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正文內(nèi)容

四年級下冊綜合實踐活動教案(上??萍冀逃霭嫔?(編輯修改稿)

2024-11-04 02:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 材料。師:下面我們一起來制作糨糊,先拿出準備的材料。師:哪些材料能被用來做糨糊呢?根據(jù)什么來判斷呢? 生:淀粉遇碘變藍,我們可以用這個方法來選材料。實驗發(fā)現(xiàn)土豆、蛋清等都可以用來做糨糊。同學們一起試驗做糨糊。學生用不同的材料和方法,做出更多的“糨糊斗士”。做好后,學生試一試糨糊黏不黏。填寫第11頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍活動三 比比誰更黏師:大家做的“糨糊斗士“與常用的膠水相比,黏性怎么樣? 生:設計一次比賽,讓它們“較量”一下就知道了!選定“參賽選手”:“蛋清斗士”、“芋頭斗士”、“膠水斗士”等等。設定比賽規(guī)則和項目。制定評判標準。正式比賽,學生記錄在第14頁的表格中。賽后得出結論。填寫第15頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍課題:珍惜我們的眼睛教學目的:了解預防近視、愛護眼睛的知識和方法。了解問卷調(diào)查的基本方法,能順利實踐調(diào)查。了解制作宣傳海報的基本要求,能進行有創(chuàng)意的設計。培養(yǎng)珍愛眼睛、珍愛身體、珍愛生命、熱愛生活的情感。教學重、難點:了解預防近視、愛護眼睛的知識和方法。了解制作宣傳海報的基本要求,能進行有創(chuàng)意的設計。教學方法:演示法、討論法、動手實踐法 教學過程:活動一 用眼習慣小調(diào)查 師:眼睛是心靈的“窗戶”,不良的用眼習慣容易導致近視、弱視,我們應該怎樣愛護自己的眼睛呢?生:老師我們在班里做個小調(diào)查吧,看看大家的用眼習慣怎么樣。了解用眼習慣。師:我們先了解一下用眼習慣包括哪些方面?哪些是好的?哪些是不好的? 學生介紹用眼習慣,教師補充。設計問卷。師:設計哪些問題可以全面了解同學們的用眼習慣? 學生發(fā)言,匯總后制成問卷。小調(diào)查。師:什么時間開展調(diào)查比較好?怎樣讓更多的同學能夠認真完成問卷? 學生回答,開始問卷調(diào)查。整理問卷。師:你們首到幾份有效問卷?怎樣對調(diào)查結果進行整理? 學生說出自己的想法。學生整理問卷。分析總結。師:你們得出了什么結論?學生填寫第22頁的“關于我班同學用眼習慣的報告”。填寫第23頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍活動二 讓眼睛更明亮師:你們知道怎樣讓眼睛更明亮嗎?生:多吃含維生素、鈣、鋅等的食物可以保護眼睛。生:我們可以做寫宣傳海報,發(fā)到各個班級,鼓勵大家多吃這類食物。學一學。師:海報宣傳有什么特點?從已有的宣傳海報中能學到什么? 師:怎樣制作宣傳海報? 填寫第25頁的表格。說一說。師:我們的海報里應該放哪些內(nèi)容? 學生發(fā)言。師:你們準備采用怎樣的圖畫和文字表現(xiàn)? 學生發(fā)言。做一做。師:版面怎樣安排會比較和諧、美觀? 學生發(fā)言后,制作宣傳海報。填寫第27頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍活動三 個人護眼計劃師:最近一次體檢結果出來了,有的同學視力下降了,還有的同學得了沙眼,衛(wèi)生老師提醒大家要好好保護眼睛。生:那我快去為自己制作一份護眼計劃吧。了解保護眼睛的方法。介紹書上講的方法,學生再說說自己的想法。教師介紹青少年護眼六法。對照個人情況。師:大家先回想一下自己平時的行為,再請同學補充一些自己沒有注意到的不好的做法。學生發(fā)言。制定護眼計劃。師:針對自己的情況,今后應該從哪些方面采取護眼行動? 學生制定自己的護眼計劃。執(zhí)行與監(jiān)督。師:怎么保證計劃得到落實呢?生:可以請父母或同學充當監(jiān)督員。生:??填寫第31頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍課題:小商品,大學問教學目的:掌握收集信息的能力,會整理信息,學會設計調(diào)查問卷,培養(yǎng)策劃活動能力。了解如何挑選學習用品和紙巾以及如何為“希望工程”舉辦義賣會的有關知識。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。培養(yǎng)探究的興趣,團結協(xié)作能力,接受愛的教育。教學重、難點:掌握收集信息的能力,會整理信息,學會設計調(diào)查問卷,培養(yǎng)策劃活動能力。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。教學方法:演示法、討論法、動手實踐法 教具準備: 教學過程:活動一 “紅領巾文具店”開張啦 出示第36頁的情境。師:同學們需要哪些學品呢?行動前的討論。師:你們認為行動前需要做什么準備: 學生發(fā)言。校園小調(diào)查。師:對每一種文具可以問哪些問題? 學生設計問題。整理調(diào)查記錄。