山西科學(xué)技術(shù)出版社綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)四年級下冊教案o-閱讀頁
2024-08-24 23:54本頁面
【正文】 在生活中隨處可見，你喜歡怎樣的商標(biāo)呢？同學(xué)們可以收集一些自己喜愛的商標(biāo)，和大家一起來交流一下。商標(biāo)的功能是什么？商標(biāo)的使用有什么要求？商標(biāo)是怎樣設(shè)計的？這些都是很有價值的問題，讓我們通過網(wǎng)絡(luò)了解商標(biāo)吧！通過搜索，我們了解到不少商標(biāo)的知識，現(xiàn)在讓我們來整理一下：（1）一種法律用語，是生產(chǎn)經(jīng)營者在其生產(chǎn)、制造、加工、揀選或者經(jīng)銷的商品或服務(wù)上采用的，為了區(qū)別商品或服務(wù)來源、具有顯著特征的標(biāo)志。（3）商標(biāo)通過確保商標(biāo)注冊人享有用以標(biāo)明商品或服務(wù)，或者許可他人使用以獲取報酬的專用權(quán)，而使商標(biāo)注冊人受到保護(hù)。（二）實(shí)踐探究商標(biāo)是商品的標(biāo)志，很多著名的商標(biāo)，人們只要看到它的形象，就能聯(lián)想到有關(guān)商品的各種信息。那么，我們能否發(fā)揮創(chuàng)意，做一個小小設(shè)計師，設(shè)計一些有意義的標(biāo)志呢？作業(yè)布置如何表述自己的觀點(diǎn)？課題第五單元 地方特色在探究過程中，增長見識，發(fā)揮個人特長，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)、難點(diǎn)知道傳統(tǒng)的節(jié)日——春節(jié)教學(xué)過程準(zhǔn)備階段：成立學(xué)習(xí)活動小組：按自愿原則組成3個小組，選好組長：第一組:春節(jié)的飲食習(xí)俗調(diào)查小組。組員分工，商討在調(diào)查中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實(shí)地訪問、電話訪問等形式，對象適度函蓋老、中、青三個年齡階段，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）探究記錄表一:第一組：飲食習(xí)俗調(diào)查小組：組組探究主題探究目的探究手段探究體會您了解的當(dāng)?shù)氐倪^年的飲食方面的習(xí)俗有哪些？您是怎樣看待這些改變的？探究記錄表二:第二組：春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗調(diào)查小組組長 探究目的探究成果附：第二組的訪問記錄表您能說說家鄉(xiāng)過年時衣著上的習(xí)俗嗎？您覺得現(xiàn)在過年在衣著、言行上跟以往有什么變化？探究記錄表三: 長 長春節(jié)的慶?；顒犹骄磕康奶骄渴侄翁骄砍晒骄恐黝}附：第三組的訪問記錄表您知道家鄉(xiāng)春節(jié)期間有什么慶?；顒由系牧?xí)俗嗎？對于現(xiàn)在我們這里不許燃放鞭炮您贊成嗎？為什么？您如何看待這些變化？第二步：集中交流，合作探究。根據(jù)活動的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法?？偨Y(jié)階段展示成果，交流分享，組織評價。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。五、活動成果展示：飲食習(xí)俗調(diào)查小組：A、將調(diào)查好的資料圖片制作成手抄報，把收集到的賀年食品等展示出來（可供大家品嘗）B、一學(xué)生扮演導(dǎo)游介紹其家鄉(xiāng)春節(jié)
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