【總結】第一篇:淺談小學生口語交際訓練的策略 淺談小學生口語交際訓練的策略 內容摘要:提高學生口語交際能力,是實施素質教育的需要。培養(yǎng)學生的口語交際能力訓練在現代社會十分重要,也十分緊迫。我們必須深入學生...
2024-11-04 12:11
【總結】第一篇:口語交際. 口語交際:未來的車 我想象中未來的汽車是這樣的,它外形奇特,有一雙碩大無朋的翅膀,車輪兩側有鋒利的刀片,堅固 的外體。坐在里面什么人也傷害不了,內部還裝置有氫彈發(fā)射器。它不需...
2024-09-23 04:02
【總結】第一篇:口語交際 .口語交際 學校將要舉行玩具展銷會,你準備帶什么玩具參展呢?請為你喜歡的一種玩具設計一兩句精妙的廣告語 吧。示例:維尼小熊,你的朋友!動力火車,值得擁有!,老師讓大家動手做一個...
2024-09-23 03:59
【總結】第一篇:《口語交際 《口語交際·學會勸說》教學設計及反思 ——人教新課標版五年級下冊第三單元 一、教材簡析 本次口語交際的話題是“學會勸說”,這里有規(guī)勸的意思,勸說別人改掉不良的習慣。安排這次...
2024-09-23 03:28
【總結】第一篇:如何訓練學生的口語交際能力 四川省威遠縣碗廠鎮(zhèn)中心校教師:付書貴如何訓練學生的口語交際能力 現代社會生活中,口語的應用范圍和頻率很高,過去必須通過文字表達的信息漸漸地為口頭語言所代替。頻繁...
2024-11-04 03:54
【總結】中職語文口語交際訓練的實踐與思考浙江信息工程學校楊峰明【摘要】語言是通過學習得來的,口語交際能力是在“為用而學,在用中學,學了就用”的習得規(guī)律中逐步提升的。創(chuàng)設生活化、專業(yè)化的交際情景,構建開放的交際環(huán)境,授予學生交際的技巧,并進行多方面的評價,是中職語文口語訓練的策略和措施。【關鍵詞】情景教學生活化專業(yè)化口語交際能力職業(yè)教育的培養(yǎng)目標主要是面向
2025-06-09 22:03
【總結】第一篇:小學口語交際論文口語交際教學策略淺議 小學口語交際論文:口語交際教學策略淺議 湖北省麻城市第二實驗小學胡敏 內容提要:本文以案例分析的方式,圍繞口語交際的基本屬性“交際性”,從讓快樂的游...
2024-09-21 20:51
【總結】第一篇:農村小學語文口語交際訓練策略 農村小學語文口語交際訓練策略 摘要:小學口語交際教學是小學語文教學的重要組成部分,也是素質教育的重要陣地。目前農村小學存在著教師不懂教,學生不會說、不敢說、說...
2024-10-21 07:34
【總結】第一篇:口語交際能力培養(yǎng)和訓練階段性小結 口語交際能力培養(yǎng)和訓練階段性小結 實驗小學崔銀梅 口語交際屬于言語交際范疇,言語交際是人們在日常生活、學習和工作中以語言為工具所進行的一種交流信息和思想...
2024-10-14 00:45
【總結】第一篇:口語交際訓練有效提升學生的思維品質 口語交際訓練有效提升學生的思維品質 語言與思維是相互聯系,不可分割的。思維是認識的工具,語言是思維的體現。語言和思維處于一個統一體中,發(fā)展語言和發(fā)展思維...
2024-10-13 11:49
【總結】第一篇:談談小學低年級學生的口語交際訓練 督導管理論文 談談小學低年級學生的口語交際訓練 肥城市湖屯鎮(zhèn)曹莊小學 竇慶利 談談小學低年級學生的口語交際訓練 口語交際能力是現代生活中必備的能力...
2024-11-16 00:24
【總結】第一篇:口語交際教案 綜合實踐之口語交際復習課教學設計 教學目標 知識目標: 1、通過教學,讓學生明確初中階段口語交際的目標; 2、通過教學,讓學生初步了解中招考試的常見題型和解題思路; ...
2024-10-17 22:01
【總結】第一篇:口語交際七 口語交際。習作七 教學目標 ,關注生活,關注社會,能把自己看到的、聽到的事情說清楚, 并能發(fā)表自己的看法。 ,自然地與他人交流。,讓學生自由運用自 己喜歡的表達方法寫自...
2024-09-23 04:09
【總結】第一篇:口語交際《勸說》 口語交際 《勸說》教學設計 設計理念 根據本課教材特點和學生身心發(fā)展特點,遵循“積極指導自學、合作、探究的學習方式”的教學理念,運用情境教學法,讓學生模擬角色,在互相...
2024-10-14 00:21
【總結】第一篇:快樂口語交際 快樂口語交際 豐士中心小學翟曉杰 新大綱在口語訓練上提出了這樣的要求:“要利用語文教學的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學生的聽說能力;要在課內外創(chuàng)設多種多樣的交際情景,讓每個學生無拘...
2024-10-13 22:17