【文章內容簡介】 為一名真正的“閃客”我們還需要認真的學習和加倍的努力。我相信大家通過努力的學習，一定能成為一名真正的“閃客”！　　【作 業(yè)】P50實踐與提高 1 2【附 錄】教學資料及資源：?！咀晕以u價】上完本節(jié)課后，感覺學生對動畫制作有了濃厚的興趣，特別是通過插入不同類型幀和各種工具使用的操作，學生基本上都能理解幀、關鍵幀、動畫原理以及各種工具的使用，掌握Flash基本操作，為后續(xù)的動畫制作打下了良好的基礎。第二節(jié) 制作基本圖形【學情分析】八年級學生經過第一節(jié)的學習，學生對動畫制作有了濃厚的興趣，特別是通過插入不同類型幀和各種工具使用的操作，學生基本上都能理解幀、關鍵幀、動畫原理以及各種工具的使用，掌握Flash基本操作，為本節(jié)學習基本圖形制作打下了良好的基礎?！窘滩膬热莘治觥勘竟?jié)內容是甘肅教育、甘肅聲像出版社出版的初中信息技術八年級教材全一冊模塊三《Flash 動畫制作》第二節(jié)教學內容。本節(jié)主要讓學生了解Flash MX的基本操作，掌握Flash MX圖形繪制技巧。本節(jié)內容是學好Flash MX的基礎，應該安排好課時讓學生扎實掌握。【教學目標】知識與技能：了解Flash MX的基本操作，掌握Flash MX圖形繪制技巧。過程與方法：任務驅動，自主探究，學會利用知識遷移進行高效地學習。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生學習Flash動畫的興趣，提高對動畫的審美能力。【教學重難點分析】教學重點：了解Flash MX的基本操作，掌握Flash MX圖形繪制技巧。教學難點：工具的熟練掌握及運用?！窘虒W課時】1課時【教學過程】一. 新課引入教師播放《明月幾時有》動畫，向學生展示作品并分析動畫元素。師：看過作品，你想不想用Flash軟件制作《明月幾時有》動畫的場景呢？二. 任務驅動探索新知任務一：Flash MX文件的基本操作任務完成方法：《明月幾時有》動畫，向學生分析講解Flash MX文件的基本操作《明月幾時有》動畫練習3點撥歸納：a．新建Flash MX文件文件、場景啟動Flash MX，空白場景屬性面板設置大小、背景色、幀頻等屬性b．測試影片“控制”“測試影片”任務二：制作《明月幾時有》作品靜態(tài)畫面任務完成方法：“做中學”中繪制方法“背景”、“星星”、“水波”、“樹葉”，并輸入文字點撥指導：教師演示創(chuàng)建方法、成果展示P57練一練：，發(fā)現好的作品，并向全班展示。，你學到了制作圖形的哪些方法？？。【作 業(yè)】P57實踐與提高 1 2【附 錄】教學資料及資源：。【自我評價】，教學設計時最先考慮的就是要確保學生練習的成功率，保護學生的學習興趣和學習積極性。針對學生學習實際，繪制靜態(tài)畫面采用講解演示和學生自主嘗試操作的方法展開教學活動，效果較好。2. 在學生完成任務同時，提示學生在任務驅動卡上記錄自己的學習過程，可以作為教師觀測學生掌握情況的依據，同時可以作為下一節(jié)課學習的參照。第三節(jié) 制作逐幀動畫【所在班級情況，學生特點分析】八年級學生經過前兩節(jié)的學習，已經對Flash 動畫制作有了一定的基礎，學生已經了解了動畫創(chuàng)作的基本原理與一般方法，會使用Flash制作一些簡單的動畫作品，而這一階段的學生對事物的認識主要是通過物體本身認識的，及他們的認識過程是從感性到理性的過程，因此在教授幀、幀頻和關鍵幀的概念時，要先引導學生在已有的經驗基礎之上，通過制作的過程來理解概念知識。