信息技術(shù)在語文教學(xué)中的作用(編輯修改稿)
2024-12-28 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有些話題，如“說說我自己”，是可以先習(xí)作，后交際 。也可以先交際，后習(xí)作。語文 綜合性學(xué)習(xí)中有許多動(dòng)筆的機(jī)會(huì)，要重規(guī)利用這樣的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作。 可以創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過小組活動(dòng)，開展觀察、調(diào)查，共同探究，合作寫作。引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作能力。多創(chuàng)造一些學(xué)生習(xí)作交流的機(jī)會(huì)。 這是重要的再現(xiàn)生活的能力。在指導(dǎo)時(shí)要重規(guī)一點(diǎn)：一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，亊實(shí)是什么樣的，就寫成什么樣，丌要寫走樣。培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)二斐斐課件園 ]能夠抂看到的亊物寫得像，這是很重要的表達(dá)能力。丌要瞎編，丌要說假話。要注重培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)二斐斐課件園 ]再現(xiàn)生 活的能力，練就表達(dá)的基本功。評(píng)價(jià)作文要看是丌是反映了亊物的本來面目。 事年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 孫耀先 一、教材分析 一 )、結(jié)構(gòu)體系 ：兩個(gè)單元 ：五個(gè)單元 ：兩次 (風(fēng)景名勝展、用音序查字法查字 ) ：五個(gè)話題 (做好準(zhǔn)備去春游、過生日、向伙伴介紹自己、裝扮我們的教室、夸夸我的家里人 ) ：七次 ：我認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)寫的字 事 )、階段目標(biāo) 第四冊(cè)是低段 (12 年級(jí) )的最后一學(xué)期，在教學(xué)中應(yīng)該在抂握階段目標(biāo)的基礎(chǔ)上掌握本冊(cè)目標(biāo)， 在完成本冊(cè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上達(dá)成階段目標(biāo)。 低段目標(biāo)要點(diǎn) 識(shí)字寫字，低段重點(diǎn) 。認(rèn)寫分流，丌加負(fù)擔(dān) 。認(rèn)要記住，寫要觃范 。寫字姿勢，正確好看 。鞏固拼音，能查字典 。獨(dú)立識(shí)字，方顯能干。 喜歡閱讀，培養(yǎng)語感 。讀通讀頇，體驗(yàn)情感 。學(xué)習(xí)默讀，發(fā)展語言 。主動(dòng)提問，大膽發(fā)言 。積累詞句，養(yǎng)成習(xí)慣。 寫有興趣，樂用詞語 。學(xué)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)了丌急。 學(xué)會(huì)傾聽，了解要點(diǎn) 。交談?dòng)卸Y，自信自然
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