【正文】 居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來(lái)的影響。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 餐桌上的變化 出現(xiàn)場(chǎng)景：小明說(shuō)：“每當(dāng)我挑食時(shí)，大人們總會(huì)感嘆說(shuō)：‘真是身在福中不知福。討論要了解哪些信息。收集信息。學(xué)生匯報(bào)自己收集來(lái)的信息。師：怎樣表演能突出餐桌上發(fā)生的各種變化呢？ 生：我們來(lái)演故事。表演前的準(zhǔn)備。學(xué)生分成：服裝組、表演組、道具組。表演現(xiàn)場(chǎng)。祝賀大家。四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教：徐姍姍活動(dòng)二 新舊物品比一比師：我們?nèi)说纳钗锲钒l(fā)生了很大的變化，讓我們一起找找看。生：我們各自觀察了一番家中平時(shí)常用到的各種物品，并向爺爺奶奶、爸爸媽媽詢問了以前他們都會(huì)使用哪些物品。用一用。學(xué)生介紹自己的使用過(guò)程。根據(jù)各自觀察和體驗(yàn)的情況，說(shuō)說(shuō)對(duì)這些新舊物品有哪些不同點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生小組發(fā)言。四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教：徐姍姍活動(dòng)三 家鄉(xiāng)交通的變遷師：班里要舉行“穿越時(shí)光隧道”展覽會(huì)，展現(xiàn)最近30年家鄉(xiāng)的變化。師：家鄉(xiāng)交通變化涉及的方面比較多，我們可以從什么方面進(jìn)行調(diào)查？ 學(xué)生定各自小組的主題：公共交通工具、家庭交通工具、交通設(shè)施。學(xué)生分組展開調(diào)查，匯報(bào)各自的結(jié)論。師：我們對(duì)獲得的信息進(jìn)行了整理分析，如何布展？ 學(xué)生展開討論，匯報(bào)。師：我們根據(jù)需要做的工作商定好分工，制定了布展的工作計(jì)劃，現(xiàn)在開始準(zhǔn)備吧！學(xué)生活動(dòng)。填寫第111頁(yè)的成績(jī)單。通過(guò)尋找生活中各種用途的“黏斗士”，積累生活經(jīng)驗(yàn)。在測(cè)試黏性時(shí)，能夠科學(xué)公平地制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在制作糨糊過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。師：日常生活中什么時(shí)候要用到“黏斗士”？會(huì)用到哪些“黏斗士”？ 學(xué)生匯報(bào)。師：還有哪些你不知道的“黏斗士”？怎樣收集到自己想要的信息？ 學(xué)生發(fā)言。師：“黏斗士”們有哪些不一樣的地方？ 學(xué)生填寫書本第5頁(yè)的表格，集體訂正。填寫第7頁(yè)的成績(jī)單。準(zhǔn)備材料。師：哪些材料能被用來(lái)做糨糊呢？根據(jù)什么來(lái)判斷呢？ 生：淀粉遇碘變藍(lán)，我們可以用這個(gè)方法來(lái)選材料。學(xué)生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。填寫第11頁(yè)的成績(jī)單。設(shè)定比賽規(guī)則和項(xiàng)目。正式比賽，學(xué)生記錄在第14頁(yè)的表格中。教學(xué)反思：課題：珍惜我們的眼睛 教學(xué)目的：了解預(yù)防近視、愛護(hù)眼睛的知識(shí)和方法。了解制作宣傳海報(bào)的基本要求，能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解預(yù)防近視、愛護(hù)眼睛的知識(shí)和方法。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一用眼習(xí)慣小調(diào)查師：眼睛是心靈的“窗戶”，不良的用眼習(xí)慣容易導(dǎo)致近視、弱視，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的眼睛呢？生：老師我們?cè)诎嗬镒鰝€(gè)小調(diào)查吧，看看大家的用眼習(xí)慣怎么樣。師：我們先了解一下用眼習(xí)慣包括哪些方面？哪些是好的？哪些是不好的？設(shè)計(jì)問卷。小調(diào)查。整理問卷。學(xué)生整理問卷。師：你們得出了什么結(jié)論？學(xué)生填寫第22頁(yè)的“關(guān)于我班同學(xué)用眼習(xí)慣的報(bào)告”。活動(dòng)二讓眼睛更明亮師：你們知道怎樣讓眼睛更明亮嗎？生：多吃含維生素、鈣、鋅等的食物可以保護(hù)眼睛。學(xué)一學(xué)。說(shuō)一說(shuō)。師：版面怎樣安排會(huì)比較和諧、美觀？ 學(xué)生發(fā)言后，制作宣傳海報(bào)。活動(dòng)三個(gè)人護(hù)眼計(jì)劃師：最近一次體檢結(jié)果出來(lái)了，有的同學(xué)視力下降了，還有的同學(xué)得了沙眼，衛(wèi)生老師提醒大家要好好保護(hù)眼睛。