人民教育出版社內(nèi)教四年級(jí)起點(diǎn)信息技術(shù)教案五年級(jí)下(編輯修改稿)
2025-07-03 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 制一個(gè)“笑臉”圖形。給“笑臉”圖形添加“黃色”填充色，紅色線條色。再在文檔里繪制一個(gè)橫卷圖形。你能在這個(gè)橫卷圖形里添加文字“讀萬卷書，行萬里路”嗎？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)已有的文本框和藝術(shù)字知識(shí)完成任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。教師總結(jié)演示并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。師：如何我們要繪制多個(gè)圖形或文本框并把它們疊放在一起時(shí)，后繪制的圖形會(huì)覆蓋先繪制的圖形，這時(shí)，可以根據(jù)需要調(diào)整它們之間的疊放次序。教師大屏幕出示已經(jīng)繪制好的幾組圖形并調(diào)整好了不同的疊放次序。學(xué)生繪制出大屏幕上的圖形，并調(diào)整疊放次序。四、鞏固應(yīng)用設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意圖形：仿照課本第四十四頁，你也發(fā)揮想象力，制作一個(gè)漂亮的圖形。五、課堂小結(jié)第八課時(shí) 第七課 制作表格 教學(xué)目標(biāo)：了解表格的基本構(gòu)成及各部分名稱。學(xué)會(huì)按照要求創(chuàng)建空白表格，并填寫表格內(nèi)容。會(huì)對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整。教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)建空白表格和向空白表格中輸入文字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。調(diào)整表格的大小和列寬、行高是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：1—2課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們常常用到如課程表、通訊錄等表格，使用表格可以使內(nèi)容一目了然，清晰可見，今天，我們就利用WORD中繪制表格功能，來制作一張常用的課程表。二、新授指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)表格的基本構(gòu)成和各部分名稱。師：要想制作課程表，首先來認(rèn)識(shí)表格的基本構(gòu)成。師：下面我們來看一段動(dòng)畫，同學(xué)們注意認(rèn)真觀察，通過動(dòng)畫，你學(xué)到了表格的哪些知識(shí)。播放動(dòng)畫師問：同學(xué)們，通過動(dòng)畫，你從中了解了表格的哪些知識(shí)？生答：師小結(jié)鼓勵(lì)性語言，如同學(xué)們回答得很好。表格是由行和列組成，表中的每一格稱為單元格，在單元格，可以填寫漢字、數(shù)字，符號(hào)，甚至還可以插入圖像。師問：下面我們來觀察一下，這張課程表是由幾行幾列組成？生數(shù)，回答（7行6列）師：節(jié)數(shù)是寫在表格的第幾列？星期是第幾行？“星期一”寫在第一行的第幾列？生答師：好，同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，下面我們就來制作這張課程表。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建空白表格師：要想制作課程表，首先要插入表格，我知道同學(xué)們中間有好多小能人，誰能插入一個(gè)7行6列的表格。一生廣播演示教師總結(jié)演示操作步驟：光標(biāo)移到要插入表格的位置。單擊常用工具欄中的“插入表格”按鈕，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，便在屏幕上呈現(xiàn)“7*6表格”（第一個(gè)數(shù)字為行，第2個(gè)數(shù)字為列），松開鼠標(biāo)，所需要的表格就繪制出來了。指導(dǎo)學(xué)生在表格中輸入文字指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)輸入漢字遇到的問題并學(xué)會(huì)解決。師：同學(xué)們已經(jīng)會(huì)輸入漢字了，那么誰能試著向表格輸入“星期一至星期五”？看一下會(huì)遇到什么問題？生操作，師根據(jù)情況回答。師答：（1）用鼠標(biāo)或利用鍵盤上的光標(biāo)鍵“上下左右”鍵移動(dòng)光標(biāo)。