學生對調(diào)查進行整理,并匯總。班級討論。師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?填寫第39頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍活動二 我也能當家?guī)煟合轮軏寢寽蕚渥屝〖t當一天的家,但是小紅必須通過媽媽的考試——買到實惠好用的盒式面巾紙。大家來幫幫她好嗎?實地了解。師:超市有哪些面巾紙,各種面巾紙有什么不同? 學生發(fā)言。出示第40頁的圖片。師:誰來幫她做決定?小組討論后匯報,并填寫第41頁的表格。請教身邊的人。師:對于不同品牌或不同規(guī)格的盒式面巾紙,應該怎么比較? 生:可以自己調(diào)查,或者請教身邊的人??磿?1頁的內(nèi)容。做決定。師:現(xiàn)在由你來決定挑選什么樣的面巾紙,哪種面巾紙既實惠又好用? 學生填寫第42頁的“我的決定”。填寫第43頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍活動三 愛心義賣會師:下周,學校要舉辦為“希望工程”獻愛心的義賣會,很多同學和家長都會參加,大家想?yún)⒓訂??確定義賣品。師:同學們都準備帶哪些東西去參加義賣會呢? 學生發(fā)言。估價。師:怎樣為義賣品估算價格呢? 小組討論,說說自己的想法。出謀劃策。師:怎樣把自己的義賣品推銷出去呢? 小組進行討論,制定本小組的方案。義賣會開始了。填寫第47頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍課題:動物——人類的朋友教學目的:了解動物園里動物的生活情況,能通過各種途徑查找關于仿生學的知識。能夠將自己觀察與采訪到的資料進行整理的分析,在交流中培養(yǎng)傾聽習慣。能真正感受到動物是人類的朋友,并激發(fā)對動物的關愛之情,用實際活動去保護動物。教學重、難點:了解動物園里動物的生活情況,能通過各種途徑查找關于仿生學的知識。能真正感受到動物是人類的朋友,并激發(fā)對動物的關愛之情,用實際活動去保護動物。教學方法:演示法、討論法、動手實踐法 教具準備: 教學過程:活動一 動物園里的動物過得好嗎師:在這個美麗的星球上,生活著許許多多的動物,它們是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚呐笥选D銈兿雽@些朋友有更多的了解,表達更多的關心嗎?那就一起去動物園,看看這些動物朋友過得怎么樣。明確觀察內(nèi)容。師:想了解動物的生活狀況,要觀察哪些內(nèi)容? 小組討論,學生發(fā)言。制定觀察計劃。匯總大家的意見,制定觀察計劃。填寫第53頁的觀察計劃。觀察和記錄。師:在活動中你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么疑問? 把它們記在本子上。對比分析。師:和大自然中的動物相比,動物園里的動物生活得幸福嗎? 學生發(fā)表見解,匯總后,填寫第54頁的表格。填寫第55頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍活動二 奇妙的動物仿生 出示第56頁的情境。找一找。師:大家說說看,可以從什么地方查找資料?師:你們找到了什么資料?生活中,有哪些動物仿生的實例呢? 學生展示自己找到的資料。準備展板材料。師:我們先來給資料分類一下,你們想按照什么標準分類呢? 小組討論,進行資料分類。制作展板。學生開始制作展板填寫第59頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍活動三 救救瀕危野生動物師:聽說我國目前野外生存的華南虎不足20只,國內(nèi)動物園里總共也只有60只。華南虎面臨滅絕的危險!學生說說自己知道的情況。認識瀕危動物。師:我國有哪些瀕危野生動物?怎樣救護它們? 學生發(fā)言,填寫第61頁的表格。了解瀕危的原因。師:為什么這些動物面臨瀕危? 學生發(fā)言。師:你能從這原因出發(fā),想出什么拯救瀕危動物的好辦法嗎? 小組討論,發(fā)表意見。發(fā)倡議書。師:我們能為拯救這些瀕危野生動物做寫什么? 先小組討論,再匯報想法。師:讓我們一起來寫倡議書吧!學生一起動手寫倡議書。填寫第63頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍課題:五月初五話端午教學目的:了解和端午節(jié)有關的知識,如習俗、故事。能夠合理分工,配合表演,能在原作品基礎上進行創(chuàng)意的設計和創(chuàng)作,能舉辦形式簡單的知識競賽。培養(yǎng)民族責任心和自豪感,加深對中國歷史的了解和認識。培養(yǎng)與人合作的意識和團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。教學重、難點:了解和端午節(jié)有關的知識,如習俗、故事。能夠合理分工,配合表演,能在原作品基礎上進行創(chuàng)意的設計和創(chuàng)作,能舉辦形式簡單的知識競賽。教學方法:演示法、討論法、動手實踐法。教學過程:活動一 故事里的端午節(jié)師:今年我們表演一些與端午節(jié)由來或習俗有關的故事,來慶祝端午吧!生:好!找故事。