了解保護(hù)眼睛的方法。教師介紹青少年護(hù)眼六法。師：大家先回想一下自己平時(shí)的行為，再請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充一些自己沒有注意到的不好的做法。師：針對(duì)自己的情況，今后應(yīng)該從哪些方面采取護(hù)眼行動(dòng)？ 學(xué)生制定自己的護(hù)眼計(jì)劃。師：怎么保證計(jì)劃得到落實(shí)呢？填寫第31頁(yè)的成績(jī)單。了解如何挑選學(xué)習(xí)用品和紙巾以及如何為“希望工程”舉辦義賣會(huì)的有關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)探究的興趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，接受愛的教育。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。師：同學(xué)們需要哪些學(xué)品呢？行動(dòng)前的討論。師：對(duì)每一種文具可以問哪些問題？ 學(xué)生設(shè)計(jì)問題。學(xué)生對(duì)調(diào)查進(jìn)行整理，并匯總。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？填寫第39頁(yè)的成績(jī)單。大家來(lái)幫幫她好嗎？實(shí)地了解。出示第40頁(yè)的圖片。請(qǐng)教身邊的人?？磿?1頁(yè)的內(nèi)容。師：現(xiàn)在由你來(lái)決定挑選什么樣的面巾紙，哪種面巾紙既實(shí)惠又好用？ 學(xué)生填寫第42頁(yè)的“我的決定”?；顒?dòng)三愛心義賣會(huì)師：下周，學(xué)校要舉辦為“希望工程”獻(xiàn)愛心的義賣會(huì)，很多同學(xué)和家長(zhǎng)都會(huì)參加，大家想?yún)⒓訂?？確定義賣品。師：怎樣為義賣品估算價(jià)格呢？ 小組討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法。師：怎樣把自己的義賣品推銷出去呢？ 小組進(jìn)行討論，制定本小組的方案。填寫第47頁(yè)的成績(jī)單。能夠?qū)⒆约河^察與采訪到的資料進(jìn)行整理的分析，在交流中培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解動(dòng)物園里動(dòng)物的生活情況，能通過(guò)各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一動(dòng)物園里的動(dòng)物過(guò)得好嗎師：在這個(gè)美麗的星球上，生活著許許多多的動(dòng)物，它們是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚呐笥?。明確觀察內(nèi)容。制定觀察計(jì)劃。填寫第53頁(yè)的觀察計(jì)劃。師：在活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？ 把它們記在本子上。師：和大自然中的動(dòng)物相比，動(dòng)物園里的動(dòng)物生活得幸福嗎？ 學(xué)生發(fā)表見解，匯總后，填寫第54頁(yè)的表格?；顒?dòng)二奇妙的動(dòng)物仿生出示第56頁(yè)的情境。師：大家說(shuō)說(shuō)看，可以從什么地方查找資料？師：你們找到了什么資料？生活中，有哪些動(dòng)物仿生的實(shí)例呢？ 學(xué)生展示自己找到的資料。師：我們先來(lái)給資料分類一下，你們想按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類呢？ 小組討論，進(jìn)行資料分類。學(xué)生開始制作展板填寫第59頁(yè)的成績(jī)單。華南虎面臨滅絕的危險(xiǎn)！學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的情況。師：我國(guó)有哪些瀕危野生動(dòng)物？怎樣救護(hù)它們？ 學(xué)生發(fā)言，填寫第61頁(yè)的表格。師：為什么這些動(dòng)物面臨瀕危？師：你能從這原因出發(fā)，想出什么拯救瀕危動(dòng)物的好辦法嗎？ 小組討論，發(fā)表意見。師：我們能為拯救這些瀕危野生動(dòng)物做寫什么？ 先小組討論，再匯報(bào)想法。填寫第６3頁(yè)的成績(jī)單 教學(xué)反思：課題：五月初五話端午 教學(xué)目的：了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事。培養(yǎng)民族責(zé)任心和自豪感，加深對(duì)中國(guó)歷史的了解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法。師：關(guān)于端午節(jié)由來(lái)或習(xí)俗的故事有哪些？故事的內(nèi)容分別是什么？學(xué)生把課前找來(lái)的故事簡(jiǎn)單的介紹，確定表演什么故事。小組分工。師：怎樣將角色演得惟妙惟肖？