（2）“TAB”鍵可以快速將光標(biāo)從一個(gè)單元格移動(dòng)到另一個(gè)單元格。依據(jù)大屏幕上的課程表輸入漢字。（四）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)改變整張表格大小和調(diào)整表格的列寬和行高。指導(dǎo)學(xué)生改變整張表格的大小師：同學(xué)們，我們制作課程表還要注意表格的美觀。請(qǐng)大家注意觀察，表格哪些方面需要進(jìn)行調(diào)整？生答，師演示操作（1）將鼠標(biāo)指針指向它，并按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以調(diào)整表格的大小。（2）用鼠標(biāo)指針指向它，并按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以調(diào)整表格的大小。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整表格的列寬和行高。師廣播演示：將鼠標(biāo)指針放在最左邊表格豎線上。按住鼠標(biāo)左鍵，沿水平方向拖動(dòng)鼠標(biāo)到合適的位置時(shí)松開鼠標(biāo)。學(xué)生操作三、總結(jié)方法展示學(xué)生作品，總結(jié)制作表格，輸入文字及調(diào)整表格大小，行高、列寬的基本方法?？偨Y(jié)：讓學(xué)生自己找毛病。四、鞏固練習(xí)讓學(xué)生做一個(gè)“期中考試成績統(tǒng)計(jì)表”。五、課堂小結(jié)第九課時(shí) 第八課 編輯表格 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)進(jìn)一步編輯、修飾表格。學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需求增加、刪除行或列。學(xué)會(huì)合并、拆分單元格，學(xué)會(huì)繪制表格線。能夠獨(dú)立制作自己需要的表格，并能美化表格。教學(xué)重難點(diǎn)：增加、刪除行或列，合并、拆分單元格。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)出示一份課程表，學(xué)生觀察。生指出課程表中存在的問題。師：這節(jié)課就讓我們一起來解決這些問題吧。二、新授指導(dǎo)學(xué)生增加、刪除行或列師問：剛才有人說，老師的課程表中少了“午休”一行，同學(xué)們覺的怎樣才能在表格中增加“午休”這一行呢？學(xué)生：打開準(zhǔn)備好的E：\五年級(jí)學(xué)生上課用素材 文件夾里的課程表，嘗試著插入一行。請(qǐng)一名學(xué)生廣播演示插入行的方法。教師總結(jié)演示：、把光標(biāo)移到要插入行的上一行或下一行。打開“表格——插入——行（在上方或在下方）任務(wù)：學(xué)生再次在第三節(jié)課后插入3行，在“星期二”的后面插入一列。師：同學(xué)樣，對(duì)于剛才我們插入的這些多余的空行或空列，該怎樣處理呢？學(xué)生嘗試刪除行或列的操作。教師總結(jié)演示選中要?jiǎng)h除的行或列打開“表格——?jiǎng)h除——行或列”。學(xué)生活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材54頁“小知識(shí)”。指導(dǎo)學(xué)生合并、拆分單元格師：我們已經(jīng)為課程表插入了“午休”這一行，大家看一看“午休”一行還有什么問題？師：那你們能運(yùn)用“繪制表格”工具欄里的工具解決這個(gè)問題嗎？學(xué)生嘗試操作后，教師總結(jié)演示步驟：選中要合并的單元格右鍵單擊選擇“合并單元格”或者選擇“繪制表格”工具欄中的“合并單元格”工具，被選中的單元格就變成了一個(gè)單元格。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)把“午休”一行合并為一個(gè)單元格了。誰還能舉一反三，把這個(gè)單元格拆分成一個(gè)“一行兩列”的表格呢？學(xué)生繼續(xù)嘗試操作，教師總結(jié)演示拆分單元格步驟。任務(wù)：學(xué)生完成課程表中有關(guān)單元格的合并。指導(dǎo)學(xué)生修飾課程表。師：同學(xué)們，這個(gè)課程表通過我們?cè)黾有谢蛄?、合并單元格后已?jīng)變成一個(gè)真正的課程表了，不過，如果再加上一些修飾就會(huì)更漂亮了。出示任務(wù)：（1）你能給課程表加上綠色的框線嗎？（2）你能給“星期”這一行填充黃色填充色嗎？（3）你能給“節(jié)次”一列填充“青色”填充色嗎？學(xué)生完成任務(wù)，教師演示指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生繪制斜表格線師：請(qǐng)對(duì)
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