同時，他們綜合運用工具的能力不強，需要教師點撥引導?！窘滩膬热莘治觥勘竟?jié)內容是甘肅教育、甘肅聲像出版社出版的初中信息技術八年級教材全一冊模塊三《Flash 動畫制作》第三節(jié)教學內容。前兩節(jié)內容主要學習了動畫制作基礎知識和制作基本圖形，本節(jié)開始學習如何讓動畫對象“動”起來。要求學生知道幀、幀頻和關鍵幀的概念，重點是學會用繪制的圖形制作逐幀動畫，要結合以前的內容和在創(chuàng)作的基礎上理解幀、幀頻和關鍵幀，不要求強記概念，同時在制作的過程中讓學生體驗成功的喜悅，提高學習信息技術的興趣。【教學目標】：理解逐幀動畫、幀頻、空白關鍵幀的含義，調動口、腦、肢體，完成學習任務，能改變動畫的播放速度。：在學會插入空白關鍵幀、刪除幀、復制幀、翻轉幀的操作過程中，掌握導入圖片制作逐幀動畫的方法和技巧，在觀察、探索、練習中完成知識意義的建構。：保持學習制作動畫的興趣與積極性，通過嘗試和初二全科目課件教案習題匯總語文數學英語物理歷史探究鍛煉學生獲取信息、處理信息、和應用信息的能力，收獲學習成果，體驗成功。【教學重點】，設置幀頻。【教學難點】能區(qū)別關鍵幀與空白關鍵幀；使用復制幀、翻轉幀的操作。【教學課時】1課時【教學過程】一、展示動畫，導入新課播放一段FLASH動畫影片，引導學生了解flash動畫，并激發(fā)其學習flash動畫制作的激情。我們在上一單元學習的FLASH的基本操作，以及利用場景創(chuàng)作一份作品。今天我們一起來學習FLASH動畫的制作。二、講授新課Flash動畫一般分為五種常見的動畫形式：逐幀動畫、形狀補間動畫、動作補間動畫、引導層動畫、遮罩層動畫。下面我們就從簡單的常見的逐幀動畫來開始吧。首先了解什么是逐幀動畫。逐幀動畫：是一種常見的動畫形式，是在時間軸的每個關鍵幀上逐幀繪制不同的內容，使其連續(xù)播放而成的動畫。例如：小鳥飛、秒表、數字的變化、飛舞的蜜蜂、眨眼的星星、飛奔的駿馬、林中漫步等我們來具體看一下秒表和數字的變化這兩個逐幀動畫的實例。好，下面我們就一起探究一下它們到底是怎樣制作出來的呢，進入《制作簡單的逐幀動畫》。在學習制作動畫之前，先來了解一下幾個重要的概念：場景：是舞臺劇中的用語，當舞臺的布景發(fā)生變化時就稱更換了場景。動畫播放的順序是按場景的順序進行的，但如果需要，播放順序也可以改變。圖層：簡稱層，位于時間軸的左側，用來放置動畫的內容，一層可以放很多幀。層就像透明的畫紙，畫了圖畫的地方就不再透明了。層的疊放次序是可以調整的，最底下的層，它的內容顯示在下面，而位于上面的層的內容顯示在上面。幀與關鍵幀：幀指一個畫面。Flash動畫是由許多幀組成的，就如同電影是由一格格帶畫面的膠皮組成的一樣。當幀按照一定的速度連續(xù)播放，就形成了動畫效果。幀又分為普通幀、關鍵幀和空白關鍵幀，其中最重要的是關鍵幀，是控制動作軌跡特征和動態(tài)幅度的關鍵；而空白關鍵幀就是沒有內容的關鍵幀，一旦在該幀上創(chuàng)建了圖像，空白關鍵幀就變成了關鍵幀。關鍵幀和空白關鍵幀之外的幀是普通幀，普通幀在時間軸上能顯示圖形，但不能對圖形進行編輯操作。說了半天概念，有同學可能感到又枯燥又無味并不能真正的理解，我們通過具體實例來體會一下：制作一個“小鳥飛”逐幀動畫。老師首先給大家演示一下，一會有三個問題等著大家，一定要仔細觀察。