【文章內(nèi)容簡介】 拍攝一些比賽、上課、訓(xùn)練片斷，在學(xué)習(xí)訓(xùn)練時插播這些錄像或課件，這樣就更能調(diào)動學(xué)生的積極性，使一些技術(shù)動作更為直觀、生動，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。三、有助于解決體育教學(xué)中運(yùn)動技巧的難點問題 講解和示范是體育教學(xué)兩大要素。講解，就是對動作技術(shù)的概念、原理和方法進(jìn)行解釋、分析和論證，它是體育教學(xué)中最主要、最經(jīng)常的一種方式。因此，對于講解的要求很高。體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，運(yùn)動技巧的掌握是體育教學(xué)中的重點和難點。當(dāng)教師講解動作要領(lǐng)時，一般要先給學(xué)生做示范，然而個別動作結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不易分解，由于受時間、空間的限制，這些動作在瞬時完成后，學(xué)生的觀察角度和時機(jī)受到較大的約束，因而難以看得清楚、透徹，無法真正領(lǐng)會動作要領(lǐng)，這都必然影響到體育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。由于現(xiàn)代信息技術(shù)手段具有直觀、形象、生動等特點，它可以使學(xué)生真切地體會一些動作要領(lǐng)，從而簡化了教學(xué)過程，提高了教學(xué)的效率。利用現(xiàn)代信息技術(shù)如教學(xué)視頻、比賽剪輯、可以幫助學(xué)生看清瞬間的動作細(xì)節(jié)，從而領(lǐng)會動作的關(guān)鍵點，在很大程度上克服一些缺憾。一般來說，在體育教學(xué)中，由于學(xué)生身體素質(zhì)和技能水平存在一定的差異，許多教學(xué)內(nèi)容都不能按計劃完成，恰當(dāng)?shù)乩矛F(xiàn)代信息技術(shù)手段可以啟發(fā)更多的學(xué)生有信心進(jìn)行動作練習(xí)，當(dāng)抽象的理論和講解化成生動、鮮活的形象畫面和獨特的音樂效果時，便充分地調(diào)動了學(xué)生的視覺、聽覺等機(jī)能，建立正確的動作概念。例如，在跳遠(yuǎn)中有助跑、踏跳、騰空、落地四個基本動作，其中的難點就是騰空這個動作，在教學(xué)中可以利用Flash 動畫將以上四個動作過程用動畫的形式進(jìn)行慢動作演示，停止畫面，再做講解、示范，從而幫助學(xué)生完整而清楚地掌握跳遠(yuǎn)動作技巧的細(xì)節(jié)，化難為易。四、有助于優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，促使學(xué)生增強(qiáng)自主探究和合作的意識。近些年的教學(xué)實踐證明，大部分學(xué)生都希望體育教師能夠利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，采取圖文并茂、有趣生動的信息化手段，有著非常強(qiáng)的交互性，而且有很好的可控性。與傳統(tǒng)的以教師為中心的體育教學(xué)相比，將現(xiàn)代信息技術(shù)有效地整合到體育教學(xué)的要素中，就是創(chuàng)設(shè)了一個以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的交互性學(xué)習(xí)環(huán)境。在這一過程中，教師可以自制課件，自備相關(guān)技術(shù)性的工具和材料，而學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體也完全可以積極的參與到體育教學(xué)活動中來，比如搜集資料，制圖，攝像，創(chuàng)編游戲等。我們應(yīng)該注意到，現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造的環(huán)境強(qiáng)化了學(xué)生的自主探究意識及合作意識。在這種環(huán)境中，學(xué)生可以利用各種信息化的工具和信息資源來實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們可以利用問題引入，讓學(xué)生嘗試通過自己的努力找到解決問題的方法，建立師生、生生之間的多邊互動關(guān)系，創(chuàng)設(shè)自主探索、發(fā)現(xiàn)和合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式；可以在體育教學(xué)實踐中創(chuàng)作一些能夠激發(fā)引發(fā)學(xué)生運(yùn)動情趣的課件，同時，學(xué)生可根據(jù)自身的愛好和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)對象、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，從而積極主動地投入到教學(xué)活動中，在學(xué)習(xí)和運(yùn)動中領(lǐng)悟體育的真諦和樂趣；可以設(shè)計一些經(jīng)典的體育小游戲，如網(wǎng)絡(luò)體育競技等，讓每位學(xué)生都能體驗成功的樂趣，體驗到競爭與合作的樂趣，從而提高體育的綜合能力和素養(yǎng)。五、有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，深刻感悟健康、快樂的體育精神。體育運(yùn)動能夠展示人類運(yùn)動形態(tài)美和精神美的和諧統(tǒng)一，這也是體育運(yùn)動自身的魅力所在。