師:關于端午節(jié)由來或習俗的故事有哪些?故事的內(nèi)容分別是什么?學生把課前找來的故事簡單的介紹,確定表演什么故事。最后,決定 表演屈原投江的故事。小組分工。全班分成:表演組、服裝組、劇本組,各自進行準備。師:怎樣將角色演得惟妙惟肖?頭腦風暴。師:你們有什么好的想法和建議?學生小組發(fā)言,匯報自己的想法和建議。排練預演。師:從大家的排練預演中,發(fā)現(xiàn)了哪些問題?怎樣解決這些問題呢?合作表演。填寫第71頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍活動二 巧手做龍舟師:今年我們班開展一次龍舟制作比賽,大家以小組為單位,各自開始制作龍舟吧。認識龍舟。師:龍舟的外形是什么樣的?由哪幾部分組成的? 學生討論,回答問題。出示一般的船只和龍舟的圖片。師:和一般的船只相比,龍舟有什么不同的地方? 學生討論,匯報。填寫第73頁的表格。做龍舟。師:在做龍舟之前,我們先介紹一下龍舟的制作方法。學生發(fā)言,小組開始制作龍舟。龍舟展示。同學們展示各自小組制作的龍舟,并進行介紹。填寫第63頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍活動三 端午小考場師:快過端午節(jié)了,我們班舉行一次“端午小考場”的知識競賽吧!生:太好了!通過競賽,大家肯定會對端午節(jié)有更多的了解。收集資料。師:那怎樣設計端午知識競賽題呢? 生:先收集資料。師:收集哪些方面的資料?生:端午節(jié)的由來、習俗、創(chuàng)新、感恩。學生開展活動。師:我們還應收集一些關于知識競賽形式和環(huán)節(jié)的資料。學生小組討論,集體匯報。設計競賽題。師:圍繞每個知識點,可以出哪些題目?能設計出多少種不同的題目形式? 學生匯報,展示第77頁的表格。師:先自測一下,看看競賽題需要做哪些調(diào)整和改進。學生小組活動,發(fā)現(xiàn)問題,并進行調(diào)整和改進。競賽現(xiàn)場。學生開展競賽活動。師:今天的競賽活動開展得非常順利,第二小組取得了最后的勝利,我們祝賀他們。填寫第79頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍課題:節(jié)電小專家教學目的:通過家庭用電情況的電查,初步掌握科學的調(diào)查方法,繪制統(tǒng)計圖表的方法,并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題,培養(yǎng)獨立思考能力。通過穿插了解家中電器情況,并制作節(jié)電小貼士,加強動手能力和語言表達能力。培養(yǎng)節(jié)電意識和環(huán)保意識,養(yǎng)成善于與家人溝通的習慣,樹立愛家精神。教學重、難點:通過家庭用電情況的電查,初步掌握科學的調(diào)查方法,繪制統(tǒng)計圖表的方法,并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題,培養(yǎng)獨立思考能力。培養(yǎng)節(jié)電意識和環(huán)保意識,養(yǎng)成善于與家人溝通的習慣,樹立愛家精神。教學方法:演示法、討論法、動手實踐法 教學過程:活動一 家庭用電情況調(diào)查 師:“節(jié)點標兵”家庭評選活動快開始了,每位同學趕快去收集最近半年家里的用點情況,好去參加班級評選。確定調(diào)查內(nèi)容和方法。師:要知道家庭用點情況,可以從哪些方面進行了解? 學生互相介紹自己的方法,小組匯報。搜索家庭用電情況。師:調(diào)查行動開始前,先想一想怎樣將調(diào)查結果記錄下來? 生:可以設計一張“家庭用電情況調(diào)查表”。學生填寫第85頁的調(diào)查表。整理數(shù)據(jù)。學生填寫第86頁的人均用電量表,并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理成圖表。班級評選與交流。師:其他同學家庭用電情況怎么樣?與他們相比,你們家的情況怎么樣? 學生評比。師:為什么在人數(shù)相同的情況下,有的家庭用電能比較少? 學生發(fā)言。填寫第87頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍活動二 節(jié)電小貼士師:電是一種寶貴的能源,節(jié)約用電,人人有責。生:我們應該從家庭節(jié)電開始,做些小貼士提醒家人注意節(jié)電。家中偵察。每位同學家中有哪些電器?家人平時使用電器的情況如何? 生答。搜集節(jié)電竅門。師:誰來說說看,節(jié)電有哪些竅門?可以先讓用電少的同學發(fā)言,其他同學進行補充。制作小貼士。師:我們可以制作一些節(jié)電小貼士,時刻提醒自己。師:做小貼士要考慮哪些問題? 學生討論,發(fā)言??葱Ч?。師:小貼士起作用了嗎?家人的行為有了什么樣的變化? 學生匯報。填寫第91頁的成績單。四年級下冊小學綜合實踐教案設計、執(zhí)教:徐姍姍活動三 設計配燈方案師:王老師忙著裝修新房,這些天她正為選用什么樣的燈具犯愁呢。我們來給她出謀劃策吧!認識燈的類型和照明特點。師:說
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