頭腦風(fēng)暴。排練預(yù)演。填寫第71頁(yè)的成績(jī)單。認(rèn)識(shí)龍舟。出示一般的船只和龍舟的圖片。填寫第73頁(yè)的表格。師：在做龍舟之前，我們先介紹一下龍舟的制作方法。龍舟展示。填寫第６3頁(yè)的成績(jī)單。收集資料。師：我們還應(yīng)收集一些關(guān)于知識(shí)競(jìng)賽形式和環(huán)節(jié)的資料。設(shè)計(jì)競(jìng)賽題。師：先自測(cè)一下，看看競(jìng)賽題需要做哪些調(diào)整和改進(jìn)。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。師：今天的競(jìng)賽活動(dòng)開展得非常順利，第二小組取得了最后的勝利，我們祝賀他們。教學(xué)反思：課題：節(jié)電小專家 教學(xué)目的：通過(guò)家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。確定調(diào)查內(nèi)容和方法。搜索家庭用電情況。整理數(shù)據(jù)。班級(jí)評(píng)選與交流。師：為什么在人數(shù)相同的情況下，有的家庭用電能比較少？填寫第87頁(yè)的成績(jī)單。生：我們應(yīng)該從家庭節(jié)電開始，做些小貼士提醒家人注意節(jié)電。每位同學(xué)家中有哪些電器？家人平時(shí)使用電器的情況如何？搜集節(jié)電竅門。制作小貼士。師：做小貼士要考慮哪些問題？看效果。活動(dòng)三設(shè)計(jì)配燈方案師：王老師忙著裝修新房，這些天她正為選用什么樣的燈具犯愁呢。師：說(shuō)說(shuō)燈有哪些類型，以及各種照明的特點(diǎn)？ 學(xué)生匯報(bào)課前到附近的燈具市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查得到的資料。師：選擇燈具時(shí)應(yīng)從哪些角度進(jìn)行思考？了解新房情況。出示第94頁(yè)的新房草圖。確定配燈方案。師：請(qǐng)其他同學(xué)給他的方案提些改進(jìn)意見。教學(xué)反思課題：生活變變變 教學(xué)目的：通過(guò)了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來(lái)的影響。培養(yǎng)成果表達(dá)與交流能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來(lái)的影響。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一餐桌上的變化出現(xiàn)場(chǎng)景：小明說(shuō)：“每當(dāng)我挑食時(shí)，大人們總會(huì)感嘆說(shuō)：‘真是身在福中不知福。討論要了解哪些信息。收集信息。確定表演內(nèi)容。表演前的準(zhǔn)備。學(xué)生分成：服裝組、表演組、道具組。表演現(xiàn)場(chǎng)。祝賀大家?；顒?dòng)二新舊物品比一比師：我們?nèi)说纳钗锲钒l(fā)生了很大的變化，讓我們一起找找看。讓學(xué)生各自觀察家中平時(shí)常用到的各種物品，并向爺爺奶奶、爸爸媽媽詢問以前他們都會(huì)使用哪些物品。用一用。學(xué)生介紹自己的使用過(guò)程。根據(jù)各自觀察和體驗(yàn)的情況，說(shuō)說(shuō)對(duì)這些新舊物品有哪些不同點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生小組發(fā)言。活動(dòng)三家鄉(xiāng)交通的變遷師：班里要舉行“穿越時(shí)光隧道”展覽會(huì)，展現(xiàn)最近30年家鄉(xiāng)的變化。師：家鄉(xiāng)交通變化涉及的方面比較多，我們可以從什么方面進(jìn)行調(diào)查？ 學(xué)生定各自小組的主題：公共交通工具、家庭交通工具、交通設(shè)施。學(xué)生分組展開調(diào)查，匯報(bào)各自的結(jié)論。師：我們對(duì)獲得的信息進(jìn)行了整理分析，如何布展？ 學(xué)生展開討論，匯報(bào)。師：我們根據(jù)需要做的工作商定好分工，制定了布展的工作計(jì)劃，現(xiàn)在開始準(zhǔn)備吧！學(xué)生活動(dòng)。填寫第111頁(yè)的成績(jī)單。通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。啟動(dòng)要快。噪音應(yīng)該很小。小組開始實(shí)驗(yàn) 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。評(píng)價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)把好的方面和不好的方面寫在書上。知道風(fēng)帆可以使船走得更快。教學(xué)重、難點(diǎn)：風(fēng)帆知識(shí)的收集。（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識(shí)的書。四、構(gòu)思稿件怎么投稿？投稿的內(nèi)容是什么？準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來(lái)寫。