“地”（6）閱讀題要審題，理解內(nèi)容后再答第十一課時(shí)教學(xué)要求：講評(píng)存在的問(wèn)題。進(jìn)行綜合練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：講評(píng)前幾次試卷存在的問(wèn)題以及注意的地方。進(jìn)行綜合測(cè)試。（1）容易錯(cuò)的字：嬌嫩、姿勢(shì)、納悶、穿戴、拜訪、擺弄、合攏（2）容易錯(cuò)的音：棲、匣（3）容易錯(cuò)的形近字：矛和予、樸和仆（4）作文要審題，看清給的要求，再下筆。要將人物的樣子寫(xiě)清楚，事情要寫(xiě)具體第三篇：復(fù)習(xí)課教案復(fù)習(xí)課案例第四單元 內(nèi)憂(yōu)外患與中華民族的奮起 第14課 從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華高二歷史組一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力：中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景、簡(jiǎn)況、結(jié)果和影響。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的背景、口號(hào)、結(jié)果和歷史意義。2．過(guò)程與方法： 從多方面、多角度分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景和影響；從主觀、客觀兩個(gè)方面分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)三個(gè)重大歷史事件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族危機(jī)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：：牢記甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、影響；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)、意義過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)，小組互查 ：激情記憶，高效學(xué)習(xí)二、復(fù)習(xí)要求：準(zhǔn)確記憶中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華的主要史實(shí)（戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局、影響等）；戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗對(duì)中國(guó)政局的影響；有關(guān)義和團(tuán)的基本史實(shí)、性質(zhì)和評(píng)價(jià)；聯(lián)系所學(xué)史實(shí)能列舉1840年至1900年間的西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)，概述中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的事跡，體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神；三、預(yù)習(xí)提綱（學(xué)生自學(xué)）（一）、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 1，背景（1），從明治天皇開(kāi)始，日本逐漸形成了強(qiáng)占、侵略朝鮮、奪取、占領(lǐng)人中國(guó)，進(jìn)而征服全世界的對(duì)外擴(kuò)張政策。（設(shè)問(wèn)思考：全面分析中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因？）（2），是中日戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。2，經(jīng)過(guò)：（1）、1894年7月，日本在 海面偷襲清軍運(yùn)兵船，挑起了中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）、中日海軍在 展開(kāi)決戰(zhàn)。（3）、戰(zhàn)爭(zhēng)以清政府的失敗而告終，清政府被迫同日本簽訂《 》，這是繼《南京條約》以后的危害最嚴(yán)重的不平等條約。3，影響：（1），外國(guó)侵略勢(shì)力深入到 ；外國(guó)資本的壓制，嚴(yán)重阻礙著中國(guó) 的發(fā)展；巨額的賠款使國(guó)家的財(cái)政不堪重負(fù)。（2），中華民族陷入了極其深重的危機(jī)。俄、德、法“ ”拉開(kāi)了列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮的序幕，各國(guó)紛紛在中國(guó)劃分，嚴(yán)重破壞了中國(guó)的主權(quán)。（3），清政府為挽救統(tǒng)治危機(jī)，進(jìn)行了 改革。（4），中國(guó)的知識(shí)界和各階層民眾為挽救民族危亡進(jìn)行了各種形式的救亡圖存的斗爭(zhēng)。（二）、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 1，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)（1），概況：19世紀(jì)末，廣大人民群眾的 斗爭(zhēng)匯集成了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，他們懷著樸素的，反對(duì)帝國(guó)主義的侵略。清政府無(wú)力鎮(zhèn)壓，只好，義和團(tuán)在中國(guó)北部迅速發(fā)展。義和團(tuán)提出“ ”的口號(hào)，勢(shì)力迅速遍及京津。八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京后，慈禧太后在逃亡西安的途中發(fā)出“剿匪諭旨”，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)被中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺。（2），意義：體現(xiàn)了中國(guó)人民 的英勇斗爭(zhēng)精神，打擊了帝國(guó)主義的侵略氣焰，一定程度上推動(dòng)了清王朝的 運(yùn)動(dòng)。2，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（1），目的：鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，維護(hù)帝國(guó)主義的在華利益。（2），經(jīng)過(guò)：1900年6月，八國(guó)聯(lián)軍在英國(guó)海軍中將西摩爾的率領(lǐng)下從 進(jìn) 犯北京，遭到義和團(tuán)的頑強(qiáng)阻擊，義和團(tuán)還向北京 和 發(fā)起猛烈進(jìn)攻。八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京后，慈禧太后和光緒帝逃往西安。（3），結(jié)果及影響：1901年，八國(guó)聯(lián)軍脅迫清政府簽訂了《 》，使中國(guó)完全陷了半殖民地半封建社會(huì)的深淵，在北京設(shè)立的 成為列強(qiáng)侵華的大本營(yíng)。