具體步驟如下：新建并設置FLASH文檔新建一個FLASH文檔，在屬性面板中設置文檔屬性，可以調整舞臺尺寸、背景顏色、幀頻等。系統默認舞臺大小為550*400像素。單擊屬性面板上的大小按鈕，打開文檔屬性對話框，可以輸入標題和描述，給動畫添加注釋。導入矢量圖形文件在時間軸區(qū)域，單擊“插入圖層”按鈕，添加一個新層，雙擊圖層名稱，將“圖層1”和“圖層2”分別命名為“背景層”和“逐幀動畫層”，然后在“逐幀動畫層”，然后在“逐幀動畫層”上單擊以選中該層。開始導入一組矢量圖形文件序列，該組文件中有8個圖形，使用“文件”“導入” “導入到舞臺”菜單命令，選中要導入的序列文件的第一個文件，這里是“”，FLASH會自動導入該序列的其他文件并分配到8個關鍵幀。單擊“背景層”上的第一幀，使用“導入到舞臺”菜單命令導入一張位圖圖片。單擊“背景層”名稱右側的小方框，以輪廓方式顯示背景圖片，使用任意變形工具和選擇工具在舞臺上縮放和移動背景圖片直到滿意，再次單擊那個小方框。單擊“背景層”的第8幀，按F5鍵，將背景畫面延續(xù)到第8幀。按下ENTER鍵預覽動畫，一只鳥兒正在背景畫面上展翅飛翔，逐幀動畫初步完成。三、任務驅動下面請同學們自己嘗試著做一個“小鳥飛”的逐幀動畫。（附加任務：嘗試在鳥兒的旁邊逐幀繪制自己的圖畫，讓你的FLASH作品充滿個性。）四、探索時間怎樣調整鳥兒的位置和大小?單擊”背景層”名稱右邊的小點,鎖住并以輪廓方式顯示背景層,這樣可以顯示出舞臺并鎖住背景圖像以免誤操作(隱藏”背景層”也可以)。單擊“逐幀動畫層”的第1幀，選中鳥兒，使用任意變形工具進行縮放；使用選擇工具移動鳥兒的位置。然后逐次選擇其他幀上的鳥兒進行修改。怎樣修改鳥兒的顏色和線條?先選中鳥兒，使用CTRL+B多次分離圖形，然后使用FLASH的各種工具對鳥兒的輪廓線條和填充顏色進行修改，并依次修改其它幀上的鳥兒。你是否覺得咱們的動畫播得太快了,如何設置播放速度呢?原來flash 8默認的播放速度是12幀/秒，也就是說我們制作的8幀動畫在不到1秒鐘的時間就播放完了。事實上對這個動畫來說，要求每秒鐘只播放1幀。如何設置播放速度呢？方法如下：在舞臺空白的地方點擊鼠標右鍵，從彈出的菜單中選擇“影片屬性（M）…”，打開影片屬性對話框。圖中幀頻表示每秒針動畫所播放的幀數（fps），默認為12幀/秒，最大幀頻為120fps。設置幀頻可以調節(jié)播放速度。五、作品展示師生互評六、知識點小結新建并設置FLASH文檔 導入矢量圖形文件 插入圖層及圖層的命名 插入關鍵幀 利用“任意變形工具”調整圖片大小和“選擇工具”移動圖片 插入幀（F5）的應用七、舉一反三你能試著做一個“數字的變化”的逐幀動畫嗎？相信自己你可以的，加油哦！利用導入靜態(tài)圖片制作駿馬飛奔的逐幀動畫，嘗試一下，景色很壯觀哦！利用逐幀動畫制作林中散步的女孩，快來做吧，好浪漫哦！任選其一，進行練習。八、結束語俗語說：千里之行，始于足下。逐幀動畫是Flash動畫制作中最基礎的一個部分。經過本課的學習，你也能夠制作出簡單的動畫。有一點要記住，要想制作出漂亮的動畫，一定要有細心和耐心，現在，我們，已經邁出了成為“閃客”高手的第一步，希望同學們在以后的學習中不斷積累，制作出更加豐富多彩的Flash動畫，獲得“閃客”高手這一桂冠。九、【作 業(yè)】 P61實踐與提高 1 2十、【附 錄】 教學資料及資源：（網址：：//）下載相關章節(jié)課程配套資料。