【文章內容簡介】 要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。（2）生物異常。一些感覺十分靈敏的動物，在感觸到地震的波動時，便會驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異?，F(xiàn)象。動物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等。（3）氣象物理異常變化。大地會出現(xiàn)地聲，地光；天空會出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。（4）除了上面的異常現(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。三、地震中的自救教師引導：“當?shù)卣饋砼R時，我們該怎樣保護自己呢？”教師提供以下幾種地震時所在的場所：（1）正在學校上課；（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；（5）正在行駛的電汽車內；（6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室。課件出示幾種錯誤和正確的逃生方法，讓學生判斷。教師教導學生進行交流：（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個重心較低而且結識的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護頭部。（3）在家中要先關掉煤氣，切斷電源，以免引起火災。（4）在人多的地方，要聽從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。（5）發(fā)生地震和火災時，千萬不能使用電梯。（6）在路上遇到地震要遠離高壓電線塔或電線桿，因為地震可能導致高壓電塔傾倒，使人受傷或觸電；另外，還要盡量遠離加油站、液化氣站的、等場所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。教給學生一些地震防護口訣：大震來時有預兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。高層樓撤下，電梯不可搭，萬一斷電力，欲速則不達。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機諸事休。次生災害危害大，需要盡量預防它，電源燃氣是隱患，震時及時關關上閘。強震簸箕站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。震時火災易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風行。震時開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬一趕上強余震，加重傷害受不了。要求學生記住口訣并與家人和朋友分享。第二課時一、逃生模擬演習教師引言：“上節(jié)課我們交流了地震中自救自護的知識和方法，接下來我們就來演習一下。當?shù)卣饋砼R時，如果我們正在教室上課，應該怎樣正確、迅速地逃生呢？大家一起商量一個逃生方案演練一下?！苯處煵シ庞嘘P地震逃生步驟的視頻，供學生學習和參考。學生分組制定逃生方案，然后在全班進行交流統(tǒng)一。模擬演習。（1）當?shù)卣鸢l(fā)生時，應在第一時間迅速離開教室，在老師的安排下，第一、二組前門出，左邊樓梯下，三、四組后出門，有樓梯下，注意秩序，千萬不能堵住教室門口。（2）來不及出門的學生應當躲到桌子底下，抱緊桌子腿或用書包保護自己的頭部。演習結束，學生交流演習的收獲和體會。二、自救與自護教師承接上面的演練，引導學生思考：“剛才同學們都注意迅速有序地逃生，可是不幸我們班里的小剛同學由于沒有及時逃生被埋在廢墟中，他應該怎么自救？”請學生回答，教師結合教材內容補充歸納。應先設法清除壓在頭部和胸部的物體，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止煙塵影響呼吸。設法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。如果找不到脫離險境的通道，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，保存體力，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。教師：“知道小剛為什么被困在廢墟中了嗎？是因為他本來已逃出房間，但是想到自己心愛的學習機沒有拿就立即回教室去取，結果困在里面了。大家說說遇到這種情況我們應該怎么辦?！睂W生交流認識，教師總結“災難面前，生命安全是最重要的，千萬不要因貪戀財務而危及生命?！保骸暗卣鸾Y束，很多同學都逃到安全的地方了，可是還有一部分人被困在廢墟中，我們這些已經安全的同學可以做什么？”在交流過程中教師利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓勵學生在保證自身安全的前提下積極協(xié)助救援工作。 ：“地震發(fā)生過后，經常會帶來一些次生災害，所以當?shù)卣馂暮ζ较⑦^后，我們可千萬不要掉以輕心，一定要配合相關部門積極預防其他災害或疾病等的危害?！?，引導學生共同探討教材關于地震災后的注意事項的內容。地震災害威脅著人們的生命財產安全。只有我們了解了這些自然災害，懂得在自然災害中如何保護自己，才可以減少損失，避免更大的傷害。另外，大家齊心協(xié)力共同抗震救災也大大減輕了災難給我們造成的創(chuàng)傷，比如在這次四川大地震中，全世界人們都向四川人民伸出了援助之手，我們的同學也獻出了自己的愛心，真是一方有難，八方支援??！教學后記第二篇：泰山版四年級地方課程《安全教育》教案泰山版小學四年級地方課程《安全教育》教案第1課 交通法規(guī)我遵守教學目標：引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。培養(yǎng)學生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。教學媒體：電腦、多媒體教室 教學過程：一、故事激趣,引入活動放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲,可爸爸還是不放心他一個人上街,說他不會走路?！倍《『懿桓吲d,撅著嘴說：“誰說的,我不但會走路,而且會跑呢!不信,我跑給你看?！卑职中χ鴵u著頭：“我不是說你沒學會走路,是說你還沒學會在馬路上走路?！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學嗎?”爸爸點點頭,說：“是的,不但要學,而且應該記住一些規(guī)定?！?,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學習的新內容(板書:自覺遵守交通規(guī)則).二、看說比學,掌握規(guī)范認識交通信號燈。(出示交通信號課件)同學們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什 意思嗎?(學生說出后引導條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等).(課件出示三圖)圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。同學們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學生邊看圖邊比較,教師引導學生認識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)教唱兒歌,認識過街天橋。(過街天橋空中跨,橫空馬路作用大。行人靠右快速過,千萬不 要貪玩耍。)小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。①把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強安全意識。②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍。禮貌候車，學攔“出租車”。①聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》②學生聽后，說說應該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶）③情景表演：學攔“出租車”。（引導學生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮 貌，雙方都喜歡）三、回顧所學，交流體會同學們，今天的安全課中，你學會了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認識升華課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？ j放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。l幾個小朋友走在馬路中央去上學。五、夸夸同學，發(fā)紅花j夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學。k給這些同學發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。六、活動總結通過這次安全課，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？七、聽歌曲，學唱《交通安全兒歌》第2課 提防可疑的陌生人教學目標認識：。、不上當受騙的方法。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家時，不給陌生人開門。教學重點：。、不上當受騙的方法。教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教育過程：一、講故事，導入新課1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴展資料）當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）學生分組討論并回答。師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經發(fā)生過這樣一 件事情，請看！出示圖片《被騙的三個學生》師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？學生回答。出示圖片2和擴展資料4，展現(xiàn)被騙的可怕結果。（參見擴展資料）師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢？板書：不上當受騙 學生回答：問問家人叫什么名字？撒跟就跑。不吃陌生人的東西。不輕信別人的話。找警察叔叔幫忙。大聲的喊叫等。師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？二、學習課文，初步明理 、3自然段的內容 2．教師提問：（1）張明在上學的路上遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？ 3．學生回答。4．教師小結：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人強迫要帶他走時，他大 聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長學生讀課文第4自然段內容 5．教師提問：（1）張明遇到的陌生人是什么人？（2）張明是怎么做的？ 學生討論并回答。6．教師小結：張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓 住了壞人。(告訴老師 報警)7．教師提問：民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？8．教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。板書： 提防可疑的陌生人告訴家長老師告訴提高警惕第3課 不要私自去游泳教學目標：使學生掌握游泳安全應注意的問題，學會在游泳運動中自我保護、自我救護的基本方法，了解溺水搶救的基本常識。教學重點：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。教學難點：溺水自救、救人基本常識。教學過程：一、提出問題引出新課師：同學們，天氣越來越熱了，天氣熱時人們比較喜歡的一項運動就是游泳。游泳是一項全身運動，經常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來探討一下有關游泳安全和溺水搶救方面的基 本常識。二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全我們先來討論與游泳安全有關的幾個問題： 學生議論，舉手回答，老師歸納： ？凡患有心臟病、高血壓、肺結核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨 去游泳。？，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者預先準備救生圈。，在游泳場游泳安全點。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或 池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲病）。，預防游泳時抽筋。，防止體力不支而出危險。，應用自來水沖洗全身。（二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)學生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范：突然發(fā)生抽筋保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）附近有人，大聲呼救若附近無人，視具體情況自救若大腿抽筋，仰臥姿勢側手劃水，保持平衡若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分 鐘即可肌肉緩解后慢慢游向岸邊。（三）怎樣搶救溺水者？學生分組討論10分鐘，組長發(fā)言，老師歸納：發(fā)現(xiàn)有人溺水大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來嘴對嘴人工呼吸必要時打120求救。三、本課小結：師：同學們，游泳是一種很好的運動，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學們中有不少是游泳運動的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨去游泳，游 泳中萬一遇到問題，今天所學的知識也許就會派上用場。第4課 預防家庭中的意外傷害教育目標：1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2．讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。教育過程：1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該 如何應對這種突發(fā)情況。）學生自由發(fā)言2．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯(lián)系自己 的實際，說一說具體的事例。師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā)父母離異 用危險的事情打賭 遇到挫折做危險性的游戲同學的交往在工地附近玩耍3．出示思考題。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦 法來克服。（2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質4．師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀 等品質。第5課 安全使用家電與燃氣教學目標：通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電與燃