【文章內(nèi)容簡介】 靠近可燃物。（ ）（2）火災(zāi)逃跑時，遇到濃煙，應(yīng)直立行走。（ ）（3）小明放學(xué)回家后，聞到室內(nèi)有很強(qiáng)的煤氣味，他立即打開電燈察看。 （ ）（4）小亮鄰居家發(fā)生了火災(zāi)，小亮發(fā)現(xiàn)后立即撥打119火警電話，“叔叔，我們這里著火了，快來救火”說完就把電話放下了。（ ）（5）用煤氣時，火被吹滅，不要馬上關(guān)煤氣。（ ）（6）千萬不要把陌生人帶回家。（ ）（7）火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)馬上乘電梯逃走。（ ）（8）點蚊香要在空地上點。（ ）（9）起火時，可以往身上澆水，以免引火燒身。 （ ） ：搶答題要求：每個小組各選出一名選手，舉手搶答，搶答的同學(xué)要聲音洪亮，回答清晰，如答不對，其他小組可以再次搶答。 （1）當(dāng)你獨自在家，有陌生人敲門時，最好的做法是什么？ ( ) Ａ. 把門打開問他有什么事 （2）家中常用的以下幾種物品，哪些遇火可能爆炸？ （ ） （3）未開啟的罐頭及真空包裝的袋裝食品，如果外包裝發(fā)生鼓脹現(xiàn)象，你的判斷是什么？( ) ，但可以吃 ，絕對不能吃（4）在床下尋找物品時，照明應(yīng)當(dāng)使用：（ ） 　　 ：風(fēng)險題要求：每個小組各選出一名選手，對不同分值的題目可進(jìn)行選擇，答對后可加入相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯則扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。（1）當(dāng)油鍋起火時，最正確的滅火方法是什么？（2）刀具暫時不使用時，應(yīng)如何存放？（3）開水燒好后，如何沖暖瓶是安全的？（4）打火警電話時，要注意什么？ （5）當(dāng)你獨自在家，有陌生人敲門時，你會怎么做？（6）使用電熨斗、電暖氣時，需要注意什么？（7）要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，應(yīng)怎樣做？（8）買袋裝食品前，應(yīng)先看什么？四、總結(jié) 今天我們一起探討了預(yù)防家庭中的意外傷害，概括起來就是：掌握安全知識，遠(yuǎn)離意外傷害。同學(xué)們，看似陽光燦爛的世界，很多時候潛伏著危險。不管是天災(zāi)還是人禍，多一份對安全知識的積累，就多一份對生命的把握，課的最后，老師有一首兒歌要送給同學(xué)們，（出示安全警示兒歌：安全隱患時時有，注意安全處處提。安全常識牢牢記，快樂常伴我和你?。┰高@首兒歌伴你度過快樂幸福的童年。板書設(shè)計：預(yù)防家庭中的意外傷害掌握安全知識 遠(yuǎn)離意外傷害課后反思：上完了《預(yù)防家庭中的意外傷害》這一課。該課是泰山版《安全教育》四年級中的一課，通過真實再現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生思考在日常生活中都有哪些安全隱患，容易造成哪些意外傷害，以及遇到傷害后的急救方法。通過自己上課感受較深，反思如下：首先我以真實的案例導(dǎo)入新課，通過圖片刺激學(xué)生的視覺，讓他們談感受，說說為什么會發(fā)生這樣的悲劇，自然引出課題《預(yù)防家庭中的意外傷害》。第二板塊是本節(jié)課的重點，讓學(xué)生尋找自己家中都容易發(fā)生哪些意外傷害，針對這些意外傷害我們應(yīng)該采取怎樣的預(yù)防措施，我采取了四人小組討論的形式，讓學(xué)生先在小組里討論，然后再全班交流。第三板塊是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了鞏固，我以安全知識闖關(guān)賽的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最后板塊是總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，給學(xué)生出示了安全警示兒歌，把安全知識常記心中，情感得到升華，自然而貼切?？傆^這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性。其中最大的亮點是安全知識闖關(guān)賽，不但調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還對本堂課的內(nèi)容進(jìn)行了鞏固。盡管如此，我認(rèn)為本堂課還存在一些不足的地方，如：剛上課時，課堂氣氛不濃厚，圖片沒能起到我所預(yù)想的作用，存在很多細(xì)節(jié)問題，我個人的能力還需進(jìn)一步提升等。這只是我成長道路上的一課，在以后的成長道路上我將邊走邊學(xué)，努力提升自己的語言水品，課堂駕馭能力，多關(guān)注細(xì)節(jié)，希望廣大老師們能給予多多的指教和支持。安全使用家電與燃?xì)饨虒W(xué)目標(biāo)通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。掌握一些常用家電的正確操作方法。養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集一些常見家電的使用說明書。活動過程一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項？ 把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。三、辨析仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸 回家與父母、家人一起閱讀家電使。