體育活動中有很多項目，都體現(xiàn)出一種憂美、柔和、動感的特征，諸如健美操、太極拳、游泳、武術(shù)等。教師在體育教學(xué)中一定要很好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)，挖掘教學(xué)內(nèi)容中體育美的內(nèi)涵，用具體的形象美去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生。在讓學(xué)生了解體育方面的基本知識外，還應(yīng)該讓學(xué)生懂得用心去欣賞各種體育運(yùn)動，領(lǐng)悟體育的精神實質(zhì)和魅力。現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，調(diào)控著學(xué)生的情感體驗，學(xué)生的情感活動有賴于特定的環(huán)境，而這種信息化的手段則根據(jù)學(xué)生的實際需求和興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)美育的環(huán)境。無論是音頻還是視頻、無論是圖像還是動態(tài)的呈現(xiàn)，都能夠給予學(xué)生一種美的愉悅和享受。六、有助于挖掘?qū)W生創(chuàng)新因素、拓展學(xué)生思維在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，在體育教學(xué)內(nèi)容的選擇上，將突破以往所規(guī)定的競技運(yùn)動項目內(nèi)容，更加注重內(nèi)容要符合學(xué)生的身心發(fā)展特征，更關(guān)注內(nèi)容的實效性、科學(xué)性和趣味性，一切有利于提高學(xué)生健康水平和激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的內(nèi)容都應(yīng)該成為體育課的教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，給學(xué)生以充分的選擇機(jī)會和發(fā)展空間，讓他們按照自己的愛好和興趣來確定自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取現(xiàn)代社會現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)具有一定的動態(tài)性，是教與學(xué)的雙向活動，是師生交往、共同促進(jìn)、共同發(fā)展的互動過程，它把信息技術(shù)教育與體育教學(xué)有效地結(jié)合在一起，是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果的妙方。采取生動活潑、新穎多樣的現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)手段，可以大大增加課堂教學(xué)的內(nèi)容和信息量，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。它既符合學(xué)生求知、探索的心理需求，又能創(chuàng)設(shè)出良好的體育氛圍，使學(xué)生獲得更加輕松的情緒體驗，激發(fā)學(xué)生熱情地投入體育學(xué)習(xí)中?？傊?，現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的廣泛使用不斷拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生熱情投入到體育運(yùn)動中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，使一些難點教學(xué)變得相對輕松、容易，它同時成為學(xué)生自主探究和增強(qiáng)合作意識的必要工具和手段，并讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中不斷發(fā)現(xiàn)體育的魅力，體會到體育美感、健康、快樂的內(nèi)涵。當(dāng)然，我們必須清醒地認(rèn)識到，現(xiàn)代信息技術(shù)作為一種輔助性的工具，只有結(jié)合教學(xué)實際，恰如其分地運(yùn)用到體育教學(xué)中，才能真正實現(xiàn)體育教學(xué)的優(yōu)化和效率的提高。他山之石巧奪玉，讓現(xiàn)代體育技術(shù)有效地融入體育教學(xué)中，實現(xiàn)體育教學(xué)的突破和創(chuàng)新。第四篇：淺談體育信息技術(shù)在高職體育教學(xué)中的作用淺談體育信息技術(shù)在高職體育教學(xué)中的作用高校體育作為加強(qiáng)青少年體育鍛煉的有效途徑，在培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)人才方面具有重要的作用。但是，隨著高職招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校在體育教學(xué)方面的配套設(shè)施與不斷擴(kuò)大的學(xué)生規(guī)模還存在著一些不協(xié)調(diào)的方面，如體育教師資源短缺、體育鍛煉器材不足等問題。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在高校體育教學(xué)方面信息技術(shù)的不斷滲透，進(jìn)一步促進(jìn)了高職體育教學(xué)效果的提高。一、體育信息技術(shù)在高職體育教學(xué)中的作用（一）提高教學(xué)質(zhì)量