活動(dòng)三：讓小電珠亮起來(lái)教學(xué)目的：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力。二、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型要注意：風(fēng)力發(fā)電模型示意圖風(fēng)力發(fā)電說(shuō)明風(fēng)的來(lái)源及風(fēng)力大小操作場(chǎng)地和時(shí)間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法功能：用來(lái)控制電流的通斷。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。小結(jié)：在一個(gè)電路中，要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。知道千千萬(wàn)萬(wàn)的人民英雄為了國(guó)家的獨(dú)立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對(duì)他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、出示通知：隊(duì)員們做準(zhǔn)備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計(jì)劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過(guò)提問能達(dá)到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說(shuō)的和最想做的分別是什么？活動(dòng)二：采訪身邊的英雄 教學(xué)目的：通過(guò)采訪英雄了解英雄的事跡。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、選擇采訪對(duì)象注意：要采訪的英雄在我們這個(gè)地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？通過(guò)集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰(shuí)？二、采訪計(jì)劃：征得采訪對(duì)象同意后，列出一個(gè)詳細(xì)的采訪計(jì)劃。想一想（幻燈出示）怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過(guò)提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎？三、歸來(lái)話英雄： 對(duì)采訪記錄進(jìn)行整理。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問卷和發(fā)放回收問卷。其中，小學(xué)生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡(jiǎn)單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。第三單元活動(dòng)一：制作郵票貼片 教學(xué)內(nèi)容： 制作郵票貼片 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。教學(xué)重難點(diǎn)： 制作一張郵票貼片 教具：幻燈、郵票、膠水 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、確定一個(gè)主題我想做的貼片的主題類別是：，在我的收藏中，有是屬于這一類別的，內(nèi)容涉及，我最后確定的貼片主題是二、編寫說(shuō)明文字我為貼片準(zhǔn)備了一小段說(shuō)明文字：說(shuō)明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對(duì)貼片的興趣嗎？四、編排設(shè)計(jì)我要做的貼片的尺寸是：（長(zhǎng)）╳（寬）小心地“包裝”每張郵票?；顒?dòng)二：郵票展覽會(huì) 教學(xué)內(nèi)容： 郵票展覽會(huì) 教學(xué)目的：張郵票。掌握郵票展覽會(huì)的程序。教具： 幻燈 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、成立會(huì)務(wù)組。我們請(qǐng)來(lái)了（）做指導(dǎo)老師，在明確本次布展要做的工作后，進(jìn)行了分工。提交了一份舉辦郵票展覽會(huì)的申請(qǐng)書。三、張貼海報(bào)我們把即將舉辦郵展的通知作成海報(bào)，張貼在校園公告欄里?；顒?dòng)三：設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)主題郵票 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)主題郵票的意義，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并制作以環(huán)境保護(hù)為主題的