四、線索勾勒（教師點(diǎn)撥）本單元的線索： 兩條基本線索：列強(qiáng)侵華史中華民族的抗?fàn)幨?。五個(gè)重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)及第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)；中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)及八國(guó)聯(lián)軍侵華；辛亥革命；五四運(yùn)動(dòng)。兩個(gè)觀點(diǎn)：落后就要挨打；中國(guó)人民不屈的斗爭(zhēng)，避免了中國(guó)淪為殖民地。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)及八國(guó)聯(lián)軍侵華的線索：日本發(fā)展強(qiáng)盛——對(duì)外侵略擴(kuò)張——列強(qiáng)共同瓜分中國(guó)中國(guó)仍然落后——頑強(qiáng)抗擊侵略——農(nóng)民階級(jí)奮起抗?fàn)帯獞K烈現(xiàn)實(shí)須繼續(xù)探索五、問(wèn)題探究1．如何正確認(rèn)識(shí)“半殖民地半封建社會(huì)”？【點(diǎn) 撥】 “半殖民地”在政治上是指喪失了部分而不是全部的獨(dú)立自主權(quán)；在經(jīng)濟(jì)上是指中國(guó)逐漸被卷入資本主義世界市場(chǎng)，淪為資本主義國(guó)家的原料產(chǎn)地和商品銷(xiāo)售市場(chǎng)；在文化上則表現(xiàn)為“西學(xué)東漸”。“半封建”是指在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面既保存了封建主義，又發(fā)展了資本主義《辛丑條約》內(nèi)容中最能體現(xiàn)中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的條款是什么？【點(diǎn) 撥】 《辛丑條約》內(nèi)容中最能反映中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的是懲辦義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中曾與列強(qiáng)作對(duì)的官吏，永遠(yuǎn)禁止中國(guó)人民成立或參加反帝性質(zhì)的各種組織。這一條款充分表明清政府已成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，成為帝國(guó)主義代言人，即意味著中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。3．對(duì)“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史上一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的理解?！军c(diǎn) 撥】(1)侵華方式發(fā)生變化：戰(zhàn)前商品輸出為主；戰(zhàn)后資本輸出為主，掀起瓜分狂潮。(2)中華民族危機(jī)加劇：戰(zhàn)前列強(qiáng)侵略中國(guó)邊疆和鄰國(guó)；戰(zhàn)后掀起瓜分中國(guó)狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。(3)中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步發(fā)生變化：自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，民族資本主義初步發(fā)展。(4)中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生變化：戰(zhàn)前主要學(xué)習(xí)西方技術(shù)；戰(zhàn)后還進(jìn)行政治體制、思想文化、教育制度的變革。六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)【例題1】(2009廣東文基)馬克思在評(píng)論鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)說(shuō)，“在這場(chǎng)決斗中，陳腐世界的代表是激于道義，而最現(xiàn)代的社會(huì)的代表卻是為了獲得賤買(mǎi)貴賣(mài)的特權(quán)——這真是任何詩(shī)人想也不敢想的一種奇異的對(duì)聯(lián)式悲歌。”據(jù)此，下列表述正確的是A．“陳腐世界的代表”是指固守舊制度的清政府 B．“賤買(mǎi)貴賣(mài)的特權(quán)”說(shuō)明英國(guó)侵華與鴉片無(wú)關(guān) C．“對(duì)聯(lián)式悲歌”是指中英兩國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中兩敗俱傷 D．“最現(xiàn)代的社會(huì)的代表”體現(xiàn)出人類(lèi)的正義和道德【解析】 本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的理解能力。“陳腐世界的代表”是指清政府；“最現(xiàn)代的社會(huì)的代表”指英國(guó)政府；“獲得賤買(mǎi)貴賣(mài)的特權(quán)”說(shuō)明英國(guó)侵華的根本目的是為了打開(kāi)中國(guó)的市場(chǎng)；“對(duì)聯(lián)式悲歌”喻指中英兩國(guó)勝敗對(duì)比；由此可以判斷B、C、D不正確，答案選A?！纠}2】 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)在近代中國(guó)和英國(guó)的文明發(fā)展中都有重要意義。對(duì)中國(guó)而言意味著()A．專(zhuān)制政體的終結(jié) B．近代化的起點(diǎn) C．農(nóng)耕文明受到?jīng)_擊 D．資本主義萌芽的起點(diǎn) 【解析】 本題的題眼是“文明”。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端，之前中國(guó)處于農(nóng)耕文明社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，受到西方工業(yè)文明的沖擊，中國(guó)由農(nóng)耕文明向工業(yè)文明演進(jìn)。A項(xiàng)發(fā)生在辛亥革命時(shí)，B項(xiàng)近代化的起點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，D項(xiàng)資本主義萌芽的起點(diǎn)應(yīng)該在明末。答案選C?！纠}3】 關(guān)于中國(guó)近代“半殖民地半封建社會(huì)”最準(zhǔn)確的含義是A．政治上的半殖民地和經(jīng)濟(jì)上的半封建并存 B．一半是殖民地一半是封建社會(huì) C．外國(guó)侵略勢(shì)力的深入使國(guó)家主權(quán)喪失D．部分喪失了國(guó)家主權(quán)并且在保留封建主義的同時(shí)又發(fā)展了資本主義【解析】 半殖民地半封建社會(huì)不能籠統(tǒng)地劃為一半是殖民地一半是封建社會(huì)，無(wú)論是在政治還是經(jīng)濟(jì)方面，中國(guó)都發(fā)生了重要的變化，部分喪失了國(guó)家主權(quán)并且在保留封建主義的同時(shí)又發(fā)展了資本主義。答案選D。