十一、【自我評價】整節(jié)課以任務驅動，小組討論，集體演示，興趣激勵的方法，圍繞“做中學”展開，緊扣教學目標，注重了理論知識的學習和上機動畫制作過程的結合，達到的明確理論不混淆，制作動畫思路清的目的。第四節(jié) 制作形變動畫【學情分析】八年級學生經過前三節(jié)的學習，已經對Flash 動畫制作有了一定的基礎，學生已經了解了動畫創(chuàng)作的基本原理與一般方法，會使用Flash制作一些簡單的動畫作品。在學習了變形動畫制作后，對動畫制作的相關概念、原理有了一定的了解，為變形動畫制作奠定了基礎?！窘滩膬热莘治觥勘竟?jié)內容是甘肅教育、甘肅聲像出版社出版的初中信息技術八年級教材全一冊模塊三《Flash 動畫制作》第四節(jié)教學內容。本節(jié)在上一節(jié)變形動畫制作的基礎上開始學習變形動畫的制作，要求學生掌握轉換圖形的方法，學會簡單形變動畫的制作。這節(jié)課以字母變形動畫制作實例為主，采用“任務驅動法”組織知識要點，“任務”由易到難，易教易學，能使學生在學習過程中充滿成功的喜悅，又能舉一翻三，觸類旁通，有利用培養(yǎng)和調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性?！窘虒W目標】 理解形狀漸變動畫的原理，學會制作形狀漸變動畫 在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生觸類旁通、舉一反三的自主探究學習的能力，以及相互合作的協作精神。 發(fā)展學生敢于創(chuàng)新的科學精神，促進學生審美能力、信息能力、思維能力、分析能力、表達評價能力的提高；培養(yǎng)學生合作互助、互相交流學習的大公無私心態(tài)和心理。【教學重難點分析】形狀漸變動畫的制作方法 難點：利用所學的知識創(chuàng)作有主題的動畫【教學課時】1課時【教學過程】一、創(chuàng)設情景，導入課題。教師播放Flash動畫歌曲《明月幾時有》，請同學們觀看動畫并思考：這么美秒的畫面是怎么做出來的？這個畫面對同學們來說很神奇，那么今天我們就帶著大家的種種疑問與困惑來揭開FLASH動畫的神秘面紗（板書）。二、新授:1．形變動畫的原理：教師播放自制的形變動畫（圓變?yōu)榫匦危?，讓學生注意觀察變化過程引導學生說出形變動畫的原理。2．圖形形變動畫的制作：(1)講解并演示制作的過程播放兩個形變速度不同的動畫并強調速度是由幀頻設置的不同決定的。教師邊講解邊演示由藍色圓變?yōu)榧t色矩形的制作過程（強調圓的繪制方法：先按住“shift”鍵再用橢圓工具繪制）制作步驟：①打開FLASH軟件，新建一個FLASH文檔；②設置舞臺的大小和顏色；③在第一幀上用橢圓工具繪制一個藍色的圓；④在第四十幀上先插入空白關鍵幀，然后繪制紅色的矩形；⑤選擇兩個關鍵幀之間的任意一幀，在屬性面板的動畫形式中選擇“形狀”；⑥按回車鍵運行查看效果。 強調：當淺綠色背景上的箭頭為虛線時，說明形變動畫設計的不正確。（2）活動一 ：根據教師的演示過程動手制作“月有圓缺”動畫。 (教師巡視輔導)強調：繪制“月牙”時可另畫一個圓，“粘”出“月牙”來。多學一手：當制作的形變動畫中間變形過程雜亂無章時，可在動畫中添加變形提示點。（3）作品展示與評價：各小組選舉一名代表展示自己的作品并進行簡單說明，教師進行補充說明。2．字符形變動畫的制作：（1）教師提問：字符能進行形變嗎？ 教師播放制作好的字符形變動畫（由“甘”變?yōu)椤懊C”）并幫助學生明確問題的答案。 教師演示字符形變動畫的制作過程并強