遠(yuǎn)離健康“殺手” 【教學(xué)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，知道正確的健康生活習(xí)慣以及消除這些安全隱患的方法。枳導(dǎo)學(xué)生了腳諢些基本的生活安全常識，樹立關(guān)愛自我、保護(hù)自我、珍愛生命意識。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學(xué)會避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】公共安全衛(wèi)生事件的視頻資料；不良生活習(xí)慣的圖片資料【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題談話（教詩口述小勇臟兮兮的枳甲故事）：從這個小故事中你了解到了什么？這些細(xì)菌會給我們帶來什么危害？學(xué)生交流教詩小結(jié)：個人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康，生活中我們要講好個人衛(wèi)生，遠(yuǎn)離健康的“殺手”。（板書課題）二、深入探究活動一：了解不良習(xí)慣給身體帶來的危害。談話（出示圖片講故事）：：老詩今天給大家?guī)砹艘粋€小故事，大家在聽的時候要注意思考故事中這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？這些不良的習(xí)慣會給身體帶來怎樣的健康危害？學(xué)生匯報：（1）、這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑浚?）、這些不良的習(xí)慣會給身體帶來怎樣的健康危害？（3）、如果你是他的朋友，你想對他說些什么？教詩小結(jié)：日常生活中，遇到以下幾種情況時需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶外運動、作業(yè)、購物之后；尤其是接觸過傳染物品的，更要經(jīng)過消毒反復(fù)清洗?；顒佣簩ふ壹彝ブ械慕】怠皻⑹帧薄Ｕ勗挘]有疊被子的臥室圖片）：請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”？如果有，可能會是什么？會給我們的身體造成怎樣的危害呢？學(xué)生交流。談話：其實暗藏在我們的日常生活中健康“殺手”還真不少，大家仔細(xì)找一找，在家庭生活中，我們的哪些行為和習(xí)慣會對我們的身體健康造成危害？還有哪些影響健康的隱患呢？學(xué)生交流。教詩小結(jié)：（出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽臺等存在的一些安全隱患，加深學(xué)生對這些隱患的理解。） 活動三：減少健康殺手危害的方法 談話： 我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應(yīng)該如何杜絕呢？你有好的辦法和建伊箍請同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，然后選出代表在班級交流。 學(xué)生小組交流。 班級交流 教詩小結(jié)：（1）團(tuán)諑鞋子固定擺放，并不在臥室和廚房等抖落團(tuán)諑的灰塵。（2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強(qiáng)帶蓋子的垃圾桶，每天的垃圾分類及時倒掉。（3）家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量輻射的危險。（4）微波爐啟動后應(yīng)離開爐體1米以上。（5）不要長時間看電視，看電視時要保持一定的距離。（6）陽臺的高度不能太低，欄桿的間距不能過大。（7）個人的衛(wèi)生用品要專人專用，防止交叉感染?！顒铀模赫J(rèn)識放射性物質(zhì)，了解避免其他傷害的方法。 談話：（出示放射性物質(zhì)圖片）其實還有一些危害是我們眼睛所看不到的，但可能隨時會危害我們的健康。你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會對我們的身體造成那些危害？如果生活中我們遇到類似這樣的東西應(yīng)該怎樣做？ 學(xué)生交流。 教詩小結(jié)（出示放射性警示圖片）：生活中當(dāng)看到這些來歷不明和帶有警示標(biāo)志的物品時，要迅速離開現(xiàn)場，不要接觸和擅自移動這些物體，可以及時報警尋求專業(yè)人員的幫助。如果發(fā) ... 學(xué)生交流。 教詩小結(jié)（出示放射性警示圖片）：生活中當(dāng)看到這些來歷不明和帶有警示標(biāo)志的物品時，要迅速離開現(xiàn)場，不要接觸和擅自移動這些物體，可以及時報警尋求專業(yè)人員的幫助。如果發(fā)現(xiàn)自己有身體不時的感覺要及時到醫(yī)院治療。人在常態(tài)下如果被大量的 放射物照射就會對身體帶來傷害。如在400rad帝裾射下，受照射的人有5%死亡。三、拓展延伸談話（出示手機(jī)圖片）：手機(jī)在我們的日常生活中已經(jīng)很普遍了，使用起來也很方便，想一想長期使用手機(jī)會對我們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？學(xué)生交流。教詩小結(jié)：（1）撥號時輻射特別大盡量離身體遠(yuǎn)點。（2）手機(jī)別放枕頭邊。（3）莫把手機(jī)掛胸前。（4）掛在腰部影響生育。 談話：課后建立“我的信息卡”，繼續(xù)收集生活中危害健康的“殺手